定价:¥52
作者:杨天平 申屠江平编辑:唐启秀 杨敬出版时间:2020-08-30
上篇教师专业发展的基础理论 第一章教师职业的专业发展 第一节教师专业发展的历程 第二节教师专业发展的内涵 第二章教师发展的影响因素 第一节教师专业发展的阶段 第二节影响教师发展的要素 第三章教师发展的主要类型 第一节教师专业发展的取向 第二节教师专业发展的模式 第四章教师发展的专业自主 第一节教师自主学习的含义 第二节教师自主学习的行为 中篇教师专业发展的基本标准 第五章教师职业的专业标准 第一节国外教师的专业标准 第二节中国教师的专业标准 第六章教师教育的课程标准 第一节国际教师教育课程标准 第二节中国教师教育课程标准 第七章教师职业的资格标准 第一节教师资格证书制度 第二节教师资格考试制度 第八章教师职业的道德规范 第一节教师的职业道德伦理 第二节中国的师德规范建设 下篇教师专业发展的榜样示范 第九章 教师专业的教学修为 第一节21世纪以来的课程改革 第二节新课程呼唤反思性教学 第十章教师专业的科研训练 第一节基于教学的行动研究 第二节行动研究的成功个案 第十一章教师发展的学校领导 第一节学校领导的专业素养 第二节学校领导的专业成果 第十二章人民教师的榜样 第一节国外的优秀教师 第二节国内的优秀教师 参考文献
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定价:¥39.8
作者:杨天平编辑:唐启秀 文鹏 姚正坤出版时间:2011-04-09
第一章 战略规划 第一节 战略 第二节 战略规划 案例一: 国家中长期人才发展规划纲要战略目标(-年) 案例二: 长江三角洲地区区域规划(节选) 第二章 战略管理 第一节 战略管理 第二节 教育战略管理 案例一: 博洛尼亚进程 案例二: 国家中长期教育改革和发展规划纲要总体战略(-年) 第三章 教育战略规划 第一节 教育战略规划演进 第二节 教育战略规划原理 第三节 教育战略规划文本 案例一:论大学发展战略规划案例二:英国高等学校战略规划指南第四章 教育战略预测 第一节 战略预测 第二节 教育战略预测 案例一: 上海市教育发展及财政投入预测 案例二: 四川省-年中学教师需求预测 第五章 教育战略决策 第一节 战略决策 第二节 教育战略决策 案例一: 北大到底想做什么 案例二: 教育经费筹集措施决策分析 第六章 教育战略制定 第一节 战略制定 第二节 教育战略制定 案例一: 牛津大学整体规划十大战略(-学年至-学年) 案例二: 浙江省宁波市中城小学发展规划— 第七章 教育战略实施 第一节 战略实施 第二节 教育战略实施 案例一: 《留学中国计划》 案例二: 浙江省玉环县 “中心校战略”实施方案 第八章 教育战略评价 第一节 战略评价概述 第二节 教育战略评价 案例一: 东北林业大学二级学院本科教学工作水平评估指标体系 案例二: 南京师范大学“十一五”事业发展规划执行情况中期检查报告 第九章 教育战略领导 第一节 战略领导 第二节 教育战略领导 第三节 教育战略领导角色 案例一: 梅贻琦在西南联大的办学战略与实践 案例二: 哈尔滨中学“科研兴校”之路 第十章 教育战略变革 第一节 战略变革 第二节 教育战略变革 第三节 教育战略变革的阻碍与成功 案例一: 学校变革阻力分析 案例二: 外部环境突变引发的国家教育战略变革 参考文献
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定价:¥40
作者:王俊编辑:唐启秀 林传伟出版时间:2008-06-02
第一章概述 第一节小学教育的产生与发展 第二节小学教学的内容与方法 第三节小学管理的性质与特点 第二章小学教育 第一节小学德育 第二节小学智育 第三节小学美育 第四节小学体育 第三章小学教学 第一节小学语文教学 第二节小学数学教学 第三节小学科学教学 第四节小学课外活动 第四章小学管理 第一节小学管理组织 第二节小学管理原则 第三节小学管理过程 第四节小学校长 第五章小学教学管理(上) 第一节小学教学管理概述 第二节小学教学思想管理 第三节小学教学质量管理 第四节小学课堂教学管理 第五节小学课程教学管理 第六章小学教学管理(下) 第一节小学语文教学管理 第二节小学数学教学管理 第三节小学科学教学管理 第四节小学英语教学管理 第五节小学劳动课教学管理 第七章小学教研管理 第一节小学教研管理概述 第二节小学教研组织 第三节小学教研活动 第四节小学教研评价 第八章小学教师管理 第一节小学教师概述 第二节小学教师资源管理 第三节小学教师自我管理 第九章小学生管理 第一节小学生身心特点 第二节小学生班级管理 第三节小学生学习管理 第四节小学生自我管理 第五节小学生少先队管理 第十章小学总务管理 第一节小学总务工作的特点 第二节小学总务工作的内容 第三节小学总务工作的原则 第四节小学总务工作的考评 参考文献 后记
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