素质教育的兴趣性，感受学习的乐趣
    直面考试的现实，学到更多的知识
——重庆大学出版社精心打造高中英语课标教材（选修）

　　自2003年以来，课标教材进入立项阶段，在风起云涌的课标争夺战中，重大社展现了良好的竞争能力，并最终成为了教育部批准的7家出版高中英语课标教材的出版社之一。通过一年的试用，得到了老师和学生的高度评价。
　　经过全国中小学教材审定委员会2004、2005年审定通过，由重庆大学出版社精心打造的高中英语课标教材选修课教材新鲜出炉了。它们是：《英语歌曲欣赏》及配套磁带和CD、《初级英语语法与修辞》、《英语应用文写作》。这些选修课教材全部达到《普通高中英语课程标准》中提出的“普通高中课程要适应社会需求的多样性”的要求，并由明确的定位：既要体现兴趣性，让学生从中体会学习的乐趣，又要尽可能与高考接轨，让学生学到更多的知识。
　　《英语歌曲欣赏》及配套磁带、CD，通过对英语歌曲中旋律与歌词本身的欣赏，激发学生学习英语的兴趣，了解英语国家的文化，感受英语在思想和情感表达中的魅力，提高学生的人文素养，并开辟一条适合中学生生理和心理的英语学习之路。
　　《初级英语语法与修辞》主要的功能在于把已有的有关英语语法的零星感性认识梳理、归纳成系统的和比较完整的知识体系。在词汇较简单的情况下，将必修课中的语法和修辞进行归纳、补充、提高和强化。
　　《英语应用文写作》旨在帮助学生初步掌握常见的应用文的基本格式并运用恰当的语言来表达，培养学生运用英语解决日常书面交流中遇到的问题的能力和技巧 。
选修课教材的总体特点：
1、 在编写理念和形式上与《普通高中英语课程标准》保持一致，内容上与英语必修课相辅相成，体现选修课的多样性和艺术性。
2、 可操作性强。在内容组织和板块编排上，给老师提供了非常清晰的教学思路，做到教师易教，学生易学。
3、 重视将理论用于实践。通过内容丰富、题材各异、难易适度、形式多样、活泼直观的练习，让学生勤动脑、勤动手、勤动嘴，在不知不觉中掌握方法，巩固知识，给学生带来成就感。
4、 选材具有时代气息，符合学生心理。三本教材中所涉及到的歌曲、故事、人物、事件都是现代高中学生所熟知的，是他们身边的，学生学习起来便于理解和接受。
5、 合理安排词汇量及难度。像《英语歌曲欣赏》较之其他两本教材，每个单元都会列出歌词中出现的生词，但学生在学习的过程中却不会觉得反感和厌倦，因为词汇难度是和初中接轨的，而且量也不大，再者欣赏着美妙的歌声，在律动的节拍中，在魔幻的旋律里，学生的兴趣大大提高，学习效果也就事半功倍。在《初级英语语法与修辞》中，就尽量避免出现新的生词，只在每单元后面附上语法和修辞术语表，以便于查找。
6、 充份体现学生的自主性。三本教材中都有“自我评价”板块，这是为学生们自我评估、自我反省设计的，有助于学生了解自己的学习状况，形成自主学习的意识，在不断的反思中进步，成熟。
7、 体现差异化。三本教材都在每个单元的最后给学有余力的同学提供了一个可以选择的空间，其内容都是目标课程的延伸，在难度上也稍有增加。
8、 新颖的版式设计和装帧。教材本身是枯燥的，但鲜艳的色彩、精美的插图和可爱的漫画式人物使得整套教材变得轻松活泼，生动有趣。
                                  　　　——摘自《中国高校教材图书网》