定价:¥29
作者:玛雅·皮塔麦著 吴敏姝译编辑:余筱瑶出版时间: 2012-07-13
本书基于蒙特梭利教育原理以及作者长期的实践教学经验所著,通过教孩子学做简单而有代表性的活动来发掘孩子的感官能力、协作能力、语言技巧、数字能力,以及对于科学的兴趣能力。本书有趣又具有实践操作性将指导家长如何同孩子玩耍、或是教育孩子。蒙特梭利教育原理关注于教会孩子的基本生活技能,以及帮助他们更好的理解周边的世界。
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定价:¥15
作者:刘德培编辑:贾曼 蒋昌奉 文鹏 李桂英出版时间: 2012-06-25
序自序上编 桥牌入门桥牌简介引子第一课 基本概念、基本操作及其规范一、基本术语与概念二、基本操作方法及其规范第二课 直观叫牌选定约一、预先设定打牌任务——定约二、直观叫牌选定约成年人如何直观叫牌选定约第三课 赢墩的形式及其产生第四课 首攻的选择桥牌礼节第五课 定约者的打牌思路(一)有将定约:消减输张第六课 定约者的打牌思路(二)无将定约:凑满赢墩第七课 防守方打牌的基本原则第八课 桥牌记分桥牌记分(续)桥牌比赛中要被处罚的行为(部分)第九课 直观叫牌向非直观叫牌转化(一)第十课 直观叫牌向非直观叫牌转化(二)第十一课 争叫(防守叫牌)桥牌常用术语英汉对照中编 桥牌基础(上)桥牌简史课时安排叫牌部分第一课 既重要又简单的桥牌叫牌第二课 叫牌的基本规律一、叫牌进展模式:点→套→输张二、叫牌一般原理:清楚方主导叫牌进程有趣的桥牌概率第三课 通用叫牌手段的认识与应用第四课 逼叫与非逼叫手段的区别与应用第五课 叫牌的若干基本原理和基本原则叫牌练习18题打牌部分第六课 定约者做庄要诀第七课 从小牌往大牌方向出牌第八课散乱结构不要动第九课 不让危险家上手第十课 避免不必要的飞牌第十一课 抓住唯一的成功打法第十二课 防止堵塞,保持桥路畅通(桥牌)名人名言赏析(注:以上两部分内容可以交叉进行传授。)下编 桥牌基础(下)桥牌颂叫牌部分第一课 牌型点和牌型牌力第二课 评价一手牌的基本价值有用的桥牌概率第三课 平衡叫牌第四课 几个常用约定叫叫牌测试30题打牌部分第五课 防守方打牌要诀:寻求赢墩第六课 防守方攻牌要领单明手练习题第七课 防守方第二家的打法第八课 防守无将定约的注意要点双明手练习题第九课 注意打牌信号,提高合作意识第十课 尽量保留与对方同花色长套的牌张第十一课 “十一”法则(注:以上两部分内容可以交叉进行传授。)做庄练习20题桥牌的思维之魂附录1 袖珍桥牌叫牌卡设计一、(简易)高仑(自然)叫牌法二、(简易)精确叫牌法附录2 桥牌普及教学的基本思路附录3 成年人桥牌入门速成教学路线、时段与时间安排后记
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定价:¥28
作者:井中月编辑:屈腾龙出版时间: 2012-06-21
家庭教育中,父母最缺的不是空泛的理念,而是具体生活场景中的行动指南。 父母在关键场景中的应对,决定着孩子的一生。 本书作者是多家家庭教育杂志的专栏作家、家庭教育博客的超爆人气博主。本书作者在与几十万人次读者沟通的基础上,提炼出82个决定孩子一生的生活场景及应对智慧。 年轻父母们必读。
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定价:¥40
作者:何履胜 闫智勇编辑:文鹏 杨长英出版时间: 2012-06-21
本书主要从理论和实践两个层面对高等职业院校面向社会开展继续教育进行了探索,创立了四层次研究法和教育活动二分法,构建了校企合作制定继续教育培训课程的流程,创立了“以用户需求为导向,以用户时间为前提,以用户现场为教学基地”的继续教育教学模式,探索了“通过差异化创生特色化,通过特色化营造品牌化”的继续教育市场开拓模式,尝试了“以继续教育学院为主导,各教学系部共同推进”的社会服务能力建设模式,建立了高职院校继续教育绩效评价体系。 本书在构建继续教育质量保障体系、创新校企合作的继续教育新模式等方面作了积极有益的探索。可供从事继续教育工作的相关人员参考学习。
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定价:¥14
作者:李宗良编辑:贾曼 李定群 贾德伟出版时间: 2012-06-05
桥牌文化篇 普通中学桥牌课程化教学价值探究 李宗良 融汇科学人文之粹,成就智慧人生 ——记重庆第二十八中学桥牌特色之路 郑静 叶晋才 让桥牌走进教育 刘德培 桥牌课的教育理念和教学效果 刘德培 桥牌在学校德育教学中的实践作用 吉茂华 桥牌遐想 郑静 礼赞大众桥牌 刘德培 我看桥牌文化 刘德培 桥牌帮助我们获得优秀品质 刘德培 真情实意地宣传桥牌 刘德培 桥牌与大学生通才教育 ——读一份大学生桥牌科研课题结题报告有感 刘德培 向青少年学生推广桥牌 ——看桥牌娱乐性后面的育人功能 刘德培 再聚首情更浓意更深 郑静 桥牌哲学篇 桥牌与人生 颜利泽 桥牌叫牌的本意 ——一个既简单又深刻的桥牌哲理 刘德培 黄渝涛 论桥牌叫牌的清楚方原理 刘德培 桥牌叫牌公式(点→套→输张;清楚方)及其解读(叫牌思维导图) 刘德培 试析桥牌叫牌的几个基本概念 ——打粗放桥牌还是理性桥牌的思考 刘德培 颜利泽 应该更多重视自然性的叫牌 黄渝涛 “理论”高于“版本” ——桥牌叫牌发展探讨 刘德培 桥牌需要哲学式思维 刘德培 刘涛
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