精神  潜心耕耘教育出版

    重庆大学出版社社长张鸽盛是一位温文尔雅的学者。他认为，大学出版社是一个为教育服务的出版社，是“高校教材和学术专著出版基地”。在这种思想下，重庆大学出版社挺立着自己的精神——为教育做精致出版，历久弥坚。
    为了保证出版高水平的教材，他们对选题实行四级论证制度；为了保证教材的编校质量，他们不断重申和强化书稿的“齐、清、定”和三审制度；为了保证印装质量，他们与供纸单位和印刷单位签订合作协议；他们还加强了对编校质量和印装质量的抽检制度，每年实行不定期抽检。
    此外，他们还在提高管理水平上狠下工夫：把优秀的员工送到国外深造；举办高级经济管理培训班，把骨干送到教育部、新闻出版总署等主办的培训班学习……
　　员工素质的提高带来了管理水平的提高。该社早在5年前便实现了办公自动化，现在完全达到网络化和计算机化。
    重庆大学出版社淋漓尽致地表现着自己的“精神”，收获着声誉。

气质  以学者肩膀挑起责任

    重大出版社认为，为职业技术教育提供优质的图书是他们不可推卸的责任。他们组织编辑和高职院校的老师们召开了大量的研讨会，并将2004年定为高职高专教材出版年。同时，他们还充分利用重庆作为中国与澳大利亚合作研究中职教育的实验城市的机会，组织开发了系列教材。2006年，他们还为农民工精心打造了10个系列150多个品种的《进城务工实用知识与技能丛书》。
    在重大出版社，类似的图书还有许多。他们认为，作为出版人和教育工作者，用自己的声音唱响主旋律，用高质量的出版物传承先进文化，是他们肩上的责任。
    张鸽盛将眼光“撒”向全国，“撒”向需要受到更好教育的社会各个方面。经过认真调查和分析，他认为，全国的教育是分层次的，因此重大出版社按照不同的切入点，组织编写出版符合各层次教育的教材。
    经过多年的努力，重大出版社为各个层次的教育服务，已出版研究生和本科教材68套1450种，高职高专教材30套近600种，中职教材14套115种，中小学教材8套134种。这些教材的编写出版既解决了许多学校教学的需要，形成了国家规划教材的有力补充，实现了“一纲多本”的要求，还为各学校培养了一大批业务骨干。
    如今，重庆大学出版社已经形成了一种有力地发展“架构”——以出版教材学术图书为主，以出版新兴科学为两翼，以反映时代科学为特征。重庆大学出版社用学者的肩膀挑起了出版者的责任。

    神采  用出版果实反哺教育

    张鸽盛始终认为，为教育的发展做出力所能及的贡献，是大学出版人应尽的职责。因此，他积极提倡用出版成果“反哺”教育。
    2000年，重庆市计划在中小学校开展信息技术教育，该社立即拿出资金，组织力量逐县开展培训工作。当了解到彭水县连基本的设备条件也严重不足时，立即组织资金，配备了30台计算机，建立起培训基地。
    2001年，重大出版社组织近3年出版的新书共计813种，送到甘肃省高台县图书馆，帮助他们解决馆藏图书不足的困难。此外，重大出版社还向宁夏、西藏等地区捐赠新书，每年都要参加“三下乡”活动和为贫困地区学校赠书的活动。2000年到现在，该社累计捐赠图书112787册，共计144.7万元。
    此外，2003年，该社还分别拿出100万元在学校设立教材和学术专著出版基金，100万元在全国设立建筑图书出版基金。张鸽盛对记者说，反哺教育的过程其实也是出版社获得发展的过程。
    在西南名城，重庆大学出版社有开阔的眼界和胸怀。她的“精神”、“气质”、“神采”构成了一个如此具体的大学出版社：以学者态度潜心为教育服务；以出版人责任精心耕耘教育，有厚重的教师气息，有浓郁的书卷味道。