本系列教材共计21种,汇集百位电商教师多年教学经验,由来自广东、福建、湖南、山东、四川、贵州等省市80余家学校的一线优秀教师、企业专家倾力打造。系列教材具有以下特点: 真实情境设计(项目情境、任务情境、活动情境) 任务目标驱动(布置精准任务,紧迫性) 行动导向(具有可操作性、趣味性、便捷性) 岗位需求(对接企业紧缺岗位) 校企合作(每本教材至少有1家企业直接参编) 师徒结对(任务活动中体现师徒协作) 以互联网+引领(体现团队协作,引领自创业)
定价:¥45
作者:李晓燕编辑:王海琼出版时间:2021-10-09
本书基于完整的跨境电商知识和平台操作过程来编写。以最具代表性的亚马逊平台为讲解平台,由浅入深地介绍了跨境电商的知识和亚马逊平台操作技巧。其中还恰当地融入思政内容,培养学生的团队合作意识、自主探究的能力、严谨的工作态度、诚信经营的理念等。本书共有8个项目,包括走进跨境电商的世界、认识亚马逊、选择国际物流、确定上架的商品、创建Listing、上传及编辑产品、设置站内广告和促销活动、亚马逊客服及评价管理。 本书兼顾理论与实操,既可以作为中高职院校跨境电商、国际商务、电子商务、商务英语等专业的教材,也可以作为其他专业相关选修课程及社会人士跨境电商入门用书。
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定价:¥49
作者:吴成 王薇编辑:王海琼出版时间:2021-09-15
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为教学培养目标,结合职业院校电子商务、网络营销等专业学生的特点,以网店运营工作岗位为依据,深度对接企业岗位需求,以创建及运营真实的网络店铺为主线贯穿全书,全面系统地介绍网店开设前的筹备、网店设置及商品上架、网店装修思维、网店促销与推广、网店流量解析与SEO优化、网店客户运营及物流运营等方面的内容。本书在编写过程中通过引入广州市德镱信息技术有限公司深度参与,了解并掌握了网店运营工作岗位的一般典型工作任务,基于“工作过程系统化”的理念进行内容编排,创设了“项目 任务 活动”三级体系,在活动实践中学习,在学习中完成实践训练,充分做到以学生为主体,理论与实践相统一,体现“做中学、学中做”的编写思想,重点关注学生知识、技能与素养的培养,尤其是对学生分析问题、解决问题、团队合作的职业素养及诚信经营、公平竞争、为社会做贡献的思政素养的培养。 本书可作为职业院校电子商务、网络营销等专业及其他相关专业的教学用书,也可作为网店运营者的培训及参考用书。
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定价:¥59
作者:叶丽芬编辑:王海琼 出版时间:2021-09-09
本教材结合企业对网店美工岗位的需求和网店运营推广“1+X”证书的职业技能要求,把企业项目和“1+X”证书的技能鉴定内容纳入教材内容,开发基于工作过程的实训项目;教材从了解视觉营销价值入手,以如何一步一步为乐乐包袋皮具公司打造有视觉冲击力的网店为主线,理论结合项目案例,介绍视觉色彩、文字、构图基本知识,撰写网店文案,设计网店广告,制作淘宝短视频,设计店铺的C店、手机店、微店。让学生通过项目化的实践,成为能独立从事网店页面设计的应用型人才。本教材可作为职业院校电子商务专业或其他相关专业教学用书,也可作为网店运营推广1+X证书(初级)美工内容的指导用书或网店美工设计人员的培训资料。
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定价:¥39
作者:欧阳俊编辑:王海琼出版时间:2021-08-29
本教材以网上开店的三个主要阶段为核心,介绍网上开店前准备、开店中策划、开店后运营的重要操作技能,结合主要活动任务进行技能操作实训。本教材主要介绍网上开店的基本知识及基本技能,内容分为七大项目,包括筹划网店、开通网店、拍摄并美化商品图片、装修网店、推广网店和商品、管理在线交易与服务、配送商品,共有61个实践活动。通过本课程的学习,能使学生掌握网上开店大部分技能操作,从而提高电子商务实战技能水平,初步具备以电子商务网店自主创业的能力。 本教材适合职业院校电子商务、商贸、营销、计算机应用及相关专业的学生使用,也适合用作各类电子商务资格认证技能培训教材以及供自学者阅读使用。
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定价:¥38
作者:钟卫敏编辑:王海琼 陈力出版时间:2021-01-12
随着我国跨境电子商务的急剧发展,跨境电子商务人才严重短缺,2015年跨境电子商务人才的同比需求量已超过传统电子商务,这也是近几年来首次出现的一个变化。因此,目前很多职业院校都在试水这种新的跨境电子商务模式,有些学校作为校企合作在实践,有些学校鼓励学生尝试使用新的平台进行创业。而市面上很少有专门针对职业院校的跨境电子商务教材,基于这些考虑,本书从实际应用出发,以阿里巴巴旗下的速卖通平台为例,以学生为主体,以项目为驱动,让学生亲身体验跨境电商实践,实现“做中学”。目的是向读者展示这些平台上开店和营销的整个过程,包括店铺创建、商品管理、推广、交易配送等,并在实际项目中融入具体实用的运营技巧讲解。 本书可作为职业院校电子商务专业及其他商贸类专业教学用书,也可供相关行业从业人员参考。
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