定价:¥98
作者:徐斌编辑:杨琪出版时间: 2023-02-26
Chapter 1 Introduction1 1.1 Personal motivation1 1.2 Statement of the problem3 1.3 Aims of the study5 1.4 Research design6 1.5 Significance of the study8 1.6 Organization of the study9 Chapter 2 Research Background11 2.1 A brief history of English language teaching and learning in China11 2.2 The urban-rural gap in basic education13 2.3 Sociocultural context in multiethnic regions15 2.4 Rural teachers’ professional development and the NTTP16 2.5 Summary18 Chapter 3 Literature Review19 3.1 Identity19 3.2 Teachers’ identity22 3.2.1 Defining teachers’ identity22 3.2.2 Major issues in teachers’ identity research25 3.2.3 Teachers’ identity and teachers’ knowledge28 3.2.4 Teachers’ identity and teachers’ beliefs29 3.2.5 Teachers’ identity and teachers’ agency31 3.3 Language teachers’ identity33 3.3.1 Definitions of LTI33 3.3.2 Components of LTI35 3.3.3 Previous studies on LTI38 3.3.4 Themes in LTI research44 3.4 Critiques of previous studies49 3.5 An integrated theoretical framework in understanding LTI51 3.5.1 Wenger’s Identity Formation Theory51 3.5.2 The Theory of History-in-Person52 3.5.3 Identity-in-Discourse and Identity-in-Practice53 3.6 Conceptual framework for the study54 3.7 Summary56 Chapter 4 Research Design57 4.1 The research sites57 4.1.1 Yunnan province57 4.1.2 Xishuangbanna Dai Autonomous Prefecture58 4.1.3 Jinghong city59 4.2 Methodology60 4.2.1 Qualitative research paradigm61 4.2.2 Case study approach62 4.2.3 Data collection65 4.2.4 Data analysis71 4.3 Validity, reliability and ethical considerations74 4.4 Summary76 Chapter 5 The Case of Jenifer77 5.1 Jenifer’s biography77 5.2 The teaching context80 5.2.1 The school80 5.2.2 The students81 5.2.3 The school-based professional development82 5.3 Jenifer’s classroom practices before attending the NTTP84 5.3.1 The lesson plan85 5.3.2 The classroom activities88 5.3.3 The teacher’s and students’ roles93 5.4 Jenifer’s experiences in attending the NTTP96 5.4.1 The Trainer-Training Module97 5.4.2 The Demonstration Module99 5.4.3 The Distance Education Module100 5.5 Jenifer’s classroom teaching in the post-NTTP period102 5.5.1 The lesson plan103 5.5.2 The classroom activities108 5.5.3 The teacher’s and students’ roles114 5.6 Jenifer’s reflections on doing teacher research116 5.6.1 The motivations for doing action research117 5.6.2 The personal and contextual constraints118 5.6.3 Classroom-level curriculum development119 5.7 Discussion and summary123 Chapter 6 The Case of Amy127 6.1 Amy’s biography127 6.2 The teaching context131 6.2.1 The school131 6.2.2 The students132 6.2.3 The school-based professional development134 6.3 Amy’s classroom practices before attending the NTTP136 6.3.1 The lesson plan136 6.3.2 The classroom activities141 6.3.3 The teacher’s and students’ roles145 6.4“The training does benefit my teaching” —Amy’s experiences in attending the NTTP147 6.4.1 The Trainer-Training Module148 6.4.2 The Demonstration Module149 6.4.3 The Distance Education Module151 6.5 Amy’s classroom practices in the post-NTTP period154 6.5.1 The lesson plan154 6.5.2 The classroom activities158 6.5.3 The teacher’s and students’ roles161 6.6 Amy’ s reflection on doing classroom-based research163 6.6.1 Amy’s motivations for doing research163 6.6.2 Doing the classroom-based research164 6.6.3 Personal and contextual constraints165 6.7 Discussion and summary166 Chapter 7 The Case of Kelvin169 7.1 Kelvin’s biography169 7.2 Kelvin’s teaching context172 7.2.1 The school172 7.2.2 The students174 7.2.3 The school-based professional development175 7.3 Kelvin’s classroom practices before attending the NTTP177 7.3.1 The lesson plan177 7.3.2 The classroom activities179 7.3.3 The teacher’s and students’ roles181 7.4 Kelvin’s learning experiences in the NTTP184 7.4.1 The Trainer-Training Module184 7.4.2 The Demonstration Module186 7.4.3 The Distance Education Module186 7.5 Kelvin’ s classroom practice in the post-NTTP period188 7.5.1 The lesson plan189 7.5.2 Classroom activities192 7.5.3 The teacher’s and students’ roles195 7.6 Kelvin’s attempts in doing the classroom-based research196 7.7 Discussion and summary198 Chapter 8 Discussion201 8.1 Summary of findings201 8.2 Commonalities and discrepancies in building LTI202 8.2.1 Creating LTI in personal biographies202 8.2.2 Developing LTI in professional experiences before the NTTP206 8.2.3 The NTTP—powerful constituent in shaping LTI209 8.2.4 LTI negotiated in practicing competing pedagogies212 8.2.5 LTI enhanced by the classroom-based research216 8.3 Influencing factors on LTI construction218 8.3.1 The micro-level influencing factors219 8.3.2 The meso-level influencing factors223 8.3.3 The macro-level influencing factors226 8.4A tentative model of secondary school language teachers’ identity 8.5 Summary229 Chapter 9 Conclusion231 9.1 The major findings of the study231 9.2 The major contributions of the study232 9.3 The significance and implications for practices236 9.4 Limitations and recommendations for further research237 Appendix 1 Interview Questions239 Appendix 2 Sample of Transcription of Interview241 References243
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定价:¥58
作者:王冲编辑:姜凤出版时间: 2023-03-13
本书中,作者主要考虑了顶点加权有向图的加权持续道路同调、有向图的离散Morse理论及有向图的基本群和覆盖等问题.一方面,利用Δ语言实现了有向图的道路同调与超图的嵌入同调的统一.类比于单纯复形上的权重同调,考虑了顶点加权有向图的持续道路同调.同时,将道路同调的概念推广到一般有限集,给出了有限集的Künneth公式.进一步地,从有向图同调群的简化计算角度入手,考虑了有向图上的离散Morse理论.另一方面,梳理了有向图及与其对应的无向图在不同同伦等价意义下基本群之间的关系,证明了万有覆盖转化群与底图在C-同伦意义下的基本群之间的同构.研究成果在一定程度上丰富了有向图道路同调和同伦理论,为有向图在数据分析等计算科学领域的应用提供一定的理论支撑.
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定价:¥98
作者:陈晴 杨娟编辑:李桂英出版时间: 2023-03-20
第一章 银行业与虚拟经济有限发展 第一节 银行业是虚拟经济有限发展的基础和条件 第二节 银行业“双重失灵”对虚拟经济有限发展的挑战 第三节 银行业开放与虚拟经济有限发展的冲突与契合 第四节 虚拟经济有限发展法学理论指导下的银行法律制度变革 第二章 虚拟经济有限发展法学理论视角下的中央银行法律制度 第一节 虚拟经济有限发展的信用调控机制:货币政策 第二节 虚拟经济有限发展的安全保障机制:宏观审慎监管 第三节 虚拟经济有限发展的系统稳定机制:“最后贷款人”制度 第三章 虚拟经济有限发展法学理论视角下的商业银行法律制度 第一节 虚拟经济有限发展需要宽严相济的商业银行市场准入制度 第二节 虚拟经济有限发展需要健全可行的商业银行消费者保护制度 第三节 虚拟经济有限发展需要完善有效的商业银行功能监管制度 第四章 虚拟经济有限发展法学理论视角下的外资银行法律制度 第一节 开放经济背景下外资银行的转型发展与法制建设 第二节 外资银行转型发展对法制完善的需求 第三节 虚拟经济有限发展法学理论与外资银行法制完善需求的契合 第四节 虚拟经济有限发展法学理论指导下的外资银行法律制度完善 第五章 虚拟经济有限发展法学理论视角下的政策性银行法律制度 第一节 新常态背景下政策性银行的“归位” 第二节 政策性银行“归位” 与虚拟经济有限发展法学理论的契合 第三节 我国政策性银行法律制度的现状及评析 第四节 虚拟经济有限发展法学理论指导下的政策性银行法律制度完善 结语
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作者:任洪涛编辑:张红梅出版时间: 2023-03-20
第一章 中国矿业用地法律制度概述第一节 矿业用地概述第二节 矿业用地法律制度概述第三节 矿业用地法律规制的现实需要第二章 中国矿业用地法律制度的历史演进第一节 我国古代矿业用地法律制度第二节 我国近代矿业用地法律制度第三节 中华人民共和国成立后的矿业用地法律制度第三章 中国矿业用地法律制度的现实检视 第一节 我国矿业用地的取得制度第二节 我国矿业用地的复垦制度第三节 我国矿业用地的退出制度第四节 我国矿业用地法律制度的评判第四章 中国矿业用地生态修复责任的基础理论研究第一节 矿业用地生态修复法律责任第二节 采矿权人怠于履行矿业用地生态修复义务 第三节 采矿权人怠于履行矿山生态修复义务构成污染环境罪第四节 矿业用地生态修复法律责任的主体研究 第五节 采矿权人履行生态修复责任的对策建议第五章 中国矿业用地法律制度的改革建议第一节 我国矿业用地法律制度的改革目标第二节 我国矿业用地法律制度改革的实现路径 第三节 我国矿业用地具体法律制度的完善第六章结论与展望第一节 主要结论第二节 研究展望
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定价:¥58
作者:徐中慧 舒建成 韩林沛编辑:李定群出版时间: 2023-03-26
本书以西南地区典型固(危)废(主要包括无钙焙烧铬渣、页岩气油基钻井岩屑、工业副产石膏、生活垃圾焚烧飞灰)的资源环境属性分析为基础,结合矿物学、环境学和材料学理论,由浅入深地介绍了上述固(危)废的处理与资源化利用技术。 本书的内容紧密结合了“以废治废、以废利废、资源循环”的理念,可为高等院校、科研院所和企事业单位从事固(危)废处理工作的设计和研发人员提供参考。
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定价:¥1999
作者:张菱芷 刘雯娜 夏宇编辑:张菱芷出版时间: 2023-03-29
《中华书法大字海(全五册)》是一部大型书法艺术工具书,是对中国历代书法艺术书写的总结性成果。本书编撰注重体系性、历史性、经典性与实用性,汇集了从商代甲骨文、商周金文、战国秦汉简牍帛书、汉代碑刻隶书到魏晋南北朝、隋、唐、宋、元、明、清乃至民国时期历代书法名家的传世楷书、行书、章草、今草及碑刻、造像题字等历代经典单字作品,规模宏富。 《中华书法大字海(全五册)》可以查阅的常用汉字近13000个,单字作品近20万个;实用性强,既为全国中小学书法基础教育提供了最佳书写范本,也为广大书法爱好者和产品设计师提供了丰富而完备的历代汉字书写典范和参考,是最常使用的汉字书写、设计工具书。
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定价:¥88
作者:丁莉峰 牛宇岚编辑:范琪出版时间: 2023-04-03
本书以“电沉积铜和铜合金过程中的电化学行为”科技重大专项课题为背景,针对企业在实际生产过程中的高物耗、高能耗、高污染和产品质量低等问题,通过电化学方法深入探究了电沉积体系的变化规律及作用机理,最终实现调控电化学行为的目的,为我国电沉积体系的工业化生产提供理论指导。本书共13章,主要包括第1章绪论、第2—6章重点研究电解精炼铜体系,第7—12章重点研究电镀铜合金体系,第13章结论与展望。<br> 本书可供冶金电化学工程专业研究人员及表面电化学处理人员参考使用。
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定价:¥48
作者:洪向华编辑:许璐出版时间: 2023-04-05
<br>本书以习近平总书记的讲话精神为根本遵循,结合党的二十大精神,依据《关于在全党大兴调查研究的工作方案》对2019年出版的《大兴调查研究之风》一书进行了修订,是深入学习贯彻习近平总书记调查研究的思想,进一步做好调查研究工作的指导性用书。<br><br>全书共七章,从调查研究是党的优良传统、党的调查研究的作风、党政工作调查研究的基本理论和方法、党政工作调查研究的基本程序和步骤、党政调查研究的推广应用与成效评估、建立党政调查研究工作的长效机制等方面介绍习近平总书记关于调查研究的重要论述,讲述中央政治局关于八项规定的实施细则中关于调查研究作风的论述,为领导干部按照习近平总书记和中央的要求做好调查研究工作提供指导和基本借鉴。<br>
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定价:¥88
作者:陈云霞 杨志杰 刘光星编辑:张红梅出版时间: 2023-04-10
引 言 / / 1 第一章 虚拟经济有限发展法学理论与虚拟经济立法的关系 / / 6 一、指导思想与规范表达的关系 / / 6 二、核心内容与外在形式的关系 / / 12 三、立法变革与立法传统的关系 / / 17 第二章 虚拟经济传统立法模式及其历史作用 / / 26 一、虚拟经济传统立法模式的形成过程 / / 28 二、虚拟经济传统立法模式的形成原因 / / 43 三、虚拟经济传统立法模式的历史作用 / / 52 第三章 虚拟经济现行立法模式的时代局限性 / / 64 一、点线发展带来的不足 / / 65 2 / 虚拟经济有限发展法学理论的法律表达:立法模式与体系建构 二、板块分割形成之内耗 / / 76 三、立法理念的先天缺陷 / / 83 第四章 有限发展法学理论下虚拟经济立法模式的变革策略 / / 91 一、确立虚拟经济与实体经济立法分离且对应的理念 / / 91 二、以“大一统”为虚拟经济领域未来立法的基本方向 / / 97 三、以制定虚拟经济基本法为立法模式转变的切入口 / / 104 第五章 有限发展法学理论下虚拟经济立法体系的升级方案 / / 117 一、升级之基本原则 / / 117 二、建构虚拟经济法制体系 / / 130 三、及时吸纳新兴虚拟经济立法 / / 137 第六章 有限发展法学理论下虚拟经济创新及金融消费者立法 变革 / / 142 一、有限发展法学理论下互联网金融立法变革 / / 143 二、有限发展法学理论下数字货币立法变革 / / 154 三、有限发展法学理论下股权众筹立法变革 / / 162 四、有限发展法学理论下金融消费者立法变革 / / 170 第七章 有限发展法学理论下虚拟经济技术与数字经济立法变 革 / / 180 一、有限发展法学理论下互联网立法变革 / / 181 二、有限发展法学理论下大数据立法变革 / / 190 三、有限发展法学理论下区块链立法变革 / / 196 四、有限发展法学理论下数字经济立法变革 / / 207 第八章 有限发展法学理论下虚拟经济刑事立法变革 / / 212 一、有限发展法学理论下虚拟经济刑事立法变革背景 / / 213 二、有限发展法学理论下虚拟经济刑事立法变革要求 / / 219 三、有限发展法学理论下虚拟经济刑事立法变革思路 / / 222 结 语 / / 228 参考文献 / / 230
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定价:¥89
作者:周泽林 李铮 陈寿根 刘冒佚编辑:陈力出版时间: 2023-04-11
本书针对城市软土地区邻近地铁隧道的基坑开挖与隧道工程,研究了土体开挖与邻近隧道变形之间相互影响机理,旨在提出一种合理的邻近开挖工况下既有隧道变形计算方法以及开挖卸荷下对既有隧道的变形控制与保护技术。全书共分为6章,分别在基坑施工引起的下卧土层附加位移场的计算方法、基坑开挖对下卧隧道竖向变形影响的解析分析方法、盾构开挖对上方隧道竖向变形影响的解析分析方法、重叠开挖卸荷下既有隧道的变形特征与控制技术等方面进行了系统的研究。<br> 本书可作为从事土木工程、地下工程专业技术与管理人员的参考书,还可以作为大专院校岩土相关专业的参考书。<br>
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