定价：¥68
定价：¥68
定价：¥89
定价：¥48
定价：¥88
定价：¥69
定价：¥45
定价：¥199
定价：¥88
定价：¥48
定价：¥56
定价：¥88
定价：¥58
作者：刘礼菊 李博编辑：王晓蓉 出版时间： 2026-08-21
本教材立足于人工智能与大数据时代背景，紧扣出纳岗位职责变化，采用“模块—任务—活动”体系组织内容，融合思政教育与职业素养培育，突出工作任务导向和岗位实操训练。通过校企双元合作开发，配套数字化教学资源与数智平台，融入财务机器人等新技术，支持线上线下混合式教学，着力培养学生的专业能力与职业精神。<br> 本教材可作为中等职业教育会计事务、金融事务、纳税事务等财经类专业教材，也可供出纳岗位初学者学习参考。<br>
定价：¥88
作者：张鑫 王舒晨编辑：张春花 出版时间： 2026-02-28
绪论………………………………………………………………1一、奥斯丁的生平 ……………………………………………………………1二、奥斯丁的创作……………………………………………………………14三、阅读出版市场中的奥斯丁………………………………………………32第一章 奥斯丁研究述评 ……………………………………39一、引言………………………………………………………………………39二、国外奥斯丁研究…………………………………………………………40三、国内奥斯丁研究…………………………………………………………46第二章 经济叙事与道德主题 ………………………………51一、引言………………………………………………………………………51二、文学与经济………………………………………………………………52三、奥斯丁与经济叙事………………………………………………………57四、经济叙事的道德主题……………………………………………………64第三章 《理智与情感》中经济叙事的道德主题 ……………70一、引言………………………………………………………………………70二、饥荒价格视域下财产继承和分配的经济叙事…………………………74三、经济叙事中无私利他与礼仪规范的道德主题…………………………87四、小结 ……………………………………………………………………100第四章 《傲慢与偏见》中经济叙事的道德主题 …………102一、引言 ……………………………………………………………………102二、质疑传统理念与履新晋阶方式的经济叙事 …………………………106三、经济叙事中破除阶层束缚与倡导自由意志的道德主题 ……………118四、小结 ……………………………………………………………………132第五章 《曼斯菲尔德庄园》中经济叙事的道德主题 ……136一、引言 ……………………………………………………………………136二、殖民种植园和奴隶贸易的经济叙事 …………………………………138三、经济叙事中的审慎、正义和仁慈的道德主题…………………………153四、小结 ……………………………………………………………………161第六章 《爱玛》中经济叙事的道德主题 …………………164一、引言 ……………………………………………………………………164二、理想模范社区建构的经济叙事 ………………………………………167三、经济叙事中的互助相依和诚信坚守的道德主题 ……………………179四、小结 ……………………………………………………………………199第七章 《诺桑觉寺》中经济叙事的道德主题 ……………202一、引言 ……………………………………………………………………202二、“暴乱事件”频发视域下的经济叙事 …………………………………205三、经济叙事中的信用管理与职业伪善的道德主题 ……………………230四、小结 ……………………………………………………………………240第八章 《劝导》中经济叙事的道德主题 …………………242一、引言 ……………………………………………………………………242二、自私赤贫与谨慎务实的经济叙事 ……………………………………245三、经济叙事中愚劣贪欲与善举褒奖的道德主题 ………………………260四、小结 ……………………………………………………………………274第九章 《桑迪顿》中经济叙事的道德主题 ………………278一、引言 ……………………………………………………………………278二、转型与流变视域下的经济叙事 ………………………………………285三、经济叙事中传统农业和新型商业伦理的道德主题 …………………302四、小结 ……………………………………………………………………306结语 …………………………………………………………308参考文献 ……………………………………………………317附 录 ………………………………………………………342一、奥斯丁小说创作与出版年表 …………………………………………342二、奥斯丁传记与书信集 …………………………………………………345三、奥斯丁小说中主要人物的收入情况 …………………………………348
定价：¥59
作者：李静编辑：牟妮 出版时间： 2026-03-28
第一章艾柯美学思想渊源 ………………………………………001第一节意大利美学传统 ………………………………………………002第二节意大利重要美学家与艾柯 ……………………………………004第二章艾柯的中世纪美学思想 …………………………………018第一节艾柯对托马斯·阿奎那的美学研究 ……………………………021第二节艾柯的中世纪美学研究 ………………………………………047第三章艾柯的现代和后现代美学思想 …………………………078第一节艾柯与乔伊斯的现代美学联系 ………………………………078第二节艾柯的后现代美学思想 ………………………………………109第四章艾柯的辩证主义美学观 …………………………………139第一节从《美的历史》看艾柯的美学思想 ……………………………139第二节从《丑的历史》看艾柯的美学思想 ……………………………155第三节艾柯的辩证主义（相对主义）美学观 …………………………168第五章艾柯美学思想在中国的影响和接受 ……………………176第一节概述 ……………………………………………………………176第二节艾柯美学思想在中国的影响和接受 …………………………178附录21世纪美学的跨学科研究动态 ……………………………192第一节21世纪美学与生物学研究动态 ………………………………193第二节21世纪美学与神经学研究动态 ………………………………198第三节21世纪美学与人类学研究动态 ………………………………210第四节新媒体语境下的美学研究动态 ………………………………220参考文献 ……………………………………………………………230
定价：¥49
作者：陈良华 于春兰 马腾编辑：王晓蓉 出版时间： 2026-08-12
课程一 电子商务基础 1第一章 电子商务概述 2 第二章 电子商务交易模式 10 第三章 电子商务网店开设 23 第四章 电子商务支付 32 第五章 电子商务物流 42 第六章 移动电子商务 52 第七章 跨境电子商务 60 第八章 电子商务安全与法规 69 课程二 市场营销 79 第一章 市场营销概述 80 第二章 市场营销环境分析 93 第三章 市场调研与预测 105 第四章 消费者行为分析 120 第五章 市场细分与目标市场 126 第六章 市场营销策略 136 第七章 市场营销新形态 162 电子商务基础 单元检测卷(另附)市场营销 单元检测卷(另附)
定价：¥49
作者：胡鑫 袁佳 严苏编辑：王晓蓉 出版时间： 2026-08-13
第一部分 服务礼仪 1第一章 服务礼仪概述 2第二章 服务岗位工作人员礼仪 14第三章 服务岗位工作人员的仪态礼仪 20第四章 服务岗位工作人员的言谈礼仪 31第五章 服务岗位工作人员常用服务礼仪 38第六章 特殊旅客的服务礼仪 64第七章 中外民俗与礼仪 72第二部分 民航旅客运输 81第一章 国内一般航空旅客服务 82第二章 国际一般航空旅客服务 91第三章 特殊航空旅客服务 104第三部分 轨道交通运输服务 125第一章 铁路列车客乘概述 126第二章 铁路列车座席､卧席及餐车服务 132第三章 城市轨道交通运输概论 146第四章 城市轨道交通客运组织 160第五章 轨道交通(铁路及城市轨道)客乘应急突发事件处理 174第一部分 服务礼仪 检测卷(另附)第二部分 民航旅客运输 检测卷(另附)第三部分 轨道交通运输服务 检测卷(另附)
定价：¥88
作者：露易丝·海丝 约瑟夫·卡洛奇 著 曹慧 祝卓宏 译编辑：黄菊香 出版时间： 2026-08-21
《不焦虑的青春期》是一本专为青少年心理工作者打造的实操指南。本书摒弃了将成年人治疗模型直接套用于青少年的传统做法，创新性地提出DNA-V模型——将心理灵活性拆解为三种核心技能：探索者（Discoverer）、观察者（Noticer）和建议者（Advisor），并以价值（Values）作为行动指南。全书分为基础与进阶两部分：前七章系统教授DNA技能，帮助青少年摆脱思维僵化、情绪回避和自我苛责；后六章深入探讨自我视角、社会关系及团体干预等进阶议题。书中还提供了大量可视化隐喻、对话卡片、角色扮演和正念练习。无论是一对一咨询、团体辅导还是课堂教学，都能找到适用方案。本书的核心信念是：青少年的热情、探索欲和社交本能不是问题，而是力量的源泉——关键在于创造合适的语境，而非强行控制他们的成长轨迹。
定价：¥88
作者：乔治·H.埃菲尔特 约翰·P.福赛斯 著 祝卓宏 白晓宇 王洵 译 编辑：黄菊香 出版时间： 2026-08-21
《ACT治疗焦虑障碍工作手册》由乔治·H.埃菲尔特与约翰·P.福赛斯两位ACT资深专家合著，是接纳承诺疗法在焦虑障碍领域的权威实操指南。作为第三代行为疗法的代表作，本书颠覆了传统认知行为疗法“控制症状”的核心理念，提出一个振聋发聩的观点：控制焦虑才是问题，而非解决问题。全书分为三大部分：首先系统梳理焦虑障碍的流行病学与现象学特征，指出各类焦虑障碍（惊恐障碍、社交恐惧症、广泛性焦虑障碍、强迫症、PTSD等）在功能上的深度重叠；继而从ACT的功能语境主义视角，深入剖析经验性回避如何将正常的恐惧与焦虑转化为临床障碍；最后提供一套完整的、以“接纳”与“价值”为核心的治疗方案，涵盖创造性无望、正念练习、认知解离及重新情境化的暴露练习（FEEL练习）等核心技术。
定价：¥49.8
作者：任丽 秦国军编辑：熊祎滢 出版时间： 2026-02-13
本教材聚焦钢结构核心理论与工程实践，构建了从基础认知到专项设计的完整知识体系。本教材共9章，为土木工程专业学习者及工程技术人员提供兼具理论深度与实践指导性的资源。<br>第1章梳理钢结构技术演进脉络，明确其强度高、自重轻等核心特点及典型应用场景，阐述设计需遵循的安全、经济、耐久性原则。第2章解析常用钢材品种、力学性能及影响因素，明确不同工程的钢材选用依据。第3章系统讲解焊接与螺栓连接的构造要求、受力分析及承载力计算，覆盖节点安全设计要点。第4—6章分别阐述轴心受力构件的强度与稳定计算、受弯构件（钢梁）的强度、刚度及整体与局部稳定设计、拉弯和压弯构件的内力分布与验算方法，为各类构件设计提供理论支撑。第7—9章聚焦整体结构与专项设计：第7章介绍钢屋盖的屋架、檩条、支撑系统布置及内力计算；第8章详解门式刚架的分类、荷载与内力分析，以及构件截面与节点设计；第9章解析吊车梁系统组成、荷载类型与计算，明确截面验算及节点构造要求。<br>教材紧扣《钢结构设计标准》（GB 50017—2017），注重理论推导与工程案例结合，融入实际设计思路，既可作为高等院校土木工程专业本科教材，也可供钢结构设计、施工、监理等工程人员参考，助力其将理论知识向实践能力转化。<br>
定价：¥48
作者：陈先华 李建波编辑：陈力 出版时间： 2026-01-19
本书是面向高等院校材料科学与工程、机械工程等相关专业的系统性金属材料教材，以“成分—工艺—组织—性能—应用”的内在逻辑为主线，全面覆盖金属材料的基础理论、典型品种及工程应用，构建了从基础原理到实践应用的完整知识体系。<br>全书共9章，第1章聚焦钢的合金化基础，系统阐述钢中合金元素的分类与作用、合金元素与铁/碳的相互作用（相图影响、碳化物形成规律等）、合金元素对钢热处理（奥氏体化、过冷奥氏体转变、回火等）的影响，以及钢的强韧化机制与工艺性能调控，为后续章节奠定理论基础；第2至4章深入讲解钢类材料，包括结构钢（工程构件用钢、机器零件用钢、超高强度结构钢等）、工具钢（刃具钢、冷作/热作模具钢、量具钢等）与特殊性能钢（铁素体、马氏体、奥氏体、双相及沉淀硬化不锈钢等），详细分析各类钢的成分设计、组织特征、热处理工艺及典型应用；第5至9章拓展至非铁金属及其合金，涵盖铸铁（灰铸铁、球墨铸铁、蠕墨铸铁等）、铝及铝合金、镁合金、钛及钛合金、铜及铜合金，重点介绍其基本性质、分类、强化机制、加工工艺与应用场景，同时融入了工程实际中的材料选择、工艺优化案例。本书可作为高等院校材料类、机械类专业本科生及研究生的教学用书，也可作为从事金属材料研发、生产、应用的工程技术人员的参考用书。<br>
定价：¥58
作者：马媛媛编辑：席远航 出版时间： 2025-11-13
上篇 中国画色彩理论研究第一章 中国画色彩艺术语言原理 3 第一节 中国画色彩的基本概念、基本含义、特征表述 4 第二节 中国画色彩的本体论述 5第二章 中国画色彩的发展史 13 第一节 中国画色彩的形成、发展、衰落及复兴 14 第二节 中国画色彩的现状及未来展望 17第三章 中国画色彩的地位、比较、位置、相关问题 19 第一节 中国画色彩的横向、纵向、地位、意义比较 20 第二节 中国画色彩的相关问题论述 22 第三节 中国画色彩的概念及特征分析 32第四章 中国画色彩的历代画论、画论导读、理论阐述 37 第一节 中国画色彩的理论概述 38 第二节 中国画色彩的历代画论集萃、导读（部分精解） 39 第三节 中国画色彩的理论现状 53中篇 中国画色彩教程设置第五章 中国画色彩的课程概述 59 第一节 中国画色彩概述 61 第二节 中国画色彩的形式类型 64第三节 中国画色彩的审美 65 第四节 中国画色彩要素 66第六章 中国画色彩感知训练 71 第一节 中国画色彩感知训练教学思路 72 第二节 中国画色彩感知训练课程特点 72 第三节 中国画色彩感知训练课程重点和目标 73 第四节 中国画色彩感知训练课程内容 73 第五节 中国画色彩感知训练课程训练方式和作业要求 76第七章 中国画色彩组织训练 79 第一节 中国画色彩组织训练教学思路 80 第二节 中国画色彩组织训练课程特点 80 第三节 中国画色彩组织训练课程重点和目标 81 第四节 中国画色彩组织训练课程内容 81 第五节 中国画色彩组织训练课程方式与作业要求 84第八章 中国画色彩关系训练 87 第一节 中国画色彩关系训练教学思路 88 第二节 中国画色彩关系训练课程特点 88 第三节 中国画色彩关系训练课程重点和目标 88 第四节 中国画色彩关系训练课程内容 89 第五节 中国画色彩关系训练课程方式与作业要求 92第九章 中国画色彩表现训练 95 第一节 中国画色彩表现训练教学思路 96 第二节 中国画色彩表现训练课程特点 96 第三节 中国画色彩表现训练课程重点和目标 96 第四节 中国画色彩表现训练优秀范例及学生训练内容 97 第五节 中国画色彩表现训练课程训练方式和作业要求 101下篇 中国画色彩创作实践案例第十章 中国画色彩实践案例一 —— 唐勇力 107 第一节 艺术特点 108 第二节 技法语言 108 第三节 实验探索 110第十一章 中国画色彩实践案例二 —— 田黎明 113 第一节 艺术特点 114 第二节 技法语言 114 第三节 实验探索 115第十二章 中国画色彩实践案例三 —— 苏百钧 117 第一节 艺术特点 118 第二节 技法语言 118 第三节 实验探索 119第十三章 中国画色彩实践案例四 —— 江宏伟 123 第一节 艺术特点 124 第二节 技法语言 124 第三节 实验探索 125第十四章 中国画色彩实践案例五 —— 梅忠智 127 第一节 艺术特点 128 第二节 技法语言 129 第三节 实验探索 129第十五章 中国画色彩实践案例六 —— 莫晓松 131 第一节 艺术特点 132 第二节 技法语言 133 第三节 实验探索 133第十六章 中国画色彩创作实践案例七 137 第一节 色彩观及色彩探索（马媛媛） 138 第二节 色彩观及色彩探索（冯东东） 139 第三节 色彩观及色彩探索（曹境） 140 第四节 色彩观及色彩探索（谭智勇） 140 第五节 色彩观及色彩探索（陈稳） 141 第六节 色彩观及色彩探索（何剑） 142后 记
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