定价：¥68
定价：¥68
定价：¥89
定价：¥48
定价：¥88
定价：¥69
定价：¥45
定价：¥199
定价：¥88
定价：¥48
定价：¥56
定价：¥88
定价：¥45
作者：刘国纪编辑：章可 出版时间： 2026-06-17
第一部分理论知识 ………………………………………………………………………………1计算机网络技术 ………………………………………………………………………………………………1第一单元网络基础知识 …………………………………………………………………………………1第二单元局域网的组建 …………………………………………………………………………………12第三单元网络操作系统基础管理 ………………………………………………………………………19第四单元网络操作系统服务器组件应用 ………………………………………………………………27第五单元使用Internet服务 ……………………………………………………………………………38第六单元局域网的维护 …………………………………………………………………………………41综合练习 ……………………………………………………………………………………………………44C语言程序设计 ………………………………………………………………………………………………58第一单元C语言基础 ……………………………………………………………………………………58第二单元程序流程控制 …………………………………………………………………………………71第三单元构造数据对象 …………………………………………………………………………………82第四单元模块化程序设计 ………………………………………………………………………………89综合练习 ……………………………………………………………………………………………………94MySQL数据库 ………………………………………………………………………………………………121第一单元数据库基础知识 ……………………………………………………………………………121第二单元数据库的基本操作 …………………………………………………………………………126第三单元数据表的基本操作 …………………………………………………………………………129第四单元数据查询 ……………………………………………………………………………………133第五单元创建数据库对象 ……………………………………………………………………………138第六单元用户与权限 …………………………………………………………………………………142第七单元数据备份与还原 ……………………………………………………………………………145综合练习 …………………………………………………………………………………………………147第二部分技能训练 ……………………………………………………………………………171专业技能考试模拟题（1）…………………………………………………………………………………171专业技能考试模拟题（2）…………………………………………………………………………………176专业技能考试模拟题（3）…………………………………………………………………………………181专业技能考试模拟题（4）…………………………………………………………………………………188专业技能考试模拟题（5）…………………………………………………………………………………195专业技能考试模拟题（6）…………………………………………………………………………………199专业技能考试模拟题（7）…………………………………………………………………………………204专业技能考试模拟题（8）…………………………………………………………………………………208专业技能考试模拟题（9）…………………………………………………………………………………212专业技能考试模拟题（10） ………………………………………………………………………………216
定价：¥25
作者：刘国纪编辑：章可 出版时间： 2026-06-17
重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （一） ……………………………… 1重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （二） ……………………………… 5重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （三） ……………………………… 9重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （四） ……………………………… 13重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （五） ……………………………… 17重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （六） ……………………………… 21重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （七） ……………………………… 25重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （八） ……………………………… 29重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （九） ……………………………… 33重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （十） ……………………………… 37重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （十一） …………………………… 41重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （十二） …………………………… 45重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （十三） …………………………… 49重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （十四） …………………………… 53重庆市高等职业教育分类考试计算机类专业综合理论测试模拟卷 （十五） …………………………… 57
定价：¥30
作者：杨恒 崔佳 夏建刚编辑：章可 出版时间： 2026-06-17
重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(一)1重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(二)5重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(三)9重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(四)13重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(五)17重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(六)21重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(七)25重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(八)29重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(九)33重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(十)37重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(十一)41重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(十二)45重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(十三)49重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(十四)53重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(十五)57重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(十六)61重庆市高等职业教育分类考试装备制造类专业综合理论测试模拟卷(十七)65
定价：¥25
作者：刘俊利 董思思 彭毅编辑：章可 出版时间： 2026-06-18
重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（一）………………………………………………1重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（二）………………………………………………5重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（三）………………………………………………9重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（四）………………………………………………13重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（五）………………………………………………17重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（六）………………………………………………21重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（七）………………………………………………25重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（八）………………………………………………29重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（九）………………………………………………33重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（十）………………………………………………37重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（十一）……………………………………………41重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（十二）……………………………………………45重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（十三）……………………………………………49重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（十四）……………………………………………53重庆市高职分类考试旅游类专业综合理论模拟测试卷（十五）……………………………………………57
定价：¥20
作者：郑常秀编辑：章可 出版时间： 2026-03-21
第一单元 “集合和充要条件”同步检测卷………………………………………………………1第二单元 “不等式”同步检测卷…………………………………………………………………3“集合与不等式”综合检测卷 ……………………………………………………………………5第三单元 “函数”同步检测卷……………………………………………………………………7第四单元 “指数函数与对数函数”同步检测卷…………………………………………………9“函数、指数函数与对数函数”综合检测卷 ……………………………………………………11第五单元 “三角函数”同步检测卷 ……………………………………………………………13第六单元 “数列”同步检测卷 …………………………………………………………………15“三角函数与数列”综合检测卷 …………………………………………………………………17第七单元 “平面解析几何”同步检测卷 ………………………………………………………19第八单元 “简单几何体”同步检测卷 …………………………………………………………21“平面解析几何与简单几何体”综合检测卷 ……………………………………………………23第九单元 “平面向量”同步检测卷 ……………………………………………………………25第十单元 “立体几何”同步检测卷 ……………………………………………………………27第十一单元 “复数”同步检测卷 ………………………………………………………………29“平面向量、立体几何与复数”综合检测卷 ……………………………………………………31第十二单元 “排列与组合”同步检测卷 ………………………………………………………33第十三单元 “概率与统计”同步检测卷 ………………………………………………………35全部单元综合检测卷 ……………………………………………………………………………37
定价：¥69
作者：周蕊编辑：刘秀娟 出版时间： 2025-06-23
本书为校企合作开发的新型活页式酒店职业汉语教材。主要适合“一带一路”沿线来华的国际留学生和有双语教学需求的酒店管理、旅游管理专业学生，也适用于普通高职学院旅游管理与酒店管理专业学生及广大旅游和酒店行业人员自学或参考。<br>本书基于五星级酒店对酒店人才需求的特点，旨在培养学习者从事酒店服务工作所需的实用汉语技能和培养高素质酒店服务人才。本书将汉语运用能力与岗位服务功能相结合，提炼出十一个工作领域情景，以对话和任务等形式对知识点进行讲解，包含酒店前厅服务、餐饮服务、客房服务部门的详细服务流程介绍、对话技能要点分析和知识拓展等。本书针对学生语言实践的要求，通过对话和情景任务练习，培养学生酒店职业素养和职业汉语的掌握能力。<br>
定价：¥198
作者：王小琳 程琳 刘曦编辑：张羽欣 出版时间： 2026-05-10
第一篇 介入放射学护理基础篇第一章 总论第一节介入放射学的发展历史 002第二节介入放射学护理概述 007第三节介入放射学技术的范畴与分类 013第四节介入手术室的设置与布局 016第五节介入护理人员的管理 021第六节介入手术室的医院感染管理 031第七节介入手术的职业防护与安全 039第八节介入放射治疗的护理文书书写 049第九节介入手术的常规护理准备 053第十节介入手术常见并发症的观察与护理 056第二章 介入治疗常用器械的使用与管理第一节数字减影血管造影设备 063第二节高压注射器 069第三节血管内超声成像系统 073第四节血管内光学相干断层成像设备 077第五节心脏射频消融仪 081第六节心脏电生理标测系统 083第七节主动脉内球囊反搏设备 089第八节肿瘤消融治疗设备 095第九节电磁导航支气管镜系统 102第三章 介入治疗常用耗材的使用与管理第一节常用耗材的管理总则 106第二节穿刺针及血管鞘 113第三节导丝 118第四节导管 121第五节球囊扩张导管 124第六节支架 129第七节止血耗材 135第八节血管介入栓塞材料 140第九节滤器与栓塞保护装置 147第十节人工主动脉瓣膜 151第十一节封堵器 154第十二节起搏器 157第十三节电生理相关耗材 162第十四节旋磨术装置 166第四章 介入治疗常用药物的使用与管理第一节常用对比剂 171第二节抗血栓药物 177第三节镇痛药与镇静药 181第四节抗肿瘤药物 188第五节血管活性药物 192第二篇 介入放射学护理专科篇第五章 心脏与大血管疾病介入围术期护理第一节冠状动脉粥样硬化性心脏病的介入治疗与护理 200第二节先天性心脏病的介入治疗与护理 209第三节心律失常疾病的介入治疗与护理 216第四节心脏瓣膜疾病的介入治疗与护理 224第五节心肌病的介入治疗与护理 231第六节主动脉疾病的介入治疗与护理 237第六章 外周血管疾病介入围术期护理第一节锁骨下动脉狭窄的介入治疗与护理 246第二节肠系膜上动脉夹层的介入治疗与护理 252第三节肠系膜上静脉血栓形成的介入治疗与护理 261第四节髂内动脉瘤的介入治疗与护理 269第五节肾动脉狭窄介入治疗与护理 277第六节下肢动脉硬化闭塞症的介入治疗与护理 287第七节血栓闭塞性脉管炎的介入治疗与护理 296第八节下肢动脉栓塞的介入治疗与护理 304第九节布-加综合征的介入治疗与护理 313第十节髂静脉压迫综合征的介入治疗与护理 321第十一节下肢深静脉血栓的介入治疗与护理 328第十二节下肢静脉曲张的介入治疗与护理 338第十三节下肢血管畸形的介入治疗与护理 347第七章 神经系统疾病介入围术期护理第一节缺血性脑卒中的介入治疗与护理 356第二节颈动脉狭窄的介入治疗与护理 364第三节椎动脉狭窄的介入治疗与护理 372第四节颅内动脉狭窄的介入治疗与护理 377第五节颅内动脉瘤的介入治疗与护理 384第六节颈内动脉海绵窦瘘的介入治疗与护理 393第七节脑动静脉畸形的介入治疗与护理 400第八章 呼吸系统介入围术期护理第一节咯血的介入治疗与护理 409第二节急性肺动脉栓塞的介入治疗与护理 415第三节肺动脉高压的介入治疗与护理 424第四节肺动静脉畸形的介入治疗与护理 431第五节气道狭窄及气道瘘的介入治疗与护理 437第六节原发性肺癌的介入治疗与护理 445第九章 消化系统疾病介入手术围术期护理第一节消化道出血的介入治疗与护理 453第二节门静脉高压症的介入治疗与护理 462第三节脾功能亢进的介入治疗与护理 471第四节食管狭窄的介入治疗与护理 478第五节梗阻性黄疸的介入治疗与护理 487第六节原发性肝癌的介入治疗与护理 495第七节胆管癌/胆囊癌/胰腺癌的介入治疗与护理 503第八节肝血管瘤的介入治疗与护理 512第十章 泌尿生殖系统疾病介入手术围术期护理第一节产科出血的介入治疗与护理 519第二节子宫肌瘤与子宫腺肌病的介入治疗与护理 525第三节盆腔淤血综合征的介入治疗与护理 532第四节输卵管性不孕症的介入治疗与护理 539第五节精索静脉曲张的介入治疗与护理 548第六节宫颈癌的介入治疗与护理 555第七节良性前列腺增生的介入治疗与护理 564第八节膀胱癌的介入治疗与护理 570第十一章 其他疾病介入围手术期护理第一节椎间盘突出症的介入治疗与护理 577第二节带状疱疹性疼痛的介入治疗与护理 585第三节舌咽神经痛的介入治疗与护理 591第四节原发性三叉神经痛的介入治疗与护理 596第五节血液透析通路的介入治疗与护理 602第六节 肾上腺占位性疾病的介入治疗与护理 609第七节 高危肺结节的介入治疗与护理 616第八节 难治性乳腺癌的介入治疗与护理 625参考文献 633
定价：¥88
作者：石理察 著编辑：荀荟羽 出版时间： 2026-04-19
China Ascends in Science While U.S. Declines ...................................1Georgetown University’s Center for Security and Emerging Technology, 2021 .................... 4The Global Distribution of STEM Graduates: Which Countries Lead the Way? 2023 .......... 5The Belfer Center “The Great Tech Rivalry: China versus the U.S.” 2021 ........................... 5“Highly Cited Researchers” Report by Institute for Scientific Information (ISI) at Clarivate in London, 2021 ................................................................................................................. 6U.S. National Science Foundation “The State of U.S. Science and Engineering 2022” ........ 7“Winners and Losers in U.S.-China Scientific Research Collaborations” by Lee and Haupt, 2020 .................................................................................................................................... 8Japan’s National Institute of Science and Technology Top-cited Scientific Research Papers, 2022 .................................................................................................................................... 8Home Citations Indicate Actual Science Advances and Not “Citation Stacking” ................. 9Institute of Scientific and Technical Information of China, 2023. “Statistical Data of Chinese S&T Papers” .................................................................................................................... 11“Global Citation Inequality is on the Rise” by Nielsen and Andersen, PNAS 2021 ............ 12National Science Board: Science & Engineering Indicators 2022 and 2024 ........................ 13Center for Strategic & International Studies “Winning the Tech Talent Competition” 2021 ........................................................................................................................................... 15Leiden Ranking Open Edition, 2024 .................................................................................... 16RAND Report on “China’s Propensity for Innovation in the 21st Century” 2020 .............. 17GEII 2023: Global Enterprise Innovation Index, GEII. Institute of Data Intelligence, Wuhan University and ISTIC ....................................................................................................... 17“Global Innovation Index 2023: Innovation in the face of uncertainty” 16th Edition, WIPO 2024 .................................................................................................................................. 18“China-Based Inventors Filing Most GenAI Patents, WIPO Data Shows”, WIPO 2024 ... 18“State of the Science” Address of the National Academy of Sciences ................................. 19World University Rankings ................................................................................................... 22Why Has Modern China Rapidly Ascended in Science? .................27Population Size and Affluence .............................................................................................. 30Scientist Leaders ................................................................................................................... 30China’s Educational Structure .............................................................................................. 31Addressing the Shortage of Qualified Teachers .................................................................... 33Teaching-to-the-Test ............................................................................................................. 36National Educational Management ....................................................................................... 38University-Level Research Management .............................................................................. 38China’s State Science and Technology Commission Changes Research Appraisal System in 1995 .................................................................................................................................. 39The New York Times Details China’s Massive Expansion of Higher Education in 2013 ........................................................................................................................................... 40Rigor and Accreditation of Higher Education ...................................................................... 41English as Language of Science ........................................................................................... 41English as a Cross-Cultural Advantage ................................................................................. 43Different Language, Different Thinking, But Universal Science ......................................... 44Greater Respect for Education, especially STEM ................................................................ 47Greater Valuing of Science and Math ................................................................................... 51Education .............................................................................................................................. 52Elite Schools ......................................................................................................................... 56Perception of Vocational Colleges ........................................................................................ 57Funding Incentives ................................................................................................................ 58Classmates ( 同学， tónɡxué) ............................................................................................... 59Academic Partitioning .......................................................................................................... 60Fair Examination ................................................................................................................... 60Guanxi, the Relationships and Obligations ( 关系， guānxì) ................................................ 62Legalism in Science Integrity ............................................................................................... 63Use of Publication to Validate a Degree ............................................................................... 63Promoting Research and Publication Integrity ..................................................................... 64Teacher Training Institutions in China .................................................................................. 65Analysis of Chinese-authored Articles Finds Better-Than-Average High Citations ............ 69Lysenkoism’s Short Life in China ........................................................................................ 70China’s First Science Nobel Prize ........................................................................................ 71Basic versus Applied Science ............................................................................................... 74Peer Review .......................................................................................................................... 82Elimination of “Honorary” Authors ..................................................................................... 83Plagiarism ............................................................................................................................. 84Government and Professional Efforts to Promote Science Integrity .................................... 85Replication Will Ultimately Reveal Incorrect Science ......................................................... 87“Least Publishable Unit” ...................................................................................................... 87“Math Significance” May Vary ............................................................................................. 87Text Recycling ...................................................................................................................... 88“Blacklisting” of Journals ..................................................................................................... 88Recruitment of World Talent ................................................................................................. 89Introducing More Questioning .............................................................................................. 90College Graduate Examinations Also Promote Creative Questioning .................................. 92Advancement of Advanced Students .................................................................................... 95Open Access .......................................................................................................................... 95Maintenance of Print; Minimalization of Digital Reading ................................................... 96China’s Limits to Online Coursework .................................................................................. 97Why the U.S. Descends in Science? ....................................................99Governmental Structures ..................................................................................................... 10140-Year Drumbeat of Science Decline in the United States ............................................... 103English Language as a Drawback in Mathematics ............................................................. 136“Anti-Intellectualism” ........................................................................................................ 137 Foreign Students Are Not Taking Science Jobs Away from Americans ............................ 140Competition Mindset and Science as a Private Good ......................................................... 141Teacher Education and Content Deflation .......................................................................... 142U.S. Education Schools Lack Direction ............................................................................. 144Ending the Carnegie Unit and Substituting Tests ............................................................... 146Generalized Science versus Specific Science Subdisciplines ............................................. 147AAAS “Less Science, Not More” ...................................................................................... 148State Assessments ............................................................................................................... 149Corporatization of Higher Education .................................................................................. 149Grade Inflation .................................................................................................................... 151Questionable Accreditation and “Dual Credit” Courses .................................................... 153Standardized Assessment: Achievement Tests versus Aptitude Tests ................................. 155Nobel Prizes ........................................................................................................................ 157Inferiority of Online Science Coursework .......................................................................... 158Foreign Students Essential to Buttress U.S. Future in Science ........................................... 159Asian American Scholar Forum .......................................................................................... 159Building a Wall around Science: The Effect of U.S.-China on International Scientific Research ......................................................................................................................... 160U.S. Recognition of Its Decline in Science ......................................................................... 160U.S. Libraries Discard Print in Erroneous Belief All Science Literature is Now Digital ... 162U.S. Failure to Adopt the Metric System ............................................................................ 162Will China Continue to Ascend in Science? ....................................165Acknowledgements ............................................................................172中国科学的快速发展与美国科学的相对下滑..................................175乔治城大学安全与新兴技术中心发布的报告，2021 年................................................. 178《全球 STEM 毕业生分布：哪些国家引领潮流？》，2023 年 ........................................ 180贝尔弗科学与国际事务中心《中美科技大竞争》，2021 年 .......................................... 180科睿唯安旗下科学信息研究所《高被引科学家》，2021 年 .......................................... 183美国国家科学基金会《2022 年美国科学与工程状况》 .................................................. 183《中美科研合作的赢家与输家》，2020 年 ........................................................................ 184日本科学技术·学术政策研究所《高被引科学研究论文》，2022 年 .......................... 185本土引用反映真实科学进展而非“引用堆砌”................................................................ 185中国科学技术信息研究所《中国科技论文统计报告》，2023 年 .................................. 187《全球引用不平等加剧》（美国国家科学院院刊），2021 年 .......................................... 188美国国家科学委员会《科学与工程指标》，2022 年与 2024 年 .................................... 188战略与国际研究中心《赢得科技人才竞争》，2021 年 .................................................. 190莱顿大学开放版排名，2024 年......................................................................................... 191兰德公司《21 世纪中国的创新倾向》，2020 年 ............................................................. 192全球企业创新指数（GEII），2023 年 .............................................................................. 192《2023 年全球创新指数：面对不确定性的创新》，2024 年 ........................................... 193“WIPO 数据显示绝大多数的 GenAI 专利是由中国人申请的”，2024 年 .................... 193美国国家科学院《科学现状》 ........................................................................................... 194世界大学排名情况.............................................................................................................. 198现代中国科学为何能快速发展？......................................................205人口规模与富裕程度 ......................................................................................................... 208科学家领袖 ......................................................................................................................... 208中国的教育结构.................................................................................................................. 209解决合格教师短缺问题 ..................................................................................................... 210应试教育 ............................................................................................................................. 213国家教育管理 ..................................................................................................................... 215大学层面研究管理 ............................................................................................................. 215中国的研究评估体系改革 ................................................................................................. 216中国高等教育的大规模扩张 ............................................................................................. 217高等教育的严谨性与认证 ................................................................................................. 217英语作为科学通用语言 ..................................................................................................... 218英语在跨文化交流中的优势 ............................................................................................. 219语言不同，思维不同，但科学具有普遍性 ..................................................................... 220对教育（特别是 STEM 领域）的高度重视 .................................................................... 223对科学和数学的高度重视 ................................................................................................. 228教育 ..................................................................................................................................... 229重点建设学校 ..................................................................................................................... 233对职业学院的看法 ............................................................................................................. 234资金激励 ............................................................................................................................. 234同学 ..................................................................................................................................... 236学术分区 ............................................................................................................................. 236公平考试 ............................................................................................................................. 237关系与义务 ......................................................................................................................... 238科学诚信中的法家思想 ..................................................................................................... 239论著发表与学位授予 ......................................................................................................... 239促进研究和出版诚信 ......................................................................................................... 240中国的教师培训机构 ......................................................................................................... 241中国学者文章高引用率优于平均水平 ............................................................................. 246李森科主义在中国的短暂影响 ......................................................................................... 246中国的第一个诺贝尔科学奖 ............................................................................................. 247基础科学与应用科学 ......................................................................................................... 250同行评审 ............................................................................................................................. 258取消“荣誉作者”现象 ..................................................................................................... 259抄袭问题 ............................................................................................................................. 260政府与专业界推动科研诚信的努力 ................................................................................. 261科学研究的可复现性终将揭示谬误 ................................................................................. 263最小可发表单元 ................................................................................................................. 263“统计显著性”的适用范围可能存在差异 ....................................................................... 263文本重复使用 ..................................................................................................................... 263期刊“预警名单”制度 ..................................................................................................... 264世界人才招聘 ..................................................................................................................... 265引入更多提问 ..................................................................................................................... 266研究生考试对创造性提问的促进作用 ............................................................................. 268优秀学生的进阶培养 ......................................................................................................... 271开放获取出版 ..................................................................................................................... 271印刷品的留存与数字阅读的适度化 ................................................................................. 272中国在线课程的发展边界 ................................................................................................. 272美国科学为何出现相对下滑？..........................................................275政府架构 ............................................................................................................................. 277美国科学下滑 40 年的警钟 ............................................................................................... 278英语是数学中的一个缺点 ................................................................................................. 310“反智主义” ......................................................................................................................... 311国际学生并未抢占美国本土科学岗位 ............................................................................. 316竞争思维与作为私人产品的科学 ..................................................................................... 316教师教育和内容缩水 ......................................................................................................... 318美国的教育学院缺乏方向 ................................................................................................. 319废除卡内基学分制并以考试替代 ..................................................................................... 322广义科学与特定科学子学科 ............................................................................................. 323美国科学促进会：“减少而非增加科学” ......................................................................... 323州评估 ................................................................................................................................. 325高等教育商业化 ................................................................................................................. 325分数膨胀 ............................................................................................................................. 326存疑的认证体系与“双学分”课程 ................................................................................. 328标准化评估：学业成就测试与能力倾向测试 ................................................................ 330诺贝尔奖 ............................................................................................................................. 332在线科学课程的劣势 ......................................................................................................... 333国际学生是支撑美国科学未来的关键 ............................................................................. 333亚裔美国学者论坛 ............................................................................................................. 334在科学周围筑起一道墙：中美关系对国际科学研究的影响 ........................................ 334美国对其科学下滑的认识 ................................................................................................. 335美国图书馆误以为科学文献已全面数字化而弃用纸质文献 ......................................... 336美国未推行公制单位 ......................................................................................................... 337中国科学能否继续保持发展势头？..................................................339致 谢..................................................................................................347References ...........................................................................................349
定价：¥59
作者：王朝娟 王伟 张晓峰编辑：杨漫 出版时间： 2026-06-21
本书作为中等职业教育汽车类专业课程教材，遵循中职学生认知规律，以项目为导向，从任务引入、知识储备、任务准备、任务实施、课后强化的教学模式设计编写，实现了理论知识与实践能力一体化。本书从汽车美容岗位的实际需求出发，介绍了汽车美容的基础理论和实操技能，旨在让学生提高职业素养、增强服务意识、掌握汽车美容的核心技能。<br>全书分为 4 个项目，17 个子任务，从认识汽车美容以及美容从业人员职业规范开始介绍，再详细阐述基础美容（普洗）、深度美容（精洗）和专项美容（独立项目）的内容，由简到难，由普到精，层层推进。本书图文并茂，所有照片均来自汽车美容技师现场操作的实拍，注重细节拍摄，直观易懂，可以作为中职汽车美容专业的教材、汽车美容行业培训的教材，也可以作为汽车美容从业者学习专业技能的指导用书。<br>
定价：¥45
作者：陈萌 胡冠宇编辑：姜凤 出版时间： 2026-04-15
本书分为两篇,共10章｡第1篇主要讲解装饰工程基础知识;第2篇根据国家最新规定､文件,并结合重庆地区与国家标准讲解楼地面装饰工程,墙柱面装饰工程,天棚装饰工程,门窗工程,油漆､涂料､裱糊工程,其他装饰工程的计量与计价实务等｡本书以实际装饰装修工程为例,贯穿第2篇计量与计价实务部分;以清单项目为主线,同时与相应的定额子目融为一体,详细介绍了清单计价模式的应用｡本书可作为高等院校工程造价､工程管理､土木工程等专业的教学用书,也可作为在职人员岗位培训和自学的参考用书｡
渝公网安备 50009802500702号
数字教材
课书房新形态教材