定价:¥32
作者:唐斌 江燕玲编辑:蒋昌奉 邵孟春出版时间: 2013-07-24
本书收集了大量国内外高星级酒店的管理案例,力求用全新的观点和方法,立足现代酒店管理新视角,系统梳理了酒店各部门经典案例,对酒店管理案例进行深入解析,通过对酒店案例的描述,分析问题发生的根本,提出问题解决之道。
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定价:¥40
作者:周林仿 刘志东编辑:林青山 李文杰出版时间: 2013-07-24
《房地产经纪》一书,是重庆市房地产经纪人员培训上岗的指定教材。书中对房地产经纪概论、房地产经纪实务、房地产经纪相关知识等内容做了基本阐释,较为全面地揽括了房地产经纪方面的基础知识。为重庆市房地产经纪从业人员奠定实践工作的理论基础,为进一步考取全国注册房地产经纪人执业资格起到铺垫作用。
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定价:¥38
作者:张小良 姜春勇编辑:喻为民出版时间: 2013-07-23
这是国内第一本系统介绍中国公司海外淘金的书籍。全书以新闻化视角、故事化手法,生动叙述了20多家中国企业在全球金融危机背景下积极走向五大洲,大胆与“狼”共舞,最后获得不同程度成功的故事。它们中,有的是“谈判高手”,通过廉价的并购,使公司站在了全球行业的领军位置;有的是“空手道专家”,通过“走出去”引进外国公司的管理和品牌,在原本陌生的领域把生意做得风生水起;有的是“营销大师”, 依靠输出“智力”,凭借出色的技术、管理、服务,与国际大佬PK;有的是“借势高人”,依靠在全球巨头林立的地盘上开一个小小门店,便在那里大把地拿回订单。这些企业在“海外淘金”的“奇思妙想”,无疑将给后来者以深刻的启示。
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定价:¥27
作者:王荣德编辑:唐启秀 李桂英 罗杉出版时间: 2013-07-17
教师职业伦理作为教师职业道德的理论形态,属于应用伦理学的一个分支。本书以当今世界和中国教育改革及其发展趋势为背景,紧密结合教师专业化的新要求,围绕“什么是教师职业伦理,如何学习实践教师职业伦理”展开,全书共分六章,包括:教师职业伦理概述、教师职业伦理原则、规范、范畴、价值和修养,具有思想性、学术性和实用性等特点。 本书融理论与案例研究于一体,既有深刻的理论研究,又有丰富的实践探索,适合各级各类学校的教师教育。可作为全国大、中、小学教师继续教育和骨干教师培训用书,同时对教师素质培养研究也具有参考价值。
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定价:¥28
作者:刘继和 刘东方编辑:唐启秀 杨敬出版时间: 2013-07-17
绪 论 主题一 科学教师的专业素养一、教师专业素养二、科学教师的特殊专业素养三、科学教师专业素养的基本特征主题二 科学实验的教育价值取向一、关于科学实验的教学(作为内容的科学实验)二、通过科学实验的教学(作为手段的科学实验)三、在科学实验中的教学(作为学习场景的科学实验)四、为了科学实验的教学(作为目标的科学实验)模块一 科学实验观及其养成主题一 科学实验概述一、科学实验的诞生与发展二、科学实验的内涵三、科学实验的作用主题二 科学实验事实一、科学实验事实的含义与特征二、科学实验事实的获得与表述主题三 科学实验与理论思维一、理论思维在科学实验中的作用二、科学实验过程中的理论思维主题四 科学实验观的内涵和养成一、科学实验观的内涵二、科学实验观的养成模块二 科学实验的改进与创新及其案例主题一 科学实验能力的养成一、课程标准对实验能力的要求二、教师实验能力的现存问题三、教师实验能力养成的影响因素四、教师实验能力养成的举措主题二 科学实验的改进与创新一、科学实验改进与创新的意义二、科学实验改进与创新遵循的原则三、科学实验改进与创新的常见类型主题三 科学实验改进与创新的典型实例案例1 探究种子的成分案例2 DNA的粗提取与鉴定案例3 用单摆测定重力加速度案例4 声音的共鸣案例5 双色喷泉模块三 科学实验教学的组织与实施主题一 科学实验教学概述一、科学实验教学的含义二、科学实验教学的作用和意义三、科学实验教学的基本理念四、科学实验教学的特点五、科学实验教学的类型六、科学实验教学的现状主题二 科学实验教学组织与实施的基本要求一、科学实验教学的目标二、科学实验教学的原则三、科学实验教学的技能四、科学实验教学的模式五、科学实验教学的评价六、科学实验教学的资源七、科学实验教学的培训案例主题三 科学实验教学素养及其养成一、演示实验教学素养二、探究实验教学素养三、验证性实验教学素养主题四 科学实验教学案例与分析案例1 从海带中提取碘案例2 加速度与力、质量的关系案例3 热力环流模块四 科学实验探究教学的设计与实施主题一 科学实验探究教学的内涵一、科学探究的内涵二、科学实验探究教学的内涵主题二 科学实验探究教学设计的基本模式一、科学实验探究教学设计基本环节二、科学实验探究教学设计水平分类三、科学实验探究教学设计思路分析主题三 科学实验探究教学的典型实例与分析案例1 化学反应速率案例2 弱电解质的电离平衡案例3 葡萄糖模块五 学生科学实验课的组织与指导主题一 学生科学实验课及其地位与功能一、学生科学实验课的含义二、学生科学实验课的内容三、学生科学实验课的地位与功能主题二 学生科学实验课的分类与实验方法一、学生科学实验课的基本类型二、学生科学实验课的基本实验方法主题三 学生科学实验课的基本要求及组织实施与指导一、学生科学实验课的基本要求二、学生科学实验课的组织实施与指导主题四 学生科学实验课的实施案例与分析案例1 观察植物细胞的质壁分离和复原案例2 测定重力加速度模块六 学生课外实验探究活动的设计与指导主题一 学生课外实验探究活动及其意义一、延伸课堂科学探究活动二、培养学生的动手能力三、培养学生的观察能力四、培养学生创新意识和创新思维五、培养学生实际解决问题能力主题二 学生课外实验探究活动设计的基本要求一、课外实验探究活动的内容选取二、课外实验探究活动的设计原则三、课外实验探究活动的实验条件四、课外实验探究活动实施的具体形式主题三 学生课外实验探究活动的指导案例与分析案例1 趣味焰色课外探究实验案例2 魔术中的化学反应模块七 学生科学实验素养的评价主题一 学生科学实验素养的内涵、要素与现状一、学生科学实验素养的内涵二、学生科学实验素养的要素二、学生科学实验素养的现状主题二 学生科学实验素养的评价一、学生科学实验素养的评价角度二、学生科学实验素养的评价理念三、学生科学实验素养的评价原则四、学生科学实验素养的评价方法主题三 学生科学实验素养评价的典型实例案例1 蜡烛及其燃烧探究实验的观察与描述(学生)案例2 实验室制取二氧化碳方法的研究(学生)案例3 观察植物细胞质壁分离与复原实验操作检核表(学生)参考文献
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定价:¥28
作者:爱伦·高德灵 马克·伯兰茨著 余凯等译编辑:唐启秀 邹荣出版时间: 2013-07-10
本书是一本关于学校教育管理的学术专著。该书以标准化的数据为支撑,从收集数据、分析数据、使用数据进行决策等三个方面,系统阐释了如何运用数据来改进学校管理者的领导力。
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定价:¥32
作者:孙华编辑:唐启秀 李桂英出版时间: 2013-07-10
第一章 课堂教学设计概述第一节课堂教学设计的概念界定与基本问题第二节课堂教学设计的基本过程与模式第三节课堂教学设计的层次和应用范 第二章课堂教学设计的理论基础第一节教学理论与教学设计第二节学习理论与教学设计第三节 传播理论与教学设计第四节 系统科学与教学设计 第三章 课堂教学目标的确定第一节 教学目标概念及功能第二节 课堂教学目标分类理论第三节 课堂教学目标制定及陈述 第四章 课堂教学主体分析与设计第一节学生特征分析及其角色定位第二节 教师特征分析及其角色定位第三节课堂师生互动设计 第五章课堂教学内容组织与资源开发设计第一节选择与组织课堂教学内容第二节 课堂教学内容的有效设计第三节不同类型知识的课堂教学过程设计第四节课堂教学资源的分类与功能第五节 课堂教学资源的有效开发与利用 第六章课堂教学策略的选择与制定第一节 有效教学策略的设计第二节 课堂教学方法的选择第三节 课堂教学媒体的选择与应用第四节 几种具体的课堂教学策略 第七章 课堂教学环境与组织形式设计第一节 课堂教学环境及其设计第二节 几种主要的课堂教学组织形式设计第三节课堂问题行为的有效调控 第八章 课堂教学技能的选择第一节 课堂教学技能概述第二节 课程导入、讲授与总结技能第三节 口头语言与课堂提问技能第四节 板书技能及非言语性行为 第九章课堂教学评价的设计第一节课堂教学评价概述第二节 学生学习发展评价设计第三节 关于教师的评价设计第四节 教学材料与活动的评价 第十章 课堂教学设计的应用与发展第一节 信息化背景下课堂教学设计的新发展第二节 基于知识管理的课堂教学设计第三节 课堂教学设计职业的发展——专职教学设计师参考文献
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