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影视艺术——理论·简史·流派

定价：¥15

作者：黄琳编辑：彭宁出版时间： 2010-12-08

影视艺术理论的体系化表述是国内外影视理论界孜孜以求的事。在本书的第一编“影视作为艺术”中，我们凸现了这样一种体系架构：从影像系统本体论到影像系统性质论，再到影像系统语言论作为结束。这种在本质上属于形式范畴的架构展示了一种工作思路：从影视艺术的历史起点与逻辑起点相一致的原则，获得整个影视艺术理论表述的出发点——“运动的声画影像”。而作为影视艺术的内部规律，叙事律则是对“运动的声画影像”进行系统内诸元素的功能分析后的必然逻辑结论。影像系统性质论以六大影像系统的分类整合了时下对影片分类的散漫和迷乱。该章中对影视艺术的主流形态的影像系统的阐释，可以看到从影像系统本体论到影像系统性质论的有机联系的纽带。然而，以影像系统语言论作为影视艺术理论的终结章节决非偶然，20世纪后半叶以来，语言学科逐步取代了数学、物理两大学科在所有学科中的基础地位，以乔姆斯基的“转换生成语法”为契机，奠定了自然语言向形式语言转化的理论基础，导致计算机时代的到来。在语言论章节中，我们展示了对自然语言、形式语言、艺术语言的有机联系的关怀。当然，仅仅是一种关怀而已。但我们希望这种关怀能够在维特斯坦、海德格尔对自然语言的本质的睿智的思辩的基础上，使得影视艺术理论的研究方法和研究方向上，能够与人类最重要的精神成果，呈现出亲合的态势。以信息学为基础的传播学科，隐喻了影视艺术的内在张力和某种外部特征：影视艺术在社会化的传播过程中的自我实现与对社会大众的影响。考虑到影视艺术终究是在传播和接受过程中才得以发生，成为影像的艺术现实，为此，我们设置了“影视作为传媒”的章节，以期给出一个尝试性质的理论描述。西方影视艺术理论及流派是较为复杂的，编年史式地描述显然不符合本书的篇幅容量和撰写初衷。所以，我们尽可能扼要简明地阐述西方影视艺术理论各流派的主要概貌与核心观点，同时也对读者在理解第一编时，提供一个必要的理论参照背景。中国电影事业的进步和取得的成绩斐然在目，考虑到本书的主要读者群，给出一个关于中国电影事业的原则性的总体描述，也是十分必要的。
中文版FLASH MX闪客动画一点即通

定价：¥29

作者：孟凯宁编辑：王海琼 出版时间： 2002-12-01

本书以实例讲解Flash MX的动画制作，作者力图改变过去以工具功能讲解软件的传统方式，从设计师进行动画设计的角度出发，通过动画的制作过程讲解如何将软件与实际制作有机地结合起来，并使用最优的方式完成动画的制作。本书是一本图文并茂、通俗易懂、细致全面的Flash MX学习用书。在本书中包括“即时爆破”鼠标特效，“特殊指令”按钮特效，“文字穿梭”和“霓虹灯字效”文字特效，“骇客帝国片头”、“公司片头动画”、“激光刻字”、“极速体验”和“古图探谜”动画特效，“计算器”和“拼图游戏”交互性动画，“自然畅想曲”、“鱼儿的命运”和“他不爱我MTV”(Flash版)场景动画等。上述的实例所需图片均能在光盘中的相应源文件中找到。本书配套光盘包含了本书实例的所有输出文件和源文件。
Photoshop 7图像超频(含1CD)

定价：¥57

作者：廖少忠编辑：王海琼 出版时间： 2004-04-23

本书的特点是将Photoshop 7的应用技巧和实际设计制作相结合，通过大量实例，结合笔者长期工作的实际，由浅入深地引导读者掌握。本书重点讲解Photoshop 7的应用技巧及与实际工作的结合，期间穿插笔者的设计心得、软件使用经验。全书以实例为中心，共分4章。本书图文并茂、讲解细致，配有大量的精美插图，同时配有学习光盘，提供本书各个实例的原始素材和源文件，适合于广告美术专业人士及广大对计算机图像处理有浓厚兴趣的入门用户使刷。
Premiere影视特工

定价：¥42

作者：王珏编辑：王海琼 出版时间： 2004-03-23

本书以DV为切人点和主线介绍Premiere，旨在学习Premiere制作DV。其中，包含了大量的辅助软件，如用Photoshop强大的图像处理功能制作宁幕和蒙板、用更为专业的音频处理软件Cool Edit Pro进行降噪等音频处理、利用Ulead Cool 3D制作动感十足的三维字幕、使用Illusion制作粒子效果、依靠RealProducer Plus制作网络流行的流媒体文件等。本书深入浅出地讲解了Premiere 6.5的使用方法及困难解决方案，特别适合初学者。系统地学完本书后，读者能够利用本书中所讲解的知识，可以制作出各类效果。考虑到还有很大一部分已经接触过Premiere的读者，本书在后半部分重点讲解了Premiere的高阶技术应用及相应辅助软件。
3DS MAX5室外效果图设计实例进阶(含1CD)

定价：¥33.5

作者：何勇编辑：陈其 出版时间： 2003-12-01

近年来，随着房地产业的稳步上升，建筑效果图越来越广泛地应用于广告和设计规划之中，制作建筑效果图的主要工具之一就是3DS MAX。本书主要是通过实例讲解如何使用3DSMAX5来制作室外效果图。全书共分为5章：第1章学习如何制作一些建筑模型，涉及到的模型有门窗、灯、小品、楼体，通过这一章的学习，读者可以基本了解如何进行简单模型的制作；第2章是一个小区效果图的全部步骤实例，读者能够了解制作一个效果图的基本过程；第3章是一个别墅效果图设计及其制作全过程，讲述有关摄像机、灯光等必需的设置；第4章为整体综合效果的制作，具体讲解了光源、摄像机和一些特别效果的理论和设置；第5章是一个现代建筑艺术馆的实例。本书主要是关于室外效果图的制作，3DSMAX5的功能极其强大，所以希望读者能通过对有限的实例的学习，达到举一反三的目的。本书适合于初、中级专业人员学习，也可以作为各类培训学校的教材或供计算机爱好者自学之用。
计算机在教学应用中常见疑难解答300条

定价：¥19

作者：子易工作室编辑：王海琼 出版时间： 2003-11-01

本书针对中小学教师、中等职业学校教师与学校教务管理人员，以及教育、教学工作者、教育培训中心和电教馆工作人员，对教案编写过程中的常见问题、素材的搜集与整理、理工科符号的绘制、课堂教学中的常见的计算机故障，以及教务管理中常见的问题，采用问答的形式，针对实际问题的解决给予了详细的讲解。本书特色鲜明、信息全面、实用，是解决计算机在教学活动中常见问题的一本不可多得的速查宝典。
课件制作常见疑难解答260条(含1CD)

定价：¥24

作者：子易工作室编辑：王海琼 出版时间： 2003-11-01

本书针对中小学教师、中等职业学校教师以及教研人员、教育培训中心和电教馆工作人员，全面介绍了目前流行的课件工具，同时在配套光盘中提供了有关的可供学习使用的素材资料。本书针对PowerPoint、Flash、Authorware、几何画板、FrontPage几个常见的课件工具，采用手把手的方式，对使用过程中的常见问题，以及实用的操作技巧给予了全面介绍，轻松解决课件制作过程中的常见疑难故障。本书特色鲜明、信息全面、实用，是解决课件制作过程中常见问题的一本不可多得的问题速查手册。
流媒体技术与应用完全手册(含1CD)

定价：¥39.5

作者：肖磊编辑：王海琼 出版时间： 2003-07-01

流媒体技术给我们的生活带来巨大的改观已是不争的事实。本书由核心技术人员编写，汲取了“流媒体中国网站”三年精华内容，从应用实例出发，深入浅出地讲解现行流媒体技术的发展、操作，重点介绍当今最流行的流媒体技术。Real，Windows Meida，QuickTime，MPEG-4以及视频点播，直播的多种应用方案，引导读者循序渐进的学习流媒体技术。
硕士博士学位研究生英语教学大纲(非英语专业)

定价：¥29

作者：编写组编辑：叶永兴曾戈 出版时间： 2011-08-04

为使从事研究生教育和管理的广大教师、干部、研究生了解《大纲》、更好地贯彻执行《大纲》，受国家教委研究生工作办公室的委托，我们编写了本书。本书内容包括《非英语专业研究生英语教学大纲(试行稿)》、《非英语专业硕士研究生英语学位课程考试大纲》、《非英语专业博士研究生英语学位课程考试大纲》、以及与《大纲》相配套的词汇、词组、词根和词缀表。为帮助读者更好地理解和掌握《大纲》精神，还就制定《大纲》的背景、依据、审定以及《大纲》中规定的一些指标参数等在“关于《大纲》的说明”一节里作了详细说明。本书还包括了两套考试样题，供各研究生培养单位进行英语学位课程测试时参考。
英语模拟试题集(第二版)(含磁带一盒)

定价：¥19

作者：徐铁城编辑：李长惠 出版时间： 2002-01-01

本书是“高教自考和成人本科毕业生申请学士学位英语水平考试指导丛书”之一，旨在为考生提供适量、适度的学习材料，有效地帮助他们提高英语水平；同时以模拟试题的形式介绍申请学士学位英语水平考试的基本要求、特点和形式，帮助申请学士学位人员提高应考能力。本书严格依据《重庆市高教自考和成人高教本科毕业生(非英语专业)学士学位英语水平考试大纲(试行稿)》的要求，并在分析考试大纲中“考试样题”和现行考题的基础上编写的。为了达到本书的主旨，在编写过程中，力求做到如下几点：１.全面覆盖考试大纲的要求，准确定位模拟试题的难易度，在内容和形式上体现考试题的全貌，提高本书的针对性。２.对语言材料进行严格的筛选，注意选材的多样性，以便有利于拓宽使用者的阅读经验和视野；同时注意语言的规范性，以期提高学习者的适应能力。３.按照语言测试的规范，在试题设计中进行有效的量度控制。如全书词汇量限定在“考试大纲”词汇表的范围内，对少数“超纲”词均用中文注释；对“阅读理解”部分的阅读总量以及语法题和词汇题的比例等均按考试大纲要求进行限定。４.本书的“题解”简明扼要，不做繁复的解说，以帮助学生理解为目的，便于学习者自学。