定价:¥79
作者:何安弟 等编辑:杨育彪出版时间: 2020-08-14
地热水既是“水”又是“矿”,所以本书从地层和构造的角度,分析、总结了重庆地热水资源的水文地质特征和“成矿”特征。在研究范围方面,既总结了重庆市地热水的分布和特点,又划出了重点研究区域,分析、总结了重点区域地热水的补径排关系、地热田的划分、资源储量的计算。在研究手段和方法方面:一是剖析了重点研究区域的构造和岩层特征,分析了其热储构造和地热地质环境;二是以已经开发的地热水为依据,分析了其水质特性,并按现行规范进行了评价;三是利用数值模拟等先进方法,研究了地热井井间干扰问题,为合理布设井位、划定矿权和开发利用提供了理论依据;四是阐述了现行地热水资源勘查评价的方法和手段,重点介绍了勘查风险决策方法,以及适合重庆地区地热水勘查的设备和钻井工艺技术;五是以实际案例的方式,介绍了定向钻进、酸化洗井、尾管悬挂等钻探新技术、新方法,便于读者借鉴。<br>本书可供从事水文地质、探矿工程专业技术人员及管理人员阅读,也可供从事相关研究的学者、学生参考。<br>
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定价:¥69
作者:冯立杰编辑:文鹏 谢芳出版时间: 2020-10-10
本书在梳理总结当前国内外常用的技术创新方法基础上,详细介绍了元易创新方法创建的背景、内容、应用流程和案例。<br>元易创新方法是冯立杰教授团队30多年跨领域实践的积累和多学科交叉融合的结晶,是基于空间维、环境维、结构维、功能维、机理维、材料维、动力体系维、时序维和人机关系维9类创新要素获取,运用分解与去除、组合与集成、局部优化、替代、动态化、自服务、友好化、柔性化和智慧化9种创新法则进行迭代变换与重组,从而形成新的技术方案的一种技术创新方法。<br>该创新方法具有易学、易记、易用的特点,技术人员通过自学或简单培训即可初步掌握并使用。因为元易创新方法不仅符合技术人员的思维习惯,而且汲取了TRIZ、SIT方法、USIT方法和检核表等创新方法的精华,实现了创新方法的化繁为简、统一表达,能在短期内高效提升企业及各类组织的创新能力。<br>本书既可供高校各专业学生学习使用,也可供广大技术和管理人员自学进修使用,同时还可为创新方法和精益管理专家提供创新理论参考。<br>
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定价:¥58
作者:谭辉煌编辑:李桂英出版时间: 2020-10-03
引言第一章绪论第一节研究价值第二节国内外相关研究现状第三节基本概念界定第四节理论范式、研究方法与基本分析框架第二章广告形态演进的总体观照第一节广告形态演进阶段性的划分依据第二节广告形态演进的三个阶段第三章广告演进的原形态发展阶段第一节广告原形态的形成第二节广告原形态的发展第三节广告原形态的兴盛第四章广告演进的现代媒介形态发展阶段第一节广告现代媒介形态的形成与发展第二节广告现代媒介形态的繁荣第五章广告演进的数字形态发展阶段第一节广告数字形态的形成第二节广告数字形态的发展第三节广告数字形态的演进趋势第六章广告形态演进展望: 智能化第一节广告智能化生存与运作第二节广告智能化内容生产与管理第七章广告形态演进的逻辑与路径第一节感官逻辑及其演进路径第二节时空逻辑及其演进路径第八章广告形态演进的法则与规律第一节广告形态演进的进化优势法则和共同进化法则第二节广告形态演进的非线性进化法则第三节广告形态演进的适应律结语参考文献
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定价:¥58
作者:兰树伟 周东华编辑:陈力出版时间: 2020-07-24
本书主要研究框架结构及框架-剪力墙结构的整体稳定承载力的解析计算方法,目前弹性稳定问题主要采用“平衡法”和“能量法”,这两种方法对于求解杆件众多的框架结构及框架-剪力墙结构往往是很困难的。本书在解析求解方法上有所突破,利用挠度法得到3层以下的框架临界力的计算公式,并利用“弹簧-摇摆柱”模型推导了框架及框架-剪力墙的整体临界力计算公式,无须建立和求解微分方程,无论是用挠度法还是用“弹簧 -摇摆柱”模型求解,最终都归结为求解代数方程,既简单又实用。本书在混凝土结构整体稳定理论的解析计算方面所做的努力和尝试,可为今后的基础理论研究和发展提供一定的参考和借鉴。<br>本书可供从事钢筋混凝土结构设计、施工等工作的工程技术人员参考,也可作为相关研究人员及高等院校相关专业师生的参考书。<br>
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定价:¥35
作者:袁晖光 范思凯编辑:尚东亮出版时间: 2020-03-29
本书以权利、利益和责任三个横向维度,国家、市场和社会三个纵向维度为基础构建了社会参与评价的理论分析框架和社会参与评价指标体系,论证了社会参与的阶段性演化及其路径变迁的实质是以权利、利益和责任为基础的国家、市场和社会关系的深刻变化。基于上述指标体系以公民参与社区治理为例进行评价发现,我国当前社会参与出现的主要问题既包括表面意义上的社会参与的动力和能力问题,也包括深层次的公共权力的非契约化问题、政府主导的道路选择问题、社会参与的非制度化和无序问题,以及社会参与的代表性问题。最后从权利保障、利益维护和责任培育三个维度提出公民与政府在社区治理中角色的重新定位、公共权力契约化的机制建设、从“独打保龄球”到共舞的艺术、提升社会参与权利意识和参与能力、利益分享是有效参与动力以及构建保障公民有序参与制度等六点建议。
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定价:¥48
作者:杨琴编辑:唐启秀出版时间: 2020-08-10
导论一、原住民及少数民族教育政策研究的价值二、聚焦当代加拿大原住民教育政策的缘由三、研究现状四、本书的结构五、基本概念的界定第一章当代加拿大原住民教育政策产生及发展的背景一、当代加拿大原住民教育政策的社会背景二、当代加拿大原住民教育政策的教育背景第二章当代加拿大原住民教育政策的理论基础一、多元文化主义二、全纳教育思想第三章当代加拿大原住民教育政策的基本内容一、加拿大缔结的国际条约中与原住民教育相关的内容二、加拿大联邦法律中与原住民教育相关的内容三、联邦与原住民签订的条约和协议中关于教育的政策四、努纳武特地区《2008年教育法》第四章当代加拿大原住民教育政策的实施一、幼儿园至12年级原住民教育行动计划二、原住民中学后教育行动计划三、原住民职业教育计划四、加拿大原住民教育保障计划第五章当代加拿大原住民教育政策的特征一、以国家认同为核心二、平行主义与融合主义并存的双重路径三、原住民教育自治权利赋予与能力培育并重第六章当代加拿大原住民教育政策的价值取向一、崇尚正义与公平二、包容差异三、维护多样性四、寻求可持续发展第七章当代加拿大原住民教育政策对我国少数民族教育的启示一、将促进民族发展与国家认同教育相结合二、将下放教育管理权与培养民族教育管理能力相结合三、促进民族教育与经济社会协调发展四、发挥少数民族社区、家长、长者的作用结语附录附录一《加拿大多元文化主义法》(摘译)附录二《西岸第一民族自治协议》(摘译)附录三《印第安法》(1985年修订版)摘译主要参考文献
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定价:¥82
作者:陈树坤编辑:张晓琴出版时间: 2020-06-27
本书对投射语言现象(即传统语法所说的“转述语”)进行英汉对比分析,但是系统功能语言学认为投射一种意义,在语法各个级阶上有不同的实现方式。基于此观察,本书对投射意义在各个语法层次上的实现方式进行全面分析,其中包括投射小句复合体、情态附加语、连词以及环境成分。
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定价:¥59
作者:张东明 白鑫 饶孜 胡千庭 何庆兵编辑:肖乾泉出版时间: 2020-07-29
煤炭是我国不可替代的主体能源,随着采出量的增加,煤矿采掘工作已经进入深部,煤岩瓦斯复合动力灾害危险性加大,增加煤体透气性是解决煤与瓦斯灾害的有效途径,液态CO2相变射流致裂增透技术是煤层增透技术的重要补充。<br>本书研发了液态CO2相变射流煤岩体致裂试验装置,研究了射流压力、地应力、煤体力学性质、层理及裂隙等参数对裂隙扩展的影响机制,揭示了液态CO2相变射流破岩及裂隙扩展规律,介绍了液态CO2相变射流致裂增透技术在煤矿现场的应用效果。<br>本书可为从事煤矿安全及煤矿灾害防治等方面工作的研究人员和工程技术人员提供借鉴与参考。<br>
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定价:¥68
作者:胡洁编辑:杨敬 许红梅出版时间: 2020-05-30
第1部分 研究概述第1章 导论1.1 概念界定1.2 研究背景1.3 研究内容1.4 研究意义第2部分 文献综述第2章 连接主义研究2.1 理论背景2.2 基本要素2.3 基本原则2.4 主要观点2.5 理论完善方向2.6 连接主义理论指导的数字化学习2.7 数字化课程整合和教育资源第3章 思辨能力研究3.1 思辨能力概述3.2 思辨能力的理论模型3.3 英语专业学生思辨能力研究第4章 数字化时代英语专业思辨能力研究4.1 英语学习新生态的特点4.2 数字化时代的思辨能力研究第5章 创新型人才培养研究5.1 创新型人才的基本概念5.2 创新型人才的重要性5.3 国内外创新型人才的对比5.4 我国创新型人才培养模式弊端的分析5.5 思辨型创新人才培养模式的探究第3部分研究和实验设计第6章 连接主义视阈下的思辨能力培养6.1 培养框架6.2 学习新生态及特征6.3 学习活动设计原则6.4 培养方案6.5 培养策略6.6 学习机制6.7 学习社区6.8 学习活动第7章 实验设计7.1 研究问题7.2 研究方法7.3 研究步骤7.4 研究对象7.5 研究工具7.6 数据收集7.7 数据分析第4部分 研究发现和启示第8章 主要研究成果8.1 实验组学生思辨能力的变化8.2 实验组不同年级学生思辨能力各项子能力的改变:频数分布8.3 实验组不同年级学生思辨能力各项子能力的改变:卡方检验8.4 实验组不同年级学生整体思辨能力的改变:建立SVM模型第9章 结论9.1 研究问题的讨论和发现9.2 本研究的创新点9.3 有待改进之处9.4 未来研究展望参考文献
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定价:¥79
作者:唐纳德·盖茨 著 刘大可 于宁 刘畅 蒋亚萍 译编辑:丁佳出版时间: 2019-11-30
第一部分活动研究的基本概念第一章活动研究概述第一节什么是活动研究?第二节关于活动的知识理解和知识创造框架第三节研究的发展第四节活动研究的主要分支第五节作用力、发展趋势和研究话题第二章经过策划的活动第一节活动及其分类第二节经过策划的活动与未经策划的自发活动第三节主要的活动形式第二部分基础学科和密切相关的领域第三章人类学、社会学、哲学、宗教学和心理学第一节人类学第二节人种学第三节伦理学第四节社会学第五节哲学第六节宗教学第七节心理学第四章经济、管理、政治科学、法律、历史、人文地理、未来研究等学科第一节经济第二节管理第三节政治科学第四节法律第五节历史第六节人文地理第七节未来研究第五章密切相关的专业领域第一节介绍第二节休闲研究第三节旅游研究第四节接待业研究第五节教育及解说第六节传播学、传媒和展出研究第七节艺术和文化管理第八节文化研究第九节体育管理和体育研究第十节场馆、俱乐部和集会管理第十一节剧场研究第十二节健康研究第十三节城市与社区研究第十四节农村研究第十五节原住民、少数民族和多元文化研究第十六节游客研究第三部分理解和创造知识的框架第六章活动体验及意义第一节定义体验第二节策划活动体验的模型第三节一般及特殊的活动策划体验第四节和活动体验有关的意义第七章展会活动设计第一节什么是展会活动设计?第二节主题和节目设计第三节服务设计和质量第四节设计美食和其他消费品第五节自由和限制第八章前事和决策第一节什么是活动前事?第二节障碍和制约因素第三节决策第四节活动后的评价与反馈第九章展会活动规划与管理第一节领导力、组织者与组织文化第二节组织和组织内部行为第三节计划和决策第四节操作和物流第五节营销与传播第六节资源和财务管理第七节人力资源与志愿者管理第八节风险、健康和安全第九节调查、评估与信息系统第十章结果和影响第一节结果和影响第二节个人成果第三节社会、文化和政治成果第四节经济成果第五节环境产出第六节影响评估和成本收益评估第十一章展会活动和公共政策第一节什么是公共政策?第二节政府参与第三节经济政策和展会活动第四节文化政策和展会活动第五节社会政策和展会活动第六节环境政策和展会活动第七节公共政策的制定第四部分结论第十二章活动研究的科学、知识和理论第一节知识创造框架第二节哲学与知识第三节研究方法论第四节研究目的与方法第五节活动研究的理论发展第六节活动研究的研究议程参考文献
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