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作者:“重庆市综合高中办学模式实验与研究”课题组编辑:王 勇出版时间: 2005-04-14
第一部分课题研究报告 “重庆市综合高中办学模式实验与研究” 第二部分子课题研究报告 重庆市综合高中基本课程框架 重庆市综合高中教学工作考核评估办法 重庆市综合高中教研及教学管理工作实施办法 重庆市综合高中学生学籍管理及“普职”分流方案 重庆市综合高中综合实践活动课程实施办法 第三部分实验校办学实践与探索 发挥综合高中的办学优势,构建个性发展的课程体系 浅谈综合高中文化课教师的校本培训 探索综合高中办学模式提高职业高中办学整体效益 综合高中实施“普职”分流的探索与实践 综合高中小班化教学实施方案 第四部分优秀论文选编 浅论综合高中德育模式的构建 在英语课堂教学中培养综合高中学生学习兴趣的研究 构筑人才成长的立交桥——关于综合高中办学模式的思考 关于研究性学习的做法与思考 浅论综合高中办学模式中“二、一分流”的实践 ——兼谈我校综合高中2003级(1)班的“二、一分流” 综合高中历史课教学中学生参与教学的探索 综合高中学生化学学习状况的调查与思考 第五部分实验校研究工作报告选编 “综合高中教改实验”工作报告及实验成果 “综合课程研究与实验”课题研究报告
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作者:黄琳编辑:周晓出版时间: 2002-09-30
在撰写本书的时候,我们尽可能地把社会一般现实逻辑作为阐释影片的基本依据,同时也尽可能地避免泛映象式地批评。我们心中永远响着一个声音:不是艺术现实去适应某种理论原则,而只是理论原则在与艺术现实吻合的时候才是正确的。在分析对象的选取上,我们的关心表现在两个方面:一是中、外影片的比例;二是广大读者实际可能真正观看到的影片。客观地讲,读者完全可能在观看某部影片以后,得出与我们完全不一致的结论,这时候本书将以一个比较文本的参考体系提供给读者,这正是我们撰写本书的最大心愿和主要目的。当然,我们也奢望本书能够在一定程度上给读者以启迪,假设真正能够做到这一点,将是激动人心的事。需要说明的是,本书是《影视艺术——理论·简史·流派》的姊妹篇,建议读者在可能的情况下将姊、妹二篇联系起来阅读,这样会对影视这种在我们时代中具有广泛影响的艺术,有一个更加全面的把握。
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作者:张淑芳编辑:周晓出版时间: 2003-07-01
党中央关于西部大开发的战略决策为西部地区高等教育的改革与发展提供了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的千载难逢的大好机遇。正是在这样的背景下,重庆大学出版社瞩意高远,组织西部地区有关高校的专家学者,编写了这套《21世纪大学生文化素质教育丛书》。该丛书有以下特点:(1)知识性与导向性相结合,使知识教育与价值观教育融合一体。在拓宽学生知识面的同时,使大学生获得对人生和社会的正确认识,学会如何做人,如何处理人和自然、人与社会、人与人的关系,树立正确的世界观、人生观和价值现。(2)民族性和国际性相结合。既弘扬中华民族悠久灿烂的传统文化,激发学生的爱国主义情感,又吸收人类优秀的文明成果,培养21世纪需要的高质量人才。(3)理论性和针对性相结合。不仅在理论层面上给人以启迪,而且针对大学生的人文教育偏弱的现状,理论联系实际。坚持“少而精”的原则,讲求实效。(4)正确解决好文化素质教育与“两课”教育、专业教育,重点院校文化素质教育和一般院校文化素质教育的关系,突出重点和特色,使“丛书”的框架、体系和内容真正起到提高大学生文化素质的目的。(5)力求做到体系、内容上的科学性、准确性和先进性,使其符合时代的要求,同时注重生动性和可读性,做到深入浅出,生动活泼,真正吸引读者。
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作者:盖瑞·L·哈德卡斯特尔 乔治·A·赖施著 王旭凤译编辑:李金正出版时间: 2013-01-21
本书是继续探讨“扯淡”问题的又一部力作。2008年,哲学通俗读物《论扯淡》一书风行美国,号称为年度“全美非虚构类第一畅销书”。本书指出,“扯淡”不仅仅发生在日常生活的打趣、闲聊中,在广告、电视节目、评论、政治事件甚至严肃的科学理论中都广泛存在,它实质上具有不可避免的普遍性,我们的文化就是一种“扯淡文化”。本书通过对扯淡必然性的考察指出,扯淡之所以充斥于我们的社会,与当代社会和市场经济里的种种扭曲不无干系,它们滋生了靠扯淡来搪塞、敷衍、扭曲、误导的文化乱象,甚至有蔚为主流的趋势。在解读“扯淡”的过程中,书中还运用了大量的哲学方法,这些方法能让人洞穿生活中的各种扯淡现象。
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