定价：¥88
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定价：¥48
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定价：¥199
定价：¥88
定价：¥48
定价：¥48
定价：¥56
定价：¥88
定价：¥33
作者：莎兰·B·麦瑞尔姆著 于泽元译编辑：雷少波 罗杉出版时间：2008-01-10
本书内容的组织系统地体现了进行质化研究的过程。第一部分包括三章内容，第1章是对质化研究方法本质的介绍，第2章介绍了作为质化研究方法之一的个案研究方法，第3章系统解释了从事质化研究的程序，包括样本的选择。第二部分包括四章，详细地呈现了资料收集的技术。第三部分的四章内容解决了对收集到的资料的分析，以及信度、效度、研究伦理的处理问题，最后讲述了最终研究报告的写作问题。
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定价：¥25
作者：申仁洪编辑：雷少波出版时间：2007-06-05
不是教育科学在我国生不逢时，而是重重迷雾模糊了我们的双眼，导致对“教育的科学性与人文性” “西方教育与中国教育”以及“教育与科学”等关系的认识， 出现诸多片面、极端与夸大的错看误解，这需要我们冷静地加以考察、甄别和纠正， 以便拨开迷雾走出误区。本书以“教育科学精神和科学理性的批判与建构”为基本主题，在中国传统文化和现实语境中，基于文化哲学的视角，以对教育研究中人文和科学的历史连续性文化底蕴的把握与对“人”“文”互动统整的追求，力图超越教育研究中各种科学与人文的二元对立思维模式，采用整体、动态、关系思维方式，在“教育科学与教育发展和教育知识优化”“教育科学文化本体存在”“教育科学的价值诉求”“中国传统文化思维和制度与教育研究的文化特质”“中国教育研究现代性转化对科学精神和科学理性追求理路尝试及其失败原因”“当代中国教育研究科学精神和科学理性建构的可能路由”等方面进行探究。
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定价：¥35
作者：廖福挺编辑：雷少波出版时间：2007-04-17
统计分组比较方法是社会科学工作者必不可少的工具，灵活运用这种工具可以使研究工作更为深入、更为优美，在未来，这将是一种具有巨大发展潜力的研究方法。 本书作者以“分组比较”这一主线将众多统计模型串连在一起，既有一以贯之的思路，又有纷繁多样的变化，许多细节值得人再三回味。将本书与介绍某一统计模型的专门书籍结合起来阅读，读者的收获更大。 统计方法的创造性应用是无法以一种简单而直接的方法教授的，它只能从那些优秀的定量研究范例中学习。作者在书中提出的例子正是这样的优秀榜样，它们灵活运用了统计工具对于本领域的实质性问题进行巧妙解答。我们从中再一次看到，优秀的统计运用是一种艺术。
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