内容简介
目录
第一章中学英语“思维课堂”阅读教学模式
第一节中学英语“思维课堂”阅读教学模式的教学原则
第二节中学英语“思维课堂”阅读教学模式的教学理念
第三节中学英语“思维课堂”阅读教学模式的教学环节
第四节中学英语“思维课堂”阅读教学模式实施过程中应注意的问题
第二章生本阅读
第一节生本阅读的定义及意义
第二节生本阅读教学的理论
第三节生本阅读教学的实践
第四节基于任务型教学的生本阅读
第五节基于学习活动观的生本阅读
第三章语篇阅读
第一节语篇阅读的定义及意义
第二节语篇阅读教学的理论
第三节语篇阅读教学的实践
第四节基于句际关系分析的语篇阅读
第五节基于语篇理念的词汇教学实践
第四章批判阅读
第一节批判阅读的定义及意义
第二节批判阅读教学的理论
第三节批判阅读教学的实践
第四节思维品质的定义与培养学生思维品质的缘由
第五节阅读教学中思维品质培养的策略
第六节阅读教学中思维品质培养的途径
第七节阅读教学中思维品质培养应注意的问题
第八节学生阅读预测能力的培养
第五章深度阅读
第一节深度阅读的定义及意义
第二节基于学生提问的深度阅读教学理论
第三节基于学生提问的深度阅读教学方法
第四节学生提问与课堂讨论案例分析
第五节基于主题意义探究的深度阅读教学实践
第六节基于思维导图的深度阅读教学实践
第七节“三步两轴”深度阅读教学实践
第六章教材研究
第一节高中英语教科书：以人为本，注重思维
第二节教材阅读理解题设计有误
第三节教参编写者，请深度阅读课文
第七章高考研究
第一节高考英语阅读理解对思维品质的考查研究
第二节高考英语阅读能力研究
第三节高考英语阅读理解模块研究
第四节高考英语具体信息类阅读试题研究
第五节高考英语推理判断类阅读试题研究
第六节高考英语主旨大意类阅读试题研究
第七节高考英语“七选五”阅读试题研究
第八节高考英语阅读理解中的熟词生义研究
第九节2020年高考英语浙江卷读后续写研究
第十节运用对偶式同构讲评高考英语试题
第八章教师发展
第一节高中英语教师专业素质现状分析与思考
第二节高中英语教师课程意识调查与研究
第三节关于高中英语阅读教学观念和教学手段现状的调查报告
第四节农村高中英语教师语法和翻译的问题及其归因与建议
参考文献
渝公网安备 50009802500702号
数字教材
课书房新形态教材
