定价:¥39.9
作者:齐硕编辑:梁涛出版时间: 2022-01-10
本书对我国所产244种爬行动物的形态特征、生活习性和地理分布等予以介绍,涵盖种数约占我国已知爬行动物总数的二分之一。每种皆配有特征鲜明的生态照,令读者能够更加直观地对爬行动物进行识别,并重点对一些常见毒蛇的识别特征、毒液类型和急救措施予以介绍。本书是广大生物专业人士不可多得的野外实习工具书,也非常适合爬行动物爱好者、生态摄影爱好者、户外运动爱好者等人士作为参考书。
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定价:¥39.8
作者:刘颖编辑:仰韶出版时间: 2012-01-30
在最美的地方,一定有最美的动物;在那些美丽的地方,动物本身就成了最美的风景。“萌”是可爱的意思。因为很萌,动物与人类就有了心灵相通。出没于薄荷岛的眼睛猴,仿佛又乖又丑的人类孩童;酣睡于龙柏保护中心的考拉,让人有拥抱的欲望;伫立于纳米比亚沙漠的海岛猫鼬,是让人怜爱的沙漠哨兵……这些很萌的动物,让人类明白:原来我们与动物如此相近。本书展示了36个美丽的地方和36种可爱的动物,以及由此形成的瑰丽动物景观。阅读了本书,人心会因此而温暖。
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定价:¥39.8
作者:罗佳佳 刘颖编辑:仰韶出版时间: 2012-01-30
在最美的地方,一定有最美的动物;在那些美丽的地方,动物本身就成了最美的风景。生存法则看起来残酷,但却无可逃遁。塞伦盖蒂草原饥饿凶残的狮子,安波塞利国家公园享受杀戮快感的斑鬣狗,科莫多岛上六亲不认的巨蜥,澳大利亚湾的“绚丽毒王”蓝环章鱼……一个生命的延续,往往意味着另一个生命的结束。本书展示了36个美丽的地方和36种最凶猛的动物,以及由此形成的36种瑰丽的动物景观。然而,本书虽然是一本展示动物凶猛的书,阅读之后却能让人类反思自己,并因此少些兽性。
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作者:赵晓红编辑:仰韶出版时间: 2012-01-30
在最美的地方,一定有最美的动物;在那些美丽的地方,动物本身就成了最美的风景。世界的奇异总是超乎人类的想象,包括那些匪夷所思的动物。亚马孙雨林中,赤秃猴的脑袋如同燃烧的煤球;加拉帕戈斯群岛上,海鬣蜥边打喷嚏边喷盐水;圣克里斯托瓦尔岛的海底,红唇蝙蝠鱼既性感又搞笑……这些奇怪的动物挑战着人类的想象力,让世界充满非同寻常的趣味。本书展示了36个美丽的地方和36种奇异的动物,以及由此形成的瑰丽动物景观。
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作者:罗佳佳编辑:仰韶出版时间: 2012-01-30
在最美的地方,一定有最美的动物;在那些美丽的地方,动物本身就成了最美的风景。纳库鲁湖火烈鸟产兰若云霞;帕劳群岛水母湖的水母橙黄幽蓝;巴西潘塔纳尔湿地的金刚鹦鹉五彩鲜艳;马达加斯加岛的绿守宫通体笔录,却点缀着朱砂一般的“美人痣”……本书展示了36个美丽的地方和36种颜色炫丽的动物,以及由此形成的36种瑰丽的动物景观。正是这些色彩,让我们这个星球多了一份灵动,让我们的视觉多了几许明媚。
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作者:娜仁高娃编辑:李桂英 唐启秀出版时间: 2018-04-24
绪论 巴别塔的隐喻 一、巴别塔:基础教育新隐喻 二、场域论:基础教育改革新思维 第一章 未尽的心愿:基础教育实践之时代缺憾 一、背景呈现:基础教育“成长”之历史经纬 二、现状描述:基础教育“主体”之生存样态 三、问题溯源:基础教育“瑕疵”之三维考量 四、理想鹄的:基础教育“高峰”之三块基石 第二章 隔场的对话:场域思想之本体论解读 一、范畴界定:场域及相关概念分析 二、理论阐释:场域理论的主要内容 三、意义探寻:场域思维范式的价值 四、时空范域:基础教育场域的解读维度 第三章 善:基础教育场域之时间范域 一、求善之路:教育价值观念之走向梳理 二、总结过去:基础教育发展之善意反思 三、立于现实:基础教育实践之现代意蕴 四、面向未来:基础教育发展之时代诉求 第四章 真:基础教育场域之空间范域 一、求真理性:基础教育之空间认知转换 二、它山之石:基础教育之主体思维突破 三、场内精神:基础教育之改革理念冲突 四、反思整合:基础教育之发展空间成像 第五章 美:基础教育场域之生命范域 一、理论生命力:基础教育理论的美学立场 二、实践生命力:基础教育实践的美学未来 三、教育美好:基础教育发展的生命美学 四、场内艺术:基础教育发展的两级之辩 第六章 实践的应对:基础教育场域之模式建构 一、主导理念:基础教育的场域融合思维 二、精神指向:发挥基础教育的生涯效应 三、场域建构:基础教育学习场的运行机制 四、策略生成:基础教育学习场的建构尝试 结语 基础教育走向“真、善、美”的乌托邦 一、“真、善、美”的教育理想真的是“乌托邦”吗 二、怎样使理论建构摆脱“实践无力”的困窘” 三、我们要以什么为中介建构理想呢 参考文献 后记
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定价:¥39
作者:美国心理协会 编 席仲恩 译编辑:李定群 陈艳宇出版时间: 2021-02-09
导言 第6版《APA格式》的结构安排 第6版《APA格式》中的变化 如何使用本《APA格式》 第1章行为科学和社会科学写作 文章类型 1.01实证性研究 1.02文献综述性研究 1.03理论性研究 1.04方法论文章 1.05案例分析 1.06其他类型的文章 出版发表中的伦理和法律标准 保证科学知识的准确性 1.07报告研究结果 1.08数据的保留与共享 1.09数据的重复发表与分割发表 1.10剽窃和自我剽窃 保护研究参试的权利和福利 1.11保护研究参试的权利和秘密 1.12利益冲突 保护知识产权 1.13出版发表的荣誉 1.14审稿人 1.15作者对于未出版发表稿件的版权 1.16遵守道德规范 第2章稿件的结构和内容 学刊文章报告标准 稿件的组成元素 2.01 题名 2.02作者姓名及单位名称 2.03作者注 2.04摘要 2.05 引言 2.06方法 2.07结果 2.08讨论 2.09多重实验 2.10整合分析论文 2.11参考文献 2.12脚注 2.13附录与补充材料 样板论文 第3章使文章意义清楚、语言简练 组织结构 3.01 长度 3.02用多级标题来组织文章 3.03标题的层次 3.04并行条目的序列化 写作风格 3.05思想呈献要连贯 3.06语言表述要流畅 3.07语气要恰当 3.08表达要经济 3.09语言要精确明了 3.10语言手段 3.11改善写作风格的策略 减少语言中的偏见 减少偏见的通用导则 导则1:描述的具体性水平要适度 导则2:对标签语要敏感 导则3:要承认参与 减少偏见专题 3.12性别 3.13性伴侣取向 3.14种族及民族身份 3.15能力丧失状况 3.16年龄 3.17历史及解释上的不准确性 语法与用法 3.18动词 3.19主谓一致 3.20代名词 3.21 修饰语的位置不当、悬垂及副词的用法 3.22关系代词和从属连接词 3.23平行结构 第4章APA格式中的硬规则 标点符号 4.01标点符号后面的空格 4.02句号 4.03逗号 4.04分号 4.05 冒号 4.06破折号 4.07引号 4.08双引号或单引号 4.09圆括号 4.10方括号 4.11斜杠 拼写 4.12建议用的拼写 4.13连字符的使用 首字母大写 4.14位于句首的单词 4.15标题中的主要单词 4.16专有名词和商品名 4.17后而跟有数字或字母的名词 4.18测验名称 4.19试验中的条件名或组名 4.20因素名、变量名、效应名 斜体 4.21斜体的使用 缩写 4.22缩写的使用 4.23对缩写的解释 4.24已经作为词汇被接受的缩写 4.25 APA学刊中常用的缩写 4.26 APA拉丁词缩写 4.27科学词汇的缩写 4.28其他缩写 4.29缩写的复数 4.30位于句首的缩写 数目 4.31 用阿拉伯数字表述的数目 4.32用文字表述的数目 4.33用阿拉伯数字和文字一起表述数目 4.34序数词的使用 4.35小数的使用 4.36罗马数字的使用 4.37阿拉伯数字中逗号的使用 4.38数字的复数 公制化 4.39关于公制化的政策 4.40公制单位的格式 统计内容和数学内容 4.41选择有效的呈献方式 4.42有关统计问题的参考文献事宜 4.43公式事宜 4.44文本中统计内容的表达 4.45统计符号 4.46空格、排列及标点符号 方程式 4.47夹在行文行中的方程式 4.48展示的方程式 4.49准备统计材料和数学材料 }5章展示结果 关于图表的一般性指导 5.01数据展示的目的 5.02数据展示的设计和准备 5.03图表呈献与文字呈献 5.04确定图表的格式 5.05对图表进行编号 5.06复制数据展示所需的许可书 表 5.07表的简明性 5.08表的布局 5.09表的标准形式 5.10表与文本之间的关系 5.11表与表之间的关系 5.12表的题名 5.13表的栏目标题 5.14表体 5.15表中的置信区间 5.16表注 5.17表中线条的使用 5.18用不同的表展示不同的数据 5.19表格事宜核查清单 图 5.20图的使用和制作原则 5.21 图的种类 5.22图的标准 5.23图的说明和题名 5.24图的规划 5.25 图的制作 电生理学、放射性及其他生物学数据的展示 5.26电生理学数据 5.27放射性(影像)数据 5.28遗传学数据 5.29 照片 5.30图像事宜核查清单 第6章援引资料 什么时候引用 6.01 剽窃 6.02 自我剽窃 引用和转述 6.03直接引用 6.04转述材料 6.05直接引用无页码的在线材料 6.06直接引语的准确性 6.07直接引语中不需说明的变更情况 6.08直接引语中需要说明的变更情况 6.09直接引语中的引用 6.10直接引用、翻印或改编所需的许可书 在文本中援引文献 6.11单作品、单作者的引用 6.12单作品、多作者的引用 6.13机构作者 6.14同姓作者 6.15作者不明和无名氏 6.16同一夹入引用中有两个或更多作品 6.17二手资料的引用 6.18经典著作的引用 6.19引用作品的具体部分 6.20个人沟通 6.21插入材料中的引用 参考文献单 6.22制作准确完整的参考文献单 6.23一致性 6.24要使用存档本或记录本 6.25参考文献单中文献的顺序 6.26包括在整合分析中的参考文献 参考文献单中文献的著录成分 6.27作者和编者信息 6.28出版发表时间 6.29题名 6.30出版信息 6.31 电子文献及定位信息 6.32向电子资源库提供出版信息 第7章参考文献单中文献的分类例解 文献种类及其变异 格式分类例解 7.01定期出版物 7.02书、参考书和书中的章 7.03技术和研究报告 7.04研讨会和专题研讨会文献 7.05博士论文和硕士论文 7.06书评和同行评论 7.07音视频媒体 7.08数据集、软件、仪器和测量工具 7.09未出版作品和非正式出版作品 7.10存档文件和收藏文件 7.1 1 互联网公告栏、电子邮件列表及其他在线社区 附录7.1法律材料的引用 A7.01通式 A7.02法律材料的文中引用 A7.03法院判决(《蓝皮书》规则10) A7.04成文法(《蓝皮书》规则12) A7.05立法材料(《蓝皮书》规则13) A7.06管理和行政材料(《蓝皮书》规则14) A7.07专利 第8章出版发表过程 编辑过程 8.01 同行审稿 8.02稿件的接受或拒受 作者的责任 8.03为投稿而准备稿件 8.04遵照伦理、法律和政策要求办事 8.05出版者政策要求 8.06稿件接受之后与出版者协同工作 8.07投稿事宜核查清单 附录 学刊文章报告标准(JARS) 整合分析报告标准(MARS) 参试在实验或准实验每个阶段的流程图 美国各州及领地的邮政缩写 参考文献 常用参考文献快捷索引 万卷方法总书目
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