定价:¥48
作者:李宝珍 梁英 杨津晶编辑:陈曦出版时间: 2024-04-02
第一部分理 论篇第一章 美好生活的理念与推动策略一、人人都有四个生活面向二、美好生活的四个质量指标——应用生活质量的指标三、美好生活的四个角色四、推动美好生活的四个策略第二章 美好生活的推动模式一、评量需求——了解服务对象的生活现状与需求二、拟订个别化支持(推动)计划三、安排生活作息四、开展活动五、评鉴成果第三章 美好生活的个别化支持(推动)计划一、确定个案“想要的”目标二、确定提高生活质量所需的目标三、发展各目标间的关系,绘制成目标关系图四、个别化目标的叙写第二部分实践篇第四章 美好生活推动大纲的评量一、两位学员目前的生活状况二、两位学员的美好生活评量结果三、评量结果的解释与分析第五章 拟订个别化美好生活支持(推动)计划一、第一步:访谈二、第二步:确定生活品质需要的目标三、第三步:绘制关系图四、第四步:叙写ISP五、第五步:试行ISP六、第六步:确认ISP第六章 安排美好生活作息一、个人作息表二、集体作息表第七章展开四大时光的活动一、生活时光的活动设计二、工作时光的活动设计三、学习时光的活动设计四、休闲时光的活动设计第八章 美好生活服务成果的评鉴与总结一、ISP的评估二、美好生活推动大纲的评估第三部分 大纲篇第九章 美好生活评量表使用说明一、评量方法二、评量结果的记录三、评量结果的运用第十章活动目录一、生活时光活动目录二、工作时光活动目录三、休闲时光活动目录四、学习时光活动目录
【详情...】
定价:¥168
作者:梅浙川 何松编辑:张羽欣出版时间: 2024-03-22
第一章聚谱成像和光电复合染色成像的技术原理/001第二章消化道正常黏膜第一节咽部正常黏膜/007第二节食管正常黏膜/011第三节胃正常黏膜/016第四节十二指肠正常黏膜/022第五节结直肠正常黏膜/025第三章咽部篇/029第四章食管篇第一节食管平滑肌瘤/033第二节食管囊肿/035第三节食管乳头状瘤/037第四节食管憩室/039第五节反流性食管炎/041第六节真菌性食管炎/044第七节巴雷特食管/046第八节食管静脉曲张/049第九节表浅型食管癌/054第十节进展期食管癌/067第五章胃篇/073第一节胃毛细血管扩张症/073第二节胃底腺息肉/075第三节春间一川口病/080第四节胃黄斑瘤/082第五节糜烂性胃炎/085第六节胃溃疡/089第七节慢性萎缩性胃炎/093第八节A型萎缩性胃炎/099第九节胃MALT淋巴瘤/103第十节早期胃癌/106第十一节间质瘤和平滑肌瘤/121第十二节异位胰腺/128第十三节胃静脉曲张/130第十四节胃内异物/135第六章十二指肠篇第一节十二指肠胃黏膜异位/142第二节十二指肠溃疡/146第三节十二指肠球炎/151第四节十二指肠球部恶性溃疡/153第五节十二指肠脂肪瘤/155第六节十二指肠非壶腹部腺瘤/157第七节十二指肠静脉曲张/160第七章结直肠篇/163第一节直肠神经内分泌肿瘤/163第二节结直肠侧向发育型肿瘤/165第三节结直肠癌/174第四节肛门乳头状瘤/179第五节结肠内翻性憩室/181第六节结肠无蒂锯齿状病变/183第七节结直肠息肉/187第八节结肠黑变病/189第九节家族性腺瘤性息肉病/194
【详情...】
定价:¥45
作者:张维 程风敏编辑:胡斌出版时间: 2024-03-19
《抗癌日常 康复有方》由主编张维、程风敏组织重庆大学附属肿瘤医院科学传播专家团队集体创作,从患者角度设计篇章,于临床一线征集问题,聚焦肿瘤患者可能遇到的各类康复问题,既包括放化疗后副反应、癌症管理、营养支持、社会心理等通用康复建议,也详细罗列了16种常见肿瘤的专科康复指导建议,并参考国内外最新肿瘤康复研究和指南,以及大量临床实践和经验,通过详细的案例分析和实用的康复方案,利用通俗易懂的表述,搭配四川美术学院布志国团队设计的生动形象插图,将复杂的知识点解析得浅显易懂,让肿瘤患者及家属可以轻松、快速地掌握肿瘤康复知识。
【详情...】
定价:¥45
作者:杜萍编辑:唐启秀出版时间: 2024-02-27
第一篇.理论研究篇第一章 教师言语沟通的基本理论第一节. 家校言语沟通的概述第二节. 家校沟通的理论第三节. 家校沟通的教育意蕴第四节.教师与家长言语沟通素养的养成第二章 家校言语沟通的实证调查与分析第一节.小学教师家校言语沟通的总体概况第二节.小学教师家校言语沟通的群体差异分析第三节 家校言语沟通存在的主要问题第四节.家校言语沟通问题存在的成因第五节.家校沟通的改善路径第二篇.教师实务篇第三章 教师家校口语沟通的礼仪与艺术第一节. 教师家校口语沟通的形式与礼仪第二节.教师家校口语沟通的技巧第三节 教师家校口语沟通的障碍与应对第四章 教师家校书面沟通的礼仪与艺术第一节.教师家校书面沟通概述第二节教师家校书面沟通的常用形式第三节.教师家校书面沟通的技巧第五章 家校网络沟通策略第一节.家校网络沟通的形式与选择第二节.班级微信群沟通的主要内容第三节 班级微信群沟通的原则与要求第四节.班级微信群沟通常见问题及其优化策略第三篇.学校实务篇第六章 家长委员会的沟通策略第一节.家长委员会概述第二节.家长委员会的职能与组建第三节 家长委员会多方沟通策略第七章 学校微信公众号的沟通策略第一节学校微信公众号在家校沟通中的功能与优势第二节. 学校微信公众号的建设要求第三节. 运用学校微信公众号进行家校沟通的原则第四节.运用学校微信公众号进行家校沟通的方法第八章 学校开放日(校访)的沟通策略第一节.学校开放日的内涵与功能第二节.学校开放日的活动形式与特点第三节 学校开放日活动开展的原则与方法第四节.学校开放日期间教师言语沟通策略附录:小学生劳动素养家校共育个案参考文献
【详情...】
定价:¥60
作者:谭淑敏 谭竞编辑:罗亚出版时间: 2024-01-30
第一章短句打造第一节简单句的基本句型第二节谓语动词的时态语态第三节主谓一致第四节非谓语动词第五节with的复合结构第六节强调句型第七节虚拟语气第八节倒装句第二章长句升级第一节并列句第二节复合句第三节并列复合句第三章连句成段第一节主题句第二节过渡句第三节结尾句书写指导参考答案
【详情...】
定价:¥52
作者:傅丽 李玉华编辑:王波出版时间: 2023-11-02
《品味巴蜀》创新优秀传统文化育人模式,将巴蜀文化的思想精髓贯穿教学全过程,培养学生对巴蜀文化的自觉传承意识,提升综合人文素养,补齐文史基础知识短板,体现通识教育与本土文化融合的理念。文化讲授部分:采用模块化教学,从考古文明、历史地理、文学艺术、民间工艺、音乐曲艺和人文精神等11个方面向学生普及传播巴蜀文化。通过任务驱动、课堂讨论、问题探究等方法,加深学生对巴蜀文化知识的理解。 体验与传创部分:采用项目教学,发布说文化、诵经典、文旅导游、设计人物画像、做巴蜀美食等9个具体项目任务,体现教学做一体化,增强学生文化体验美感,激发学生的兴趣。
【详情...】
定价:¥88
作者:刘玉倩 王海涛编辑:李桂英出版时间: 2023-10-30
第一章 绪论第一节 儿童运动康复概述第二节 孤独症谱系障碍概述第三节 体育锻炼对孤独症儿童生理和心理功能的影响第二章 孤独症儿童动作评估第一节 孤独症儿童粗大动作评估第二节 孤独症儿童精细动作评估第三章 孤独症儿童运动中的医务监督第一节 健康情况评估第二节 运动中的主观医务监督第三节 运动中的客观医务监督第四节 医务监督原则和注意事项第四章 孤独症儿童体育锻炼的准备活动与整理放松第一节 准备活动第二节 整理活动与拉伸第五章 孤独症儿童感觉统合训练第一节 孤独症儿童感觉统合训练概述第二节 孤独症儿童常用的感统训练方法第六章 孤独症儿童体能训练第一节 力量训练第二节 速度训练第三节 柔韧性训练第四节 平衡训练第五节 灵敏与协调训练第七章 生活习惯训练第一节 进食自理训练 第二节 大小便自理训练第三节 穿脱衣物自理训练第四节 洗护自理训练第五节 小帮手训练第八章 孤独症儿童的体育游戏第一节 器械类游戏第二节 挥拍类游戏第三节 有氧舞蹈第四节 传统体育游戏第九章 孤独症儿童运动处方第一节 运动处方第二节 孤独症儿童运动处方第三节 孤独症儿童运动处方实例第十章 孤独症儿童家长健康教育第一节 膳食营养与孤独症儿童成长第二节 运动心理与孤独症儿童康复第三节 孤独症孩子的家庭教育第十一章 孤独症儿童运动康复的实证研究第一节 运动对儿童生理心理功能影响的实际应用案例第二节 家长应具备的运动康复技能附录表1 GMFM粗大运动评分量表表2 大肌肉动作发展测验记录表(TGMD—3)表3 BOT—2量表(感觉与平衡能力测试)表4 精细运动功能评估量表(FMFM) 表5 精细运动能力尺度测定表表6 Berg平衡量表(BBS)表7 儿童CARS量表参考文献
【详情...】
定价:¥58
作者:赵师贤编辑:胡斌出版时间: 2023-10-08
模块 1:个人移动辅助器具 / 1技能 1 单臂操作助行器的选择与应用(FJ-1) /2技能 2 双臂操作助行器的选择与应用(FJ-2) /11技能 3 轮椅的选择与应用(FJ-3) /19模块 2:个人医疗辅助器具 / 29技能 4 给药辅助器具的选择与应用(FJ-4) /30技能 5 生理指标监测辅助器具的选择与应用(FJ-5) /37技能 6 保护组织完整性辅助器具的选择与应用(FJ-6) /47技能 7 运动肌力和平衡训练辅助器具的选择与应用(FJ-7) /55模块 3:技能训练辅助器具 / 63技能 8 沟通治疗和沟通训练辅助器具的选择与应用(FJ-8) /64技能 9 社交技能训练辅助器具的选择与应用(FJ-9) /73技能 10 输入器件控制辅助器具的选择与应用(FJ-10) /83模块 4:个人生活自理和身体防护辅助器具 / 89技能 11 穿脱衣物和鞋袜辅助器具的选择与应用(FJ-11) /90技能 12 身体防护和身体稳定辅助器具的选择与应用(FJ-12) /103技能 13 个人卫生辅助器具的选择与应用(FJ-13) /115模块 5:沟通和信息辅助器具 / 129技能 14 助听器的选择与应用(FJ-14) /131技能 15 助视器的选择与应用(FJ-15) /141技能 16 绘画和书写辅助器具的选择与应用(FJ-16) /151技能 17 记录、播放和显示视听信息辅助器具的选择与应用(FJ-17) /159技能 18 面对面沟通辅助器具的选择与应用(FJ-18) /169技能 19 报警、指示和提醒辅助器具的选择与应用(FJ-19) /177技能 20 阅读辅助器具的选择与应用(FJ-20) /185模块 6:矫形器和假肢 / 193技能 21 脊柱矫形器的选择与应用(FJ-21) /195技能 22 上肢矫形器的选择与应用(FJ-22) /205技能 23 下肢矫形器的选择与应用(FJ-23) /217技能 24 足矫形器的选择与应用(FJ-24) /227技能 25 假肢的选择与应用(FJ-25) /235模块 7:家务辅助器具 / 245技能 26 专用餐具的选择与应用(FJ-26) /246技能 27 防洒碗、高低碗和防滑分餐盘的选择与应用(FJ-27) /253
【详情...】
定价:¥58
作者:黄茜 杨海丹编辑:胡斌出版时间: 2024-03-20
模块 1:失智症 / 1 技能 1 失智症的认识(SZ-1) / 2 模块 2:失智症的评估 / 13 技能 2 认知功能评估(SZ-2) / 14 模块 3:认知功能促进 / 21 技能 3 记忆力训练(SZ-3) / 23 技能 4 定向力训练(SZ-4) / 29 技能 5 计算力训练(SZ-5) / 35 技能 6 感知力训练(SZ-6) / 41 技能 7 注意力训练(SZ-7) / 49 技能 8 日常生活活动能力训练(SZ-8) / 55 模块 4:失智症常用非药物疗法 / 63 技能 9 音乐疗法(SZ-9) / 65 技能 10 作业疗法(SZ-10) / 73 技能 11 怀旧疗法(SZ-11) / 79 技能 12 色彩疗法(SZ-12) / 87 技能 13 植物疗法(SZ-13) / 95 技能 14 娃娃疗法(SZ-14) / 101 技能 15 香薰疗法(SZ-15) / 107 技能 16 触摸疗法(SZ-16) / 113 模块 5:异常行为的处理 / 119 技能 17 重复行为应对(SZ-17) / 120 技能 18 游走行为应对(SZ-18) / 127 模块 6:心理社交照护 / 133 技能 19 狂躁情绪应对(SZ-19) / 135 技能 20 幻觉妄想应对(SZ-20) / 141 技能 21 冲动攻击应对(SZ-21) / 149 技能 22 情感与性需求(SZ-22) / 157 技能 23 睡眠障碍应对(SZ-23) / 163 模块 7:失智症照护体系及照护计划制订 / 171 技能 24 睡眠管理(SZ-24) / 173 技能 25 情绪管理(SZ-25) / 179 技能 26 认知训练(SZ-26) / 185 技能 27 粗大运动训练(SZ-27) / 191 技能 28 精细运动训练(SZ-28) / 199 技能 29 社交管理(SZ-29) / 207 技能 30 感官刺激(SZ-30) / 213 技能 31 视觉空间训练(SZ-31) / 219 技能 32 照护计划制订(SZ-32) / 225 模块 8:重度失智老年人照护 / 233 技能 33 饮食照护(SZ-33) / 235 技能 34 清洁照护(SZ-34) / 243 技能 35 衣物更换(SZ-35) / 251 技能 36 排泄照护(SZ-36) / 257 技能 37 安全照护(SZ-37) / 265 模块 9:资源共享互助 / 273 技能 38 失智老年人安全生活环境营造(SZ-38) / 274
【详情...】
定价:¥58
作者:李莉编辑:胡斌出版时间: 2023-10-08
模块 1:综合评估 / 1技能 1 日常生活活动能力评估(SN-1) / 2技能 2 肌力与关节活动能力评估(SN-2) / 9技能 3 跌倒风险评估(SN-3) / 15模块 2:功能促进 / 21技能 4 良肢位的摆放(SN-4) / 22技能 5 主动翻身训练(SN-5) / 29技能 6 卧位—坐位训练(SN-6) / 35技能 7 坐位—站位训练(SN-7) / 41技能 8 平衡训练(SN-8) / 47技能 9 床—轮椅转移训练(SN-9) / 53技能 10 轮椅转运训练(SN-10) / 61技能 11 步行器行走训练(SN-11) / 67技能 12 手杖行走训练(SN-12) / 73模块 3:清洁照护 / 79技能 13 日常梳洗(SN-13) / 80技能 14 口腔清洁(SN-14) / 89技能 15 头发清洁(SN-15) / 99技能 16 身体清洁(SN-16) / 107技能 17 更换衣物(SN-17) / 117技能 18 更换床单被服(SN-18) / 123技能 19 压疮预防(SN-19) / 131模块 4:饮食照护 / 137技能 20 进食体位摆放(SN-20) / 138技能 21 进食进水协助(SN-21) / 143技能 22 鼻饲照护(SN-22) / 151模块 5:排泄照护 / 157技能 23 如厕协助(SN-23) / 158技能 24 尿布尿垫更换(SN-24) / 165模块 6:睡眠照护 173技能 25 睡眠环境布置(SN-25) / 174技能 26 睡眠障碍照护(SN-26) / 181模块 7:医疗护理协助 189技能 27 体征监测(SN-27) / 190技能 28 用药照护(SN-28) / 203
【详情...】