重庆大学出版社开展《高中英语》国家课标教材一级培训 - 新闻中心 - 重庆大学出版社

提升国家课标理念彰显英语教材特点 ——重庆大学出版社开展《高中英语》国家课标教材一级培训重庆大学出版社《高中英语》教材为国家教材审定委员会审查通过的国家课标教材，从今年开始在山东、广东、海南、宁夏四省试用。为了更好地理解国家基础教材改革精神，全面领会国家课标教材理念，更好地开展高中英语新课标教材教学，重庆大学出版社于8月10~12日在山东临沂进行了《高中英语》国家课标教材一级培训。英语教研室教研员、高中英语任课老师近600人参加了培训会。重庆大学出版社社长张鸽盛教授首先在培训会上讲话。张社长在全面介绍出版社的情况之后提出了三个方面建议：一是建议大家以积极的姿态参与国家课标教材改革；二是以改革的精神、以新的理念积极实践《高中英语》课程改革；三是主动地、积极地进行教学研究，积累教学经验，取得教学成果。培训会上国家课标教材专家组专家李力教授以“为什么教材说换就换了呢？”为主线，以大量的事例和当今中国教育现象，反思中国学生发展现状，理智地分析了中国教育的优势和因此而出现的种种问题，就如何增强学生的实践能力，强化学生的创造性；就学生的情感体验与自尊自信、人生观与价值观等，生动、幽默、形象地阐述了课标教材理念，自然地过度到新课标教材建设和教学的研讨。特别是在英语教学中怎样贯彻教学目标，体现德智体全面发展，培养爱国主义精神，李力教授以他多年的中学教学体会，长期的大学英语教育研究感受和渊博的教育理论，把这些问题阐述得淋漓尽致。教材主编杨晓钰教授对教材的设计和分析进行了重点讲解。杨晓钰教授长期致力于教学法研究，经常深入中学开展教学调查，听取老师讲课，分析教材特点，了解学生心理，因此她知道怎样才能讲好英语课，学生最需要什么类型的教材。杨教授在讲课中对在教学上如何由注重结果转变到注重过程，如何由提供标准化答案转变到鼓励学生思考，如何由看重考试成绩转变到看重成长创新，由被动的评价排名到学生自我反思等进行了重点分析，并明确指出让每一个孩子都成为成功者，具有健康的、良好的个性，让学生们把英语学习作为兴趣，在学习中不断增强自信心、自尊心，记住永远对自己说“I can do it”。杨晓钰教授对学生提出明确要求：调整学习方式，变被动的学习为主动的学习，变知识的机械记忆为积极的应用，充分发挥自己的学习潜能。在注重发展基本语言运用能力的同时，着重提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，逐步提高用英语进行思维和表达的能力，以及跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力，形成健全的情感、态度、价值观以及有效的学习策略，提高自主学习的能力，形成具有个性的学习方法和风格。培训会上教材副主编对高中英语教法进行了重点讲解，两位主编还对教学观摩课和两位教师的说课进行了点评，并认真回答了教师们提出的问题。Ms.Molie Lopiez所作的“Using Newspaper in the English Classroom”更是受到了与会教师的高度评价。会议最后临沂市教研室主任孟老师进行了会议总结。（柏子康）