定价：¥49
定价：¥69
定价：¥58
定价：¥36
定价：¥568.00
定价：¥36.00
定价：¥78
作者：吴岩编辑：张慧梓出版时间： 2021-03-28
本书从四个重要的科幻作家群体——女性、大男孩、边缘人、现代化进程中的落伍者及其作品，从中探查他们各自的科幻文学展现，研究各类作家给科幻的整体带去了什么特性。综合考察、探索科幻文学的本性到底应该怎样，对科幻文学领域一些尚未深入研究的问题作出提示。<br>作者研究认为，科幻文学无论从思想性、情感性、行动性和文本构造方式上，都具有独特的特征。科幻作家在作品中呈现通过认知系统内的实验去面对社会的方式，为未来的社会发展带去了有价值的思考和体验。而科幻所创造的想象的社会产品、科幻所营造的种种想象的图景，给人类以鼓励和警示。深入研究科幻文学对主流文化的反抗过程和反抗方式，可以更加清晰地理解当代社会的文化多样性。<br>
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定价：¥78
作者：信风智库编辑：夏宇出版时间： 2021-03-21
本书是立足智能时代的背景编写的，全书分为12个部分，对大数据、人工智能、区块链、5G、物联网、智慧城市、云计算、数字政府、金融科技、智能医疗、智能制造、智慧教育相关内容进行了深度阐述，力图全景呈现智能技术的概念、思想及发展现状，以及它们对未来产业和社会的影响。该书在智能化产业起步阶段具有行业影响力和启发作用。适合于不同层次和领域的研究人员及学生阅读，也是相关领域的科研与工程技术人员的参考书。
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定价：¥48
作者：安德鲁·史密斯 著 高凌江 王海文译编辑：陈力 吴薪出版时间： 2021-01-26
第1章导论从城市作为舞台，到城市参演本书关注点在城市公共空间举办活动：历史回顾基础、方法和结构第2章城市公共空间引言城市空间公共空间城市公共空间的威胁什么构成良好的公共空间？暂时城市化小结第3章活动的城市化引言城市空间的活动化活动的城市化城乡迁移关于这些趋势的解释为什么活动组织者想要在公共空间举办活动为什么传统场地想要在公共空间上演活动相反的趋势总结第4章活动化：活动和城市公共空间的产生引言使公共空间富有活力哪些空间需要活力？释放空间：把活动作为释放呆板公园空间的方式制造公共空间回收街道爱丽舍广场活动如何帮助生成城市公共空间？物质的变化长期的影响总结第5章项目化：活动及对城市公共空间的损害引言商业化私有化安全化街头赛车活动及对空间的物理损害暂时还是永久的影响？结束语第6章将公共场所用作活动场地：格林尼治公园成为奥林匹克公园引言格林尼治公园历史格林尼治公园的当代地位格林尼治公园成为奥林匹克场地的机遇异议与反对规划过程赛事活动影响意义总结第7章围住开放的空间：格林尼治自治市的皇家活动遗产引言实现遗产：开放空间的意义公园计划：改进还是入侵？公有地和广场：奥林匹克伍尔维奇乐趣跑和大型跑布莱克希斯活动：平民的悲剧？总结第8章监管和抵制引言监管抵制总结第9章结论引言时间不同的活动和不同的效果举办城市活动话语活动和宽敞开放空间的产生城市作为活动场所研究局限和未来研究的建议最终评论参考文献
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定价：¥49
作者：尚可文编辑：陈力 夏宇出版时间： 2021-01-26
本书围绕构建现代税收征管模式进行整体构思和设计，运用大量的专业理论、实战性案例，分别从税收征管模式概述、国外税收征管模式概况、中国税收征管模式的沿革、现代税收征管模式的设想以及税收征管模式运行的保障等方面，对构建中国现代税收征管模式进行了探讨，并结合具体案例分析了税收管理过程中可能产生的问题及解决思路，做到理论与实践相结合，有利于拓宽学生的知识面、拓展课程资源、培养学生的学习实践能力。本书内容新颖，体现了理论性、实践性的统一，适合高等院校财经类、管理类专业作为教学辅助材料，也可供税务从业人员及社会读者使用。
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定价：¥98
作者：杨震 周怡薇 于丹阳编辑：杨敬 许红梅出版时间： 2021-01-20
2005—2009年，笔者在英国卡迪夫大学的城市与区域规划学院（School of City and Regional Planning, Cardiff University）攻读博士。学院的整体研究能力在英国首屈一指，关于城市复兴的议题，是学院很多学者钻研的对象。笔者的博士导师约翰·庞特（John Punter），在城市设计领域的研究造诣很深。在他的指导和影响下，笔者对城市设计与城市复兴的关联产生了较大兴趣，系统地阅读了该领域内的英文文献，并利用求学之便，游览了许多英国城市设计与城市复兴的典型城市：伦敦、曼彻斯特、利物浦、伯明翰、布里斯托、爱丁堡……在此过程中，搜集了很多有意思的资料，并做了记录。毕业回国后，笔者陆续参与、主持了许多城市设计实践及研究项目。在近几年时间里，有一个强烈的感受：中国城市发展的主导范式正在快速地从增量扩张向存量更新转换，而如何运用城市设计的策略与方法来有效促进城市更新乃至复兴，正成为一个受到广泛关注的议题。2016年夏季，笔者短暂访问英国，更有意识地参观了一些新涌现的城市复兴的热点区域，如利物浦滨水区及伦敦泰晤士河南岸，由此对城市设计与城市复兴的互动影响有了更新的认识。<br> 在此基础上，笔者著成本书，对英国城市设计与城市复兴的典型案例进行系统性的总结与阐述。本书主题聚焦于城市设计与城市复兴，共有“英国城市设计与城市复兴”系列案例9篇。本书的实践色彩较强，但同时也揭示了许多在英国的城市设计实践与城市复兴进程中常见的理论辨析和社会矛盾。本书希望借由英国典例的分析，提炼出具有足够借鉴意义的经验、教训、原则乃至一些规律，以供中国城市参考。<br>
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定价：¥39
作者：刘贵文 毛超 徐鹏鹏 傅晏 李凯健编辑：王婷出版时间： 2021-01-13
由于工业化建筑环境友好的特征与我国时代发展需要，工业化建筑成为我国建筑业节能减排的关键角色。然而我国目前仍面临着对工业化建筑认识不清、碳排放测算方法片面、部品碳排放因子数据库缺失等问题。因此，本书系统分析工业化建筑内涵及特征；在此基础上研究装配式混凝土建筑基础碳源及主要部品体系；研究装配式混凝土建筑碳排放测算方法体系；构建了装配式混凝土建筑主要部品清单及部品构件因子清单。<br>本书的研究为实践中的工业化建筑碳排放监测与测算问题提供了新的有效的方法和依据，具有较强的理论和现实意义，可为工业化建筑碳排检测与评价提供有益的启发和参考。<br>
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定价：¥49
作者：杨业令 王璐烽编辑：杨育彪 出版时间： 2021-01-13
第 1 章视频监控行业概述 1.1视频监控系统的基础知识 1.2视频监控技术的发展历程和典型组网 1.3视频监控系统的发展需求和解决之道 第 2 章IP 监控系统概述2.1IP 监控系统概述 2.2IP 监控系统中的业务 2.3Uniview IVS 解决方案介绍2.4Uniview IVS 解决方案中的产品第 3 章IP 监控系统之协议基础 3.1IP 监控系统协议概述 3.2SIP 与 SDP3.3SNMP3.4RTP、RTCP 和 PS 协议 3.5iSCSI 标准3.6RTSP 和 ONVIF 协议 3.7音视频编解码协议第 4 章IP 监控系统之系统管理 4.1系统管理概述4.2平台管理4.3组织管理4.4设备管理 4.5业务管理 4.6系统维护管理 第 5 章IP 监控系统之业务流程 5.1IP 监控系统业务流程概述 5.2IP 监控系统业务流程 第 6 章IP 监控系统之网络技术 6.1IP 智能监控系统网络基础 6.2IP 智能监控系统中的网络技术 6.3IP 智能监控系统中组网方案 第 7 章IP 监控系统之工程技术 7.1工程技术 7.2工程规范 7.3系统维护 实验 1系统规划及安装实验 1.1实验内容与目标1.2实验组网图 1.3实验设备和器材 1.4实验过程 1.5思考题 实验 2系统基本配置实验 2.1实验内容与目标 2.2实验组网图 2.3实验设备和器材 2.4实验过程 2.5思考题 实验 3实时监控实验 3.1实验内容与目标 3.2实验组网图 3.3实验设备和器材3.4实验过程 3.5思考题实验 4存储回放实验 4.1实验内容与目标 4.2实验组网图 4.3实验设备和器材 4.4实验过程 4.5思考题 实验 5告警联动实验 5.1实验内容与目标 5.2实验组网图 5.3实验设备和器材5.4实验过程5.5思考题 实验 6多级多域实验 6.1实验内容与目标 6.2实验组网图 6.3实验设备和器材 6.4实验过程 6.5思考题 实验 7系统维护实验 7.1实验内容与目标7.2实验组网图7.3实验设备和器材7.4实验过程 7.5思考题 实验 8Linux 操作系统安装（虚拟机）实验 8.1实验内容与目标8.2实验过程
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定价：¥45
作者：王伟编辑：尚东亮出版时间： 2020-12-28
普惠金融是决胜脱贫攻坚、解决多维贫困和2020年后相对贫困问题的重要突破口。2019年4月，习近平总书记到三峡库区腹地开展扶贫调研，本书以该地区为研究对象，发现普惠金融对多维贫困有直接减缓效应，且具有门槛特征；与此同时，三峡库区普惠金融通过经济增长、收入分配和平滑消费三大间接渠道减缓多维贫困。本书最后提出相对贫困视域下加快三峡库区普惠金融供给侧改革的政策建议。
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定价：¥49
作者：杨鸿 周永平编辑：李定群出版时间： 2020-11-26
导论问题与设计一、问题提出二、研究述评三、核心概念界定四、方法论阐释五、研究设计第一章审视与反思：教师教学知识的分离现状及本质分析一、教师教学知识分离的调查分析二、教师教学知识的分离形态与本质第二章支撑与承载：教师教学知识的统整基础一、有机哲学：知识是一个不可分割的有机体二、复杂性科学：优化的系统整体大于部分的总和三、脑相容学习理论：人类重要的基本能力都是以整体而自然的方式习得的第三章立场与定位：教师教学知识的统整基点与视野一、教师教学知识的统整基点：实践二、教师教学知识的统整视野：实践取向第四章显影与明理：教师教学知识的本体论证一、教师教学知识观的演变分析二、教师教学知识的内涵分析三、教师教学知识的要素分析四、教师教学知识的特征分析五、教师教学知识的形态分析六、教师教学知识的属性分析七、教师教学知识的结构分析第五章建模与构型：教师教学知识的统整模型与思想一、统整模型建构二、统整模型的功能解析三、统整思想与方式第六章探源与析理：教师教学知识的统整机制一、意义性知识：知识元输入体现领悟化，知识簇组织体现整合化，知识流输出体现渗透性二、本体性知识：知识元输入体现联结化，知识簇组织体现网络化，知识流输出体现转化性三、主体性知识：知识元输入体现反身化，知识簇组织体现反思化，知识流输出体现差异性四、策略性知识：知识元输入体现切身化，知识簇组织体现结构化，知识流输出体现情境性五、评价性知识：知识元输入体现体悟化，知识簇组织体现动态化，知识流输出体现多元性第七章查证与探寻：教师教学知识统整路径一、调查拟解决的问题二、调查设计及实施三、调查结果及分析四、调查结论五、教师教学知识的统整路径探寻第八章筑渠与架轨：教师教学知识的统整策略一、教师教育课程的统整设计策略二、教师教学知识统整的精加工策略第九章实践与检视：教师教学知识统整实证研究一、实验拟解决的问题二、实验设计三、实验进程四、实验结果与分析五、实验结论第十章回眸与远眺：教师教学知识统整研究的结论与方向一、研究结论：教师教学知识统整的着力点二、研究反思：教师教学知识统整的欠缺处三、研究展望：走向统整的教师教学知识发展观附录附录一教师教学知识现状调查问卷附录二对教师教学知识内涵的认可度调查附录三专家调查问卷附录四教师教学知识生成路径调查问卷附录五教师自陈式调查问卷在学期间科研成果参考文献后记
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