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本书是国内首次对苗族“换装”礼仪教育内涵及价值所作的系统研究。全书在深入的田野调查和丰富、翔实的第一手资料的基础上，运用教育学、人类学、符号学、解释学和社会学的交叉视角，以服饰这一文化符号为切入点，以贵州省雷山县西江苗族个体生命历程中诞生、结婚、死亡时的三次“换装”礼仪为主线，将“换装”礼仪置入西江这一文化生态系统的面中进行研究，深入诠释了这一象征性实践对于民族文化传承以及个体社会化所具有的重要意义。作者将目光投向学校之外的更宽广的领域，对文化、教育与人之间的深层互动进行了新颖而独到的解读，致力于揭示根植于生活世界中的“活”的教育智慧，探究教育最本真的含义。
导 论
一、现代化进程中民族教育的使命
二、服饰文化在苗族生活中的重要地位及当代传承困境
三、对西江苗族“换装”礼仪的教育人类学考察
四、在已有研究的基础上找到新的切入点
第一章 西江苗族文化生态系统
一、苗族的源流、族称与分布
二、苗族服饰文化演变历程
三、西江的文化生态系统
第二章 苗族服饰、人和教育之关系探析
一、苗族服饰、人和教育的关系
二、西江苗族“换装”礼仪之界定
第三章 诞生时“换装”礼仪的教育诠释
一、诞生时“换装”礼仪的教育人类学考察
二、诞生时“换装”礼仪之教育要素分析
三、诞生时“换装”礼仪的教育内涵诠释
第四章 结婚时“换装”礼仪的教育诠释
一、结婚时“换装”礼仪的教育人类学考察
二、结婚时“换装”礼仪之教育要素分析
三、结婚时“换装”礼仪的教育内涵诠释
第五章 死亡时“换装”礼仪的教育诠释
一、死亡时“换装”礼仪的教育人类学考察
二、死亡时“换装”礼仪之教育要素分析
三、死亡时“换装”礼仪的教育内涵诠释
第六章 结论与思索
一、西江苗族“换装”礼仪教育内涵之共性总结
二、苗族服饰文化传承的教育策略之思索
参考文献
渝公网安备 50009802500702号
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