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序 / 1
用语文教学照亮学生生命的前程
——以一组“时间”主题的教学为例 / 1
王崧舟：让师生在语文的大地上诗意栖居 / 12
[好课观点] 好课三味 / 14
[经典课堂] 静下心来游于艺
——《鱼游到了纸上》课堂实录 / 15
[名家评点] 解读诗意语文谱系的超越精神 / 38
[好课背后] “磨”你千遍也不厌倦
——《只有一个地球》备课纪实 / 52
[名师建议] 境界与悟课 / 67
怎样上出好课——语文卷
孙双金：情智教育的领衔人 / 70
[好课观点] 好课像登山 / 72
[经典课堂] 《走近李白》课堂实录 / 74
[名家评点] 《走近李白》教学中的创造性 / 94
[好课背后] 我教《走近李白》 / 101
[名师建议] 书声琅琅，议论纷纷，高潮迭起，写写练练 / 107
闫 学：课如茶 / 113
[好课观点] 语文就是人“道” / 114
[经典课堂] 淡淡的感伤，深深的怀念
——《冬阳·童年·骆驼队》课堂实录 / 120
[名家评点] 真诚 深刻 丰富
——我看闫学老师执教《冬阳·童年·骆驼队》
/ 136
[好课背后] 走进童年，走进心灵的故乡
——关于执教《冬阳·童年·骆驼队》的思考
/ 140
[名师建议] 文本解读：上出好课的第一要素 / 145
4 陈 曦：对话与分享 / 148
[好课观点] 我的好课观 / 149
[经典课堂] 《游子吟》课堂实录及点评 / 153
[名家评点] 在“三重境界”中玩味千古名句 / 165
[名师建议] 多维对话成就一堂好课 / 168
张康桥：好课如游戏 / 171
[好课观点] 漫谈好的教学 / 172
[经典课堂] 弥散心灵深处的月光
——《望月》课堂实录及点评 / 177
[名家评点] 一次有意义的试验与探寻
——张康桥《望月》教学的启示 / 190
[好课背后] 在运用语言中学习语言的运用 / 195
[名师建议] 教学如游戏 / 201
6 窦桂梅：主题教学 / 203
[好课观点] 我欣赏这样的语文课
——以周益民的课例，谈谈一堂好课的标准
/ 204
[经典课堂] 不遇中的有遇
——《游园不值》课堂实录 / 210
[名家评点] 我看《游园不值》 / 225
[好课背后] 备课：教学的觉醒
——以《游园不值》为例漫谈关于教材的“备
课” / 233
[名师建议] 与青年教师谈评课备课上课
——制订一堂语文好课的标准及思考 / 240
7 周益民：诗化语文 / 247
怎样上出好课——语文卷
[好课观点] 孩子气、文学味、冥思力 / 249
[经典课堂] 想念那话语之乡
——《童年的月亮爬上来》教学实录 / 259
[名家评点] 语文的文化，儿童的文化
——《童年的月亮爬上来》教学内容评析 / 271
[好课背后] 在《童年的月亮爬上来》的背后 / 278
[名师建议] 语题：班级读书会的对话支点 / 283"
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