本书结合大学生审美的现实需要，共编排了6章，分别是第1章：美与审美；第2章：人的美；第3章：自然美；第4章：社会美；第5章：艺术美；第6章：形式美。其中，人的美、社会美、艺术美是重点章节。本书的特点是：
1.内容创新、材料新颖。具体表现在材料新、案例新、观点新等方面。在参考诸多当前研究成果的基础上，汲取教改成果，结合大学生学习的实际，力求与社会实践、教学实践、学生的审美需求相结合。每章节基本体例是：导言、概念、特点、案例分析、思考题、拓展阅读。其中“案例分析”和“拓展阅读”部分，主要结合当前最流行的话题和最新的热点来选材并组织安排，时代性较强。
2.图文并茂、直观性强。根据内容需要，每个章节选用必要的插图，使整个教材图文并茂、可读性强，避免了纯文字的呆板。如对陶器、插花、雕塑、建筑等艺术的审美，如果单用文字进行描述和鉴赏，未免给人缥缈、虚无之感；图文配合，既能展示各类艺术成果美的特质，也更能凸显其艺术价值。
3.指导性、操作性强。大学生审美和艺术鉴赏的范畴很广泛，本书围绕大学生“必需”的审美和鉴赏内容进行编排，并适时介绍具体艺术鉴赏的方法、技巧，实用性、指导性、操作性强。例如，在艺术美鉴赏部分，围绕音乐、戏剧、舞蹈、雕塑、绘画等主要的艺术形式，有针对性地分析、鉴赏，进行审美体验，在培养大学生鉴赏水平和能力的同时，也激发他们对艺术的敬畏、赞叹和热爱之情。这也是大学人文素质教育的重要组成部分。
第1章美与审美
1.1什么是美
1.2什么是审美
第2章人的美
2.1外在美
2.2内在美
2.3恋爱婚姻美
第3章自然美
3.1自然景观审美
3.2人文景观审美
3.3园林景观审美
第4章社会美
4.1饮食美
4.2居室装饰美
4.3文物美
4.4科技美
第5章艺术美鉴赏
5.1音乐艺术美鉴赏
5.2戏剧艺术美鉴赏
5.3舞蹈艺术美鉴赏
5.4雕塑艺术美鉴赏
5.5绘画艺术美鉴赏
5.6建筑艺术美鉴赏
5.7影视艺术美鉴赏
5.8摄影艺术美鉴赏
5.9文学语言艺术美鉴赏
5.10书法艺术美鉴赏
第6章形式美
6.1感性质料审美
6.2形式美的法则
参考文献
附录图片欣赏
渝公网安备 50009802500702号
数字教材
课书房新形态教材
