定价：¥69
定价：¥268
定价：¥58
定价：¥99
定价：¥68
定价：¥69
定价：¥199
定价：¥88
定价：¥48
定价：¥48
定价：¥56
定价：¥88
定价：¥68
作者：王东生编辑：傅珏铭出版时间： 2025-01-18
第一章儿童绘画心理发展阶段…………………………………… 1一、皮亚杰认知发展阶段理论 ………………………………………… 2二、罗恩菲尔德绘画发展阶段理论 …………………………………… 6三、对罗恩菲尔德绘画发展阶段理论的补充 ………………………… 21四、视觉型与触觉型倾向 ……………………………………………… 23五、认识智力障碍儿童 ………………………………………………… 25六、智障儿童概念的建立与思维的发展 ……………………………… 30七、儿童发展的路线 …………………………………………………… 40第二章培智学校美术教学目标…………………………………… 45一、培智学校美术课程标准 …………………………………………… 45二、建立符合脑发展的教学目标 ……………………………………… 51第三章培智学校美术教学内容…………………………………… 55一、“知觉·动作”领域 ……………………………………………… 57二、“感受·欣赏”领域 ……………………………………………… 58三、“表现·创造”领域 ……………………………………………… 60四、“造型·表现”领域 ……………………………………………… 61五、“设计·应用”领域 ……………………………………………… 71六、“欣赏·评述”领域 ……………………………………………… 73七、“综合·探索”领域 ……………………………………………… 77第四章 课程设计…………………………………………………… 81一、系统化的课程设计 ………………………………………………… 81二、媒材的选择 ………………………………………………………… 82三、内容的选择 ………………………………………………………… 84四、教师自主建构美术课程的内在逻辑 ……………………………… 88五、模块化的课程结构 ………………………………………………… 91六、以超轻黏土为例的课程设计 ……………………………………… 93七、以绘本为例的课程设计 …………………………………………… 97八、建立教师个人的教学资源库 ……………………………………… 104第五章 培智学校美术教学特点及原则…………………………… 108一、美术的学科功能和特点 …………………………………………… 108二、培智美术教育的教学特点 ………………………………………… 111三、培智学校的美术教学原则 ………………………………………… 118四、基于脑科学的教学框架 …………………………………………… 126五、个别化教育 ………………………………………………………… 137六、测评 ………………………………………………………………… 140七、个别化教学计划 …………………………………………………… 143第六章培智学校美术教学方法与手段…………………………… 145一、教师的教法 ………………………………………………………… 145二、学生的学法 ………………………………………………………… 150三、媒材与艺术形式 …………………………………………………… 154四、怎样把练习变成完整作品 ………………………………………… 160第七章 培智学校美术教学评价…………………………………… 162一、对学生的评价 ……………………………………………………… 162二、对教学内容的评价 ………………………………………………… 174三、对教师的评价 ……………………………………………………… 179第八章 艺术治疗 ………………………………………………… 181附录美术课程体系和课例………………………………………… 185参考文献……………………………………………………………… 272
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定价：¥88
作者：江净帆 罗腊梅 魏显勇 刘菁菁编辑：唐启秀出版时间： 2025-01-15
《家园，你好》绘本立足于文化自信，从“故乡—祖国—世界”三个层面帮助读者建立认知世界的整体图式，具体而言，套书分为三册：重庆篇、中国篇和世界篇，内容涵盖重庆、中国和世界自然、地理、人文、历史等相关知识，是一套具有重庆特色的国际理解教育普及绘本。绘本根据儿童认知特点，力争以温润画风、明亮色彩和生动故事增强全书的可读性。
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定价：¥43
作者：王达会 韦秋萍 邹红编辑：章可出版时间： 2025-01-18
项目一幼儿早期学习支持与发展规律认知……………1 任务一感知幼儿早期学习支持………………2 任务二认知幼儿早期学习与发展规律……22 项目二幼儿早期学习理论支持………………………36 任务一分析发生认识论……………………37 任务二分析社会文化理论…………………46 任务三分心精神分析理论…………………53 任务四分析“活教育”理论………………63 任务五分析蒙氏教育理论…………………70 项目三幼儿早期学习环境支持………………………81 任务一分析托幼园所环境支持……………82 任务二创设托幼园所物质环境……………92 任务三营造托幼园所精神环境……………106 项目四幼儿早期学习活动支持…………………………116 任务一分析幼儿早期学习活动支持…………118 任务二实施幼儿早期健康学习活动支持……129 任务三实施幼儿早期语言学习活动支持……148 任务四实施幼儿早期社会性学习活动支持……163 任务五实施幼儿早期科学学习活动支持……183 任务六实施幼儿早期艺术学习活动支持……197 项目五幼儿早期学习家园合作支持……………………209 任务一分析家园合作支持幼儿早期学习的内涵与意义…………………210 任务二掌握家园合作支持幼儿早期学习的内容与形式…………………215 任务三运用家园合作支持幼儿早期学习的原则与策略…………………222 参考文献……………………………………………………228
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定价：¥20
作者：沈剑娜编辑：陈曦出版时间： 2024-09-20
第一章 基本信息 一、学生个人信息 二、医疗诊断报告 第二章 教育评估 一、个别化教育评估一览表 二、评估内容 三、评估结果记录表 第三章 拟定个别化教育计划 一、个别化教育会议议程 二、个别化教育会议记要（学年初） 三、教育支持与相关服务 四、 拟定个别化教育计划 第四章 教育过程 一、特教学校、融合教育学校 二、送教上门 第五章 教育总结 一、 个别化教育会议记要（学年末） 二、 个别化教育学年评估报告单 三、小学-初中转衔计划
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定价：¥35
作者：沈剑娜编辑：姚颖出版时间： 2024-12-23
第一部分基本信息 一、学生个人信息 二、残疾证或医学诊断报告 第二部分教育评估 一、教育评估一览表 （一）教育评估一览表 （二）评估方法及说明 1.评估方法 2.评估说明 二、环境需求评估 （一）生态环境需求调查表 （二）学生兴趣调查表 （三）生活及劳动能力调查表 1.生活调查表 2.劳动调查表 （四）一日活动记录表 三、课程评估 （一）特教学校 1.培智学生生活语文学业能力评估（以六年级下册为例） 2.培智学生生活数学学业能力评估（以六年级下册为例） （二）随班就读 1.随班就读学生语文学科学业能力评估（以一年级为例） 2.随班就读学生数学学科学业能力评估（以一年级为例） （三）送教上门 1.送教上门学生沟通行为评量表 2.送教上门学生发展性能力评估表 四、发展性评估 （一）0~6岁儿童发育行为评估量表 （二）儿童感官行为调查 （三）语言能力评估 （四）问题行为评估与干预 1.问题行为功能性评估表 2.问题行为功能性观察记录表 3.问题行为功能性分析表 （五）人际交往能力评估 （六）融合教育支持评估（随班就读选填） （七）兴趣特长学科及发展档案评量 五、评估结果分析记录表 第三部分拟订个别化教育计划 一、个别化教育会议议程 （一）个别化教育会议议程（新生） （二）个别化教育会议议程（旧生） 二、个别化教育会议纪要（学年初） 三、拟订个别化教育计划（特教学校、随班就读） 1.个别化教育第一期计划 2.个别化教育第二期调整方案 第四部分教育过程 一、学生年度课表 二、教案 （一）教学活动设计（班级课或小组课） （二）教学活动设计（个别训练） 三、过程记录 四、送教上门日志 第五部分教育总结 一、个别化教育学年评估报告单 二、个别化教育会议纪要（学年末） 附件：转衔计划
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定价：¥98
作者：尹润枝编辑：陈曦出版时间： 2024-10-13
学生用书第一部分 社会适应一、 我会说“你好”二、 我会说“谢谢”三、 我会说“对不起”四、 我会看人五、 我会等待六、 我会排队七、 我会找人帮忙八、 我会帮助别人九、 我会合作第二部分 身心适应一、 我的班级二、 我的饭堂三、 我的宿舍四、 我的老师五、 我的同学六、 我的保安七、 我开心八、 我会停止九、 我会放松 第三部分 生活适应一、 我会放水杯二、 我会放书包三、 我会找座位四、 我能站直五、 我会找校服六、 我会照镜子七、 我会用课程表八、 我会喝水九、 我会上厕所 第四部分 学习适应一、 我会安静坐二、 我会注意听三、 我会认真看四、 我会用笔五、 我会找书六、 我会整理书包七、 我会识数八、 我会识字九、 我会识图教师用书第一部分社会适应 一、我会说“你好” 二、我会说“谢谢” 三、我会说“对不起” 四、我会看人 五、我会等待 六、我会排队 七、我会找人帮忙 八、我会帮助别人 九、我会合作 第二部分身心适应 一、我的班级 二、我的饭堂 三、我的宿舍 四、我的老师 五、我的同学 六、我的保安 七、我开心 八、我会停止 九、我会放松 第三部分生活适应 一、我会放水杯 二、我会放书包 三、我会找座位 四、我会站直 五、我会找校服 六、我会照镜子 七、我会用课程表 八、我会喝水 九、我会上厕所 第四部分学习适应 一、我会安静坐 二、我会注意听 三、我会认真看 四、我会用笔 五、我会找书 六、我会整理书包 七、我会识数八、我会识字 九、我会识图
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定价：¥80
作者：胡彦 李志辉编辑：王晓蓉出版时间： 2024-09-23
项目一生命认知·品质晚年面面观 第一单元老有所安..........................................002 第二单元老有所依..........................................004 第三单元老有所学..........................................005 第四单元老有所乐..........................................008 第五单元老有所为..........................................010 项目二礼仪形象·文明互敬好风采 第一单元姿态正确提精神................................014 第二单元面容宜人增自信................................017 第三单元仪表得体添风采................................020 第四单元谈吐文明暖人心................................024 第五单元. 举止文雅展风度................................027 项目三科学健身·适量运动精神棒 第一单元运动健身，心理调适.........................032 第二单元适度锻炼，乐享晚年.........................035 第三单元运动健康，自我保护.........................042 第四单元运动效果，评估改进.........................045 项目四医卫护理·健康养生有妙招 第一单元保健按摩气血畅................................049 第二单元自我拍打一身安................................052 第三单元争做健康“不倒翁”.........................054 第四单元预防烫伤我在行................................059 第五单元体检报告可自查................................061 项目五数字生活·用好手机多便利 第一单元数字社交..........................................068 第二单元数字就医..........................................072 第三单元数字购物..........................................075 第四单元数字出行..........................................078 第五单元数字团购..........................................082 项目六手工创意·丰富多彩创意多 第一单元. 百变扭棒柿如意................................088 第二单元. 黏土揉捏愈心灵................................093 第三单元. 巧缝布艺香草包................................098 第四单元. 棉线一编是挂毯................................102 第五单元. 水果网套变果树................................106 项目七 茶叶品鉴·从来佳茗似佳人 第一单元. 各具千秋中国茶................................111 第二单元. 美器雅具增茶香................................116 第三单元. 合理沏泡品真味................................123 第四单元. 怡然自得修茶艺................................126 第五单元. 科学饮茶益健康................................129 项目八美食美点·心灵手巧有口福 第一单元. 欢度佳节水饺乐................................134 第二单元. 中秋时节月饼圆................................137 第三单元. 端午安康粽子黏................................141 第四单元. 健康生活早餐包................................144 第五单元. 美味茶点蛋糕香................................147 项目九预防诈骗·守住老年钱袋子 第一单元. 防冒充身份诈骗................................155 第二单元. 防利益诱惑诈骗................................158 第三单元. 防网恋交友诈骗................................161 第四单元. 防虚假消费诈骗................................164 第五单元. 预防钓鱼套路诈骗.............................166 项目十家居花艺·奇思妙想展才艺 第一单元. 插花基本知识...................................172 第二单元. 插花的基本理论................................177 第三单元. 自己插花体验实践.............................185 第四单元. 插花作品的应用................................190 参考文献
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定价：¥128
作者：重庆市人事考试中心编辑：刘雯娜出版时间： 2024-06-09
重庆市事业单位公开招聘分类考试概况科目一职业能力倾向测验（D类）重庆市中小学教师类（D类）职业能力倾向测验考试大纲第一部分题型解析第一章常识判断题型解析第一节教育常识第二节心理学常识第三节政治常识第四节经济常识第五节文学文化常识第六节法律常识第七节历史常识第八节自然科学常识第九节公务礼仪与公文写作常识第十节地理常识第二章言语理解与表达题型解析第一节遣词用字第二节语句理解第三节段落表达第四节篇章阅读第三章数量分析题型解析第一节数学运算第二节资料分析第四章判断推理题型解析第一节图形推理第二节定义判断第三节类比推理第四节逻辑判断第五节综合判断推理第五章策略选择题型解析第一节课堂组织与管理情景策略第二节教育沟通交流情景策略第二部分模拟演练模拟练习题（一）及解析模拟练习题（二）及解析科目二综合应用能力（D类）重庆市中小学教师类（D类）综合应用能力考试大纲第一部分测评内容及要素解析331第一章师德与职业认知第二章教育教学核心能力第三章教师自主发展能力第二部分题型解析第四章常见题型解析第一节辨析题第二节案例分析题第三节教育方案设计题第五章例题讲解例题一例题二例题三例题四例题五例题六例题七例题八例题九例题十例题十一例题十二第三部分模拟演练模拟练习题（一）及解析模拟练习题（二）及解析模拟练习题（三）及解析模拟练习题（四）及解析模拟练习题（五）及解析附录附录一中小学教育领域常用概念附录二教育学常用理论附录三心理学常用理论附录四师德师风与职业认知相关法律法规要点附录五案例分析题常用理论
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定价：¥128
作者：重庆市人事考试中心编辑：夏宇 出版时间： 2024-06-18
重庆市事业单位公开招聘分类考试概况科目一职业能力倾向测验（E类）重庆市医疗卫生类（E类）职业能力倾向测验考试大纲第一部分题型解析第一章常识判断题题型解析第一节国情与重庆市情第二节心理学常识第三节政治常识第四节经济常识第五节文学文化常识第六节法律常识第七节历史常识第八节自然科学常识第九节公务礼仪与公文写作常识第十节生活常识第二章言语理解与表达题题型解析第一节遣词用字第二节语句理解第三节段落表达第四节篇章阅读第三章数量分析题题型解析第一节数学运算第二节资料分析第四章判断推理题题型解析第一节图形推理第二节定义判断第三节类比推理第四节逻辑判断第五节综合判断推理第五章策略选择题题型解析第一节医患沟通第二节医患矛盾第二部分模拟演练模拟练习题（一）及解析模拟练习题（二）及解析科目二综合应用能力（E类）重庆市医疗卫生类（E类）综合应用能力考试大纲第一部分测评要素解析第一章基础医学知识解析第一节基础医学知识第二节临床医学知识第三节公共卫生知识第四节医学相关知识第二章招聘岗位专业知识应用能力解析第一节常用解题思路第二节中医临床岗位专业知识应用能力解析第三节西医临床岗位专业知识应用能力解析第四节药剂岗位专业知识应用能力解析第五节护理岗位专业知识应用能力解析第六节医学技术岗位专业知识应用能力解析第七节公共卫生管理岗位专业知识应用能力解析第二部分模拟演练模拟练习题（一）及解析模拟练习题（二）及解析模拟练习题（三）及解析
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