定价：¥88.00
定价：¥99.00
定价：¥498.00
定价：¥698.00
定价：¥58.00
定价：¥36.00
定价：¥99
作者：杰伊·麦考利·鲍斯特德 著 安爽 译编辑：李桂英 出版时间：2020-12-20
《男装革命》是一本关于服饰文化类图书，是“万花筒”时尚文化系列图书的子系列“身体、服装与文化”中的一本。男装的历史其实比女装更有趣，因其包含更多的焦虑与争议。《男装革命》在讲述男装发展的历史的同时，提出了如何定义新世纪的男性角色、非主流厌恶、社会角色焦虑、中性化与女性化、廓形的解构、关于阳刚气质的争议与焦虑等诸多男装问题。作者试图从男装的历史和身体语言学的角度对这些问题进行阐释。
定价：¥30.00
作者：萨拉·米尔斯著 潘伟伟译编辑：邹荣 任绪军 雷少波 出版时间：2020-12-16
本书没有专注于福柯主要理论文本的特定章节，而是关注了福柯在不同时期的职业、访谈和论文，以及作品中他所关注的问题。 在第1章，作者回顾了孕育福柯思想的智识和政治环境。 在第2章“权力和机构”中，作者考察了福柯关于权力和反抗的作品，特别是关于社会结构和机构的作品。 在第3章“话语”中，作者讨论了福柯关于话语的自治规则和功能的作品。 在第4章“权力／知识”中，作者考察了福柯关于挑战知识和真理的常识性地位的作品，以及他关于这两个概念运作方式的理论作品，这两个概念被广泛运用于各种机制中，其目的是排除其他信息。 在第5章“身体和性”中，通过考察福柯关于性的作品，作者关注了福柯理论中权力在身体中被建立和抵制的方式。该作品不仅对性理论具有影响，而且还对文学中个体本质和再现个体形象具有影响力。 在第6章“质疑主体”中，作者分析了福柯对主体或个体，特别是关于疯癫与理性概念的作品。 在最后一章“福柯之后”，作者考察了使用和阅读福柯的方式，并勾勒出在不必严格遵守他所写的一切的情况下，使用福柯的方法。
定价：¥25
作者：郑常秀编辑：章可 出版时间：2020-12-10
代数部分单元检测题（一） 代数部分单元检测题（二） 代数部分单元检测题（三） 代数部分单元检测题（四） 三角函数单元检测题（一） 三角函数单元检测题（二） 平面解析几何单元检测题（一） 平面解析几何单元检测题（二） 数学模拟试卷（一） 数学模拟试卷（二） 数学模拟试卷（三） 数学模拟试卷（四） 数学模拟试卷（五） 数学模拟试卷（六） 数学模拟试卷（七） 数学模拟试卷（八） 数学模拟试卷（九） 数学模拟试卷（十） 数学模拟试卷（十一） 数学模拟试卷（十二） 数学模拟试卷（十三） 数学模拟试卷（十四） 数学试题
定价：¥60
作者：赵奇 总策划 Colm Moore 主讲人编辑：匡楠昌 出版时间：2020-12-07
《音乐英语文化视角MusicCulturePerspectives》是中央音乐学院基于音乐院校人才培养目标和学生发展的实际需要，历时两年打造完成的“北京市人才培养共建项目”之学术成果。《音乐英语文化视角MusicCulturePerspectives》由微课视频组成，选题结合学生音乐专业的特点，为提高学生综合文化素养，增进对不同文化的理解、对中外文化异同的意识，进而培养跨文化交际能力而进行制作。作为课堂教学的拓展和延伸，在内容上，既涉及音乐教育和音乐文化通识知识，亦有对指挥与歌剧专业知识的探讨，并涵盖对世界民族音乐、现代音乐的拓展等等，体现了思想性和人文性的结合，选材内容广泛，兼具启发性与趣味性。本系列微课共九个单元，30个片段，每单元围绕一个主题展开，力求内容的广度和深度。特聘爱尔兰科学家、教育家ColmMoore主讲音乐文化背景知识，为学生英语学习提供原汁原味的视频资料。利用微课辅助教学无疑是拓宽文化视野的一种先进的技术承载方式。
定价：¥29
作者：邱红艳 孙宝刚编辑：章可 出版时间：2020-12-05
第1章教育技术概述 1.1教育技术与教育技术学 1.1.1教育技术 1.1.2教育技术学 1.2教育技术发展历史简介 1.2.1国外教育技术的产生与发展 1.2.2我国教育技术的发展 1.3学习理论 1.3.1行为主义学习理论 1.3.2认知主义学习理论 1.3.3客观主义学习理论 1.3.4建构主义学习理论 1.3.5各种学习理论对教育技术领域的影响 1.4视听教育理论 1.4.1“经验之塔”理论的基本思想 1.4.2“经验之塔”理论的要点 1.5传播理论 1.5.1传播的概念和类型 1.5.2传播模式 1.6教育技术的发展趋势 1.7师范生学习教育技术的必要性 1.7.1信息时代教育面临的挑战 1.7.2现代教育技术在教育改革中的作用 1.7.3师范生学习现代教育技术的基本内容 1.7.4师范生学习现代教育技术的要求 第2章教学设计 2.1教学设计概述 2.1.1教学设计的概念和特点 2.1.2教学设计的产生与发展 2.2教学设计的基本过程 2.2.1前期分析 2.2.2教学目标的分析与设计 2.2.3教学策略的制订 2.2.4教学设计成果的评价 2.3教学设计举例 第3章多媒体技术及应用 3.1计算机辅助教学概述 3.2多媒体课件概述 3.2.1多媒体课件的主要类型 3.2.2多媒体课件的基本构成 3.2.3多媒体课件设计与开发过程 3.2.4常见的多媒体课件素材 3.2.5多媒体CAI课件制作工具 第4章平面媒材的获取与加工 4.1图像素材概述 4.1.1颜色的基本属性 4.1.2色彩模式 4.1.3数字图像的概念 4.1.4像素与分辨率 4.1.5图像的格式 4.2使用Photoshop绘制图形 4.2.1认识Photoshop界面及基本工具 4.2.2Photoshop中的图层 4.2.3图形的绘制 4.3使用Photoshop加工图像 4.3.1图像的色彩调整 4.3.2图像的修复 4.3.3图像的合成 4.3.4为图片加上文字 第5章动画媒材的设计与制作 5.1初识Flash 5.1.1Flash软件的基本界面 5.1.2Flash文档的基本操作 5.2Flash基本工具介绍 5.3Flash课件中逐帧动画的制作 5.3.1帧和关键帧 5.3.2逐帧动画 5.4Flash课件中补间动画的制作 5.4.1动作补间动画 5.4.2形状补间动画 5.5Flash课件中图层动画的制作 5.5.1遮罩层动画 5.5.2引导层动画 5.6Flash课件中的交互设计 5.6.1交互设计基础知识 5.6.2按钮元件的创建和使用 第6章音视频媒材的获取与加工 6.1音频和视频素材概述 6.1.1音频素材概述 6.1.2视频素材概述 6.2音频素材的采集与处理 6.2.1音频素材的采集 6.2.2音频素材的处理 6.3视频素材的采集与处理 6.3.1视频素材的采集 6.3.2视频素材的处理 第7章课堂演示文稿的制作与优化设计 7.1PowerPoint 2010基础知识 7.1.1PowerPoint 2010的启动与退出 7.1.2PowerPoint 2010的功能升级 7.1.3PowerPoint 2010的窗口简介 7.1.4PowerPoint 2010的视图模式 7.1.5PowerPoint课件的基本元素 7.2新建演示文稿 7.2.1创建空白演示文稿 7.2.2根据模板创建演示文稿 7.3制作和管理演示文稿 7.3.1添加幻灯片 7.3.2管理幻灯片 7.3.3超链接 7.4编辑演示文稿 7.4.1外观设置 7.4.2动画设置 7.5演示文稿的放映 7.5.1设置放映方式 7.5.2设置切换效果 第8章网络化学习资源的设计与制作 8.1速课网 8.1.1速课网的特点 8.1.2用户注册登录速课网 8.1.3创建新课件 8.1.4其他功能 8.2雨课堂 8.2.1雨课堂的功能 8.2.2安装雨课堂 8.2.3使用雨课堂
定价：¥29.00
作者：阿尔伯特·艾利斯 黛比·约菲·艾利斯著 郭建 叶建国 郭本禹译编辑：王斌 敬京 出版时间：2020-12-03
阿尔伯特·艾利斯通过自己的经历不断摸索并创作出理性情绪行为疗法（REBT）。REBT是一种简单并富有成效的治疗方法。这种治疗模式对人类的行为提供了一个整体的理解，它阐明了思维、知觉和认知是如何相互作用的。阅读这本书，注意这种治疗方法如何让心理咨询从业者从来访者的描述中有效甄别出需要进行治疗干预的领域。
定价：¥56.00
作者：海因茨·科胡特著 訾非 曲清和 张帆译编辑：王斌 敬京 出版时间：2020-12-02
《精神分析治愈之道》是自体心理学创始人科胡特的最后遗作，不仅回应了针对《自体的分析》与《自我的重建》的批评，而且从根本上修正和发展出了完全不同的精神分析治疗的思想基础，并对共情、俄狄浦斯情节和自体客体转换等核心概念作了细致的阐述；结合重新评估自体心理学的临床实践，陈述了自体心理学的理论框架，并通过临床案例，着重强调了精神分析治愈的本质。
定价：¥148
作者：全国护士执业资格考试编写组编辑：陈力 出版时间：2020-11-28
（习题）第一章基础护理知识和技能第一节护理程序第二节护士职业防护第三节医院和住院环境第四节入院和出院病人的护理第五节卧位和安全的护理第六节医院感染的预防和控制第七节病人的清洁护理第八节生命体征的评估第九节病人饮食的护理第十节冷热疗法第十一节排泄护理第十二节药物疗法和过敏试验法第十三节静脉输液和输血法第十四节标本采集第十五节病情观察和危重病人的抢救第十六节水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理第十七节临终病人的护理第十八节医疗和护理文件的书写第二章循环系统疾病病人的护理第一节循环系统解剖生理第二节心力衰竭病人的护理第三节心律失常病人的护理第四节先天性心脏病病人的护理第五节高血压病人的护理第六节冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理第七节心脏瓣膜病病人的护理第八节感染性心内膜炎病人的护理第九节心肌疾病病人的护理第十节心包疾病病人的护理第十一节周围血管疾病病人的护理第十二节心脏骤停病人的护理第三章消化系统疾病病人的护理第一节消化系统解剖生理第二节口炎病人的护理第三节慢性胃炎病人的护理第四节消化性溃疡病人的护理第五节溃疡性结肠炎病人的护理第六节小儿腹泻的护理第七节肠梗阻和肠套叠病人的护理第八节急性阑尾炎病人的护理第九节腹外疝病人的护理第十节痔病人的护理第十一节肛瘘病人的护理第十二节直肠肛管周围脓肿病人的护理第十三节肝硬化病人的护理第十四节细菌性肝脓肿病人的护理第十五节肝性脑病病人的护理第十六节胆道感染病人的护理第十七节胆道蛔虫病病人的护理第十八节胆石症病人的护理第十九节急性胰腺炎病人的护理第二十节上消化道大量出血病人的护理第二十一节慢性便秘病人的护理第二十二节急腹症病人的护理护考1遍过通关习题大全及解读目录第四章呼吸系统疾病病人的护理第一节呼吸系统的解剖生理第二节急性感染性喉炎病人的护理第三节急性支气管炎病人的护理第四节肺炎病人的护理第五节支气管扩张病人的护理第六节慢性阻塞性肺疾病病人的护理第七节支气管哮喘病人的护理第八节慢性肺源性心脏病病人的护理第九节血气胸病人的护理第十节呼吸衰竭病人的护理第十一节急性呼吸窘迫综合征病人的护理第五章传染病病人的护理第一节传染病概述第二节麻疹病人的护理第三节水痘病人的护理第四节流行性腮腺炎病人的护理第五节病毒性肝炎病人的护理第六节艾滋病病人的护理第七节流行性乙型脑炎病人的护理第八节流行性脑脊髓膜炎病人的护理第九节猩红热病人的护理第十节中毒型细菌性痢疾病人的护理第十一节结核病病人的护理第六章皮肤及皮下组织疾病病人的护理第一节皮肤及皮下组织化脓性感染病人的护理第二节手部急性化脓性感染病人的护理第七章妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理第一节女性生殖系统解剖生理第二节妊娠期妇女的护理第三节分娩期妇女的护理第四节产褥期妇女的护理第五节流产病人的护理第六节早产病人的护理第七节过期妊娠病人的护理第八节妊娠期高血压病人的护理第九节异位妊娠病人的护理第十节胎盘早剥病人的护理第十一节前置胎盘病人的护理第十二节羊水量异常病人的护理第十三节多胎妊娠及巨大胎儿病人的护理第十四节胎儿宫内窘迫病人的护理第十五节胎膜早破病人的护理第十六节妊娠期合并症病人的护理第十七节产力异常病人的护理第十八节产道异常病人的护理第十九节胎位异常病人的护理第二十节产后出血病人的护理第二十一节羊水栓塞病人的护理第二十二节子宫破裂病人的护理第二十三节产褥感染病人的护理第二十四节晚期产后出血病人的护理第八章新生儿和新生儿疾病的护理第一节正常新生儿的护理第二节早产儿的护理第三节新生儿窒息的护理第四节新生儿缺氧缺血性脑病的护理第五节新生儿颅内出血的护理第六节新生儿黄疸的护理第七节新生儿寒冷损伤综合征的护理第八节新生儿脐炎的护理第九节新生儿低血糖的护理第十节新生儿低钙血症的护理第九章泌尿生殖系统疾病病人的护理第一节泌尿系统的解剖生理第二节肾小球肾炎病人的护理第三节肾病综合征病人的护理第四节慢性肾衰竭病人的护理第五节急性肾损伤（AKI）病人的护理第六节尿石症病人的护理第七节泌尿系统损伤病人的护理第八节尿路感染病人的护理第九节前列腺增生病人的护理第十节外阴炎病人的护理第十一节阴道炎病人的护理第十二节宫颈炎和盆腔炎病人的护理第十三节功能失调性子宫出血病人的护理第十四节痛经病人的护理第十五节围绝经期综合征病人的护理第十六节子宫内膜异位症病人的护理第十七节子宫脱垂病人的护理第十八节急性乳腺炎病人的护理第十章精神障碍病人的护理第一节精神障碍症状学第二节精神分裂症病人的护理第三节抑郁症病人的护理第四节焦虑症病人的护理第五节强迫症病人的护理第六节癔症病人的护理第七节睡眠障碍病人的护理第八节阿尔茨海默病病人的护理第十一章损伤、中毒病人的护理第一节创伤病人的护理第二节烧伤病人的护理第三节咬伤病人的护理第四节腹部损伤病人的护理第五节一氧化碳中毒病人的护理第六节有机磷中毒病人的护理第七节镇静催眠药中毒病人的护理第八节酒精中毒病人的护理第九节中暑病人的护理第十节淹溺病人的护理第十一节细菌性食物中毒病人的护理第十二节小儿气管异物的护理第十三节破伤风病人的护理第十四节肋骨骨折病人的护理第十五节常见四肢骨折病人的护理第十六节骨盆骨折病人的护理第十七节颅骨骨折病人的护理第十二章肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人的护理第一节腰腿痛和颈肩痛病人的护理第二节骨和关节化脓性感染病人的护理第三节脊柱及脊髓损伤病人的护理第四节关节脱位病人的护理第五节风湿热病人的护理第六节类风湿关节炎病人的护理第七节系统性红斑狼疮病人的护理第八节骨质疏松症病人的护理第十三章肿瘤病人的护理第一节甲状腺癌病人的护理第二节食管癌病人的护理第三节胃癌病人的护理第四节原发性肝癌病人的护理第五节胰腺癌病人的护理第六节大肠癌病人的护理第七节肾癌病人的护理第八节膀胱癌病人的护理第九节子宫颈癌病人的护理第十节子宫肌瘤病人的护理第十一节卵巢癌病人的护理第十二节葡萄胎病人的护理第十三节侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌病人的护理第十四节白血病病人的护理第十五节骨肉瘤病人的护理第十六节颅内肿瘤病人的护理第十七节乳腺癌病人的护理第十八节子宫内膜癌病人的护理第十九节原发性支气管肺癌病人的护理第十四章血液、造血器官及免疫疾病病人的护理第一节血液及造血系统的解剖生理第二节缺铁性贫血病人的护理第三节营养性巨幼细胞贫血病人的护理第四节再生障碍性贫血病人的护理第五节血友病病人的护理第六节特发性血小板减少性紫癜病人的护理第七节过敏性紫癜病人的护理第八节弥散性血管内凝血病人的护理第十五章内分泌、营养及代谢疾病病人的护理第一节内分泌系统的解剖生理第二节单纯性甲状腺肿病人的护理第三节甲状腺功能亢进症病人的护理第四节甲状腺功能减退症病人的护理第五节库欣综合征病人的护理第六节糖尿病病人的护理第七节痛风病人的护理第八节蛋白质能量营养不良病人的护理第九节小儿维生素D缺乏性佝偻病的护理第十节小儿维生素D缺乏性手足搐搦症的护理第十六章神经系统疾病病人的护理第一节神经系统解剖生理第二节颅内压增高与脑疝病人的护理第三节头皮损伤病人的护理第四节脑损伤病人的护理第五节脑血管疾病病人的护理第六节三叉神经痛病人的护理第七节急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病病人的护理第八节帕金森病病人的护理第九节癫痫病人的护理第十节化脓性脑膜炎病人的护理第十一节病毒性脑炎病人的护理第十二节小儿惊厥的护理第十七章生命发展保健第一节计划生育第二节孕期保健第三节生长发育第四节小儿保健第五节青春期保健第六节妇女保健第七节老年保健第十八章中医基础知识第十九章法规与护理管理第一节与护士执业注册相关的法律法规第二节与临床护理工作相关的法律法规第三节医院护理管理的组织原则第四节临床护理工作组织结构第五节医院常用的护理质量标准第六节医院护理质量缺陷及管理第二十章护理伦理第一节护士执业中的伦理具体原则第二节护士的权利和义务第三节病人的权利与义务第二十一章人际沟通第一节概述第二节护理工作中的人际关系第三节护理工作中的沟通第四节护理工作中的礼仪要求(解读)第一章基础护理知识和技能第一节护理程序第二节护士职业防护第三节医院和住院环境第四节入院和出院病人的护理第五节卧位和安全的护理第六节医院感染的预防和控制第七节病人的清洁护理第八节生命体征的评估第九节病人饮食的护理第十节冷热疗法第十一节排泄护理第十二节药物疗法和过敏试验法第十三节静脉输液和输血法第十四节标本采集第十五节病情观察和危重病人的抢救第十六节水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理第十七节临终病人的护理第十八节医疗和护理文件的书写第二章循环系统疾病病人的护理第一节循环系统解剖生理第二节心力衰竭病人的护理第三节心律失常病人的护理第四节先天性心脏病病人的护理第五节高血压病人的护理第六节冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理第七节心脏瓣膜病病人的护理第八节感染性心内膜炎病人的护理第九节心肌疾病病人的护理第十节心包疾病病人的护理第十一节周围血管疾病病人的护理第十二节心脏骤停病人的护理第三章消化系统疾病病人的护理第一节消化系统解剖生理第二节口炎病人的护理第三节慢性胃炎病人的护理第四节消化性溃疡病人的护理第五节溃疡性结肠炎病人的护理第六节小儿腹泻的护理第七节肠梗阻病人的护理第八节急性阑尾炎病人的护理第九节腹外疝病人的护理第十节痔病人的护理第十一节肛瘘病人的护理第十二节直肠肛管周围脓肿病人的护理第十三节肝硬化病人的护理第十四节细菌性肝脓肿病人的护理第十五节肝性脑病病人的护理第十六节胆道感染病人的护理第十七节胆道蛔虫病病人的护理第十八节胆石症病人的护理第十九节急性胰腺炎病人的护理第二十节上消化道大量出血病人的护理第二十一节慢性便秘病人的护理第二十二节急腹症病人的护理第四章呼吸系统疾病病人的护理第一节呼吸系统的解剖生理第二节急性感染性喉炎病人的护理第三节急性支气管炎病人的护理第四节肺炎病人的护理第五节支气管扩张病人的护理第六节慢性阻塞性肺疾病病人的护理第七节支气管哮喘病人的护理第八节慢性肺源性心脏病病人的护理第九节血气胸病人的护理第十节呼吸衰竭病人的护理第十一节急性呼吸窘迫综合征病人的护理第五章传染病病人的护理第一节传染病概述第二节麻疹病人的护理第三节水痘病人的护理第四节流行性腮腺炎病人的护理第五节病毒性肝炎病人的护理第六节艾滋病病人的护理第七节流行性乙型脑炎病人的护理第八节流行性脑脊髓膜炎病人的护理第九节猩红热病人的护理第十节中毒型细菌性痢疾病人的护理第十一节结核病病人的护理第六章皮肤及皮下组织疾病病人的护理第一节皮肤及皮下组织化脓性感染病人的护理第二节手部急性化脓性感染病人的护理第七章妊娠、分娩和产褥期疾病病人的护理第一节女性生殖系统解剖生理第二节妊娠期妇女的护理第三节分娩期妇女的护理第四节产褥期妇女的护理第五节流产病人的护理第六节早产病人的护理第七节过期妊娠病人的护理第八节妊娠期高血压病人的护理第九节异位妊娠病人的护理第十节胎盘早剥病人的护理第十一节前置胎盘病人的护理第十二节羊水量异常病人的护理第十三节多胎妊娠及巨大胎儿病人的护理第十四节胎儿宫内窘迫病人的护理第十五节胎膜早破病人的护理第十六节妊娠期并发症病人的护理第十七节产力异常病人的护理第十八节产道异常病人的护理第十九节胎位异常病人的护理第二十节产后出血病人的护理第二十一节羊水栓塞病人的护理第二十二节子宫破裂病人的护理第二十三节产褥感染病人的护理第二十四节晚期产后出血病人的护理第八章新生儿和新生儿疾病的护理第一节正常新生儿的护理第二节早产儿的护理第三节新生儿窒息的护理第四节新生儿缺氧缺血性脑病的护理第五节新生儿颅内出血的护理第六节新生儿黄疸的护理第七节新生儿寒冷损伤综合征的护理第八节新生儿脐炎的护理第九节新生儿低血糖的护理第十节新生儿低钙血症的护理第九章泌尿生殖系统疾病病人的护理第一节泌尿系统的解剖生理第二节肾小球肾炎病人的护理第三节肾病综合征病人的护理第四节慢性肾衰竭病人的护理第五节急性肾损伤（AKI）病人的护理第六节尿石症病人的护理第七节泌尿系统损伤病人的护理第八节尿路感染病人的护理第九节前列腺增生病人的护理第十节外阴炎病人的护理第十一节阴道炎病人的护理第十二节宫颈炎和盆腔炎病人的护理第十三节功能失调性子宫出血病人的护理第十四节痛经病人的护理第十五节围绝经期综合征病人的护理第十六节子宫内膜异位症病人的护理第十七节子宫脱垂病人的护理第十八节急性乳腺炎病人的护理第十章精神障碍病人的护理第一节精神障碍症状学第二节精神分裂症病人的护理第三节抑郁症病人的护理第四节焦虑症病人的护理第五节强迫症病人的护理第六节癔症病人的护理第七节睡眠障碍病人的护理第八节阿尔茨海默病病人的护理第十一章损伤、中毒病人的护理第一节创伤病人的护理第二节烧伤病人的护理第三节咬伤病人的护理第四节腹部损伤病人的护理第五节一氧化碳中毒病人的护理第六节有机磷中毒病人的护理第七节镇静催眠药中毒病人的护理第八节酒精中毒病人的护理第九节中暑病人的护理第十节淹溺病人的护理第十一节细菌性食物中毒病人的护理第十二节小儿气管异物的护理第十三节破伤风病人的护理第十四节肋骨骨折病人的护理第十五节常见四肢骨折病人的护理第十六节骨盆骨折病人的护理第十七节颅骨骨折病人的护理第十二章肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人的护理第一节腰腿痛和颈肩痛病人的护理第二节骨和关节化脓性感染病人的护理第三节脊柱及脊髓损伤病人的护理第四节关节脱位病人的护理第五节风湿热病人的护理第六节类风湿关节炎病人的护理第七节系统性红斑狼疮病人的护理第八节骨质疏松症病人的护理第十三章肿瘤病人的护理第一节甲状腺癌病人的护理第二节食管癌病人的护理第三节胃癌病人的护理第四节原发性肝癌病人的护理第五节胰腺癌病人的护理第六节大肠癌病人的护理第七节肾癌病人的护理第八节膀胱癌病人的护理第九节子宫颈癌病人的护理第十节子宫肌瘤病人的护理第十一节卵巢癌病人的护理第十二节葡萄胎病人的护理第十三节侵蚀性葡萄胎和绒毛膜癌病人的护理第十四节白血病病人的护理第十五节骨肉瘤病人的护理第十六节颅内肿瘤病人的护理第十七节乳腺癌病人的护理第十八节子宫内膜癌病人的护理第十九节原发性支气管肺癌病人的护理第十四章血液、造血器官及免疫疾病病人的护理第一节血液及造血系统的解剖生理第二节缺铁性贫血病人的护理第三节营养性巨幼细胞贫血病人的护理第四节再生障碍性贫血病人的护理第五节血友病病人的护理第六节特发性血小板减少性紫癜病人的护理第七节过敏性紫癜病人的护理第八节弥散性血管内凝血病人的护理第十五章内分泌、营养及代谢疾病病人的护理第一节内分泌系统的解剖生理第二节单纯性甲状腺肿病人的护理第三节甲状腺功能亢进症病人的护理第四节甲状腺功能减退症病人的护理第五节库欣综合征病人的护理第六节糖尿病病人的护理第七节痛风病人的护理第八节蛋白质能量营养不良病人的护理第九节小儿维生素D缺乏性佝偻病的护理第十节小儿维生素D缺乏性手足搐搦症的护理第十六章神经系统疾病病人的护理第一节神经系统解剖生理第二节颅内压增高与脑疝病人的护理第三节头皮损伤病人的护理第四节脑损伤病人的护理第五节脑血管疾病病人的护理第六节三叉神经痛病人的护理第七节急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病病人的护理第八节帕金森病病人的护理第九节癫痫病人的护理第十节化脓性脑膜炎病人的护理第十一节病毒性脑炎病人的护理第十二节小儿惊厥的护理第十七章生命发展保健第一节计划生育第二节孕期保健第三节生长发育第四节小儿保健第五节青春期保健第六节妇女保健第七节老年保健第十八章中医基础知识第十九章法规与护理管理第一节与护士执业注册相关的法律法规第二节与临床护理工作相关的法律法规第三节医院护理管理的组织原则第四节临床护理工作组织结构第五节医院常用的护理质量标准第六节医院护理质量缺陷及管理第二十章护理伦理第一节护士执业中的伦理具体原则第二节护士的权利和义务第三节病人的权利与义务第二十一章人际沟通第一节概述第二节护理工作中的人际关系第三节护理工作中的沟通第四节护理工作中的礼仪要求
定价：¥43
作者：黄晖编辑：何明 出版时间：2020-11-28
本书是高等院校风景园林专业系列教材之一，是根据高等院校风景园林类专业人才培养目标的要求编写的，与《园林工程制图与识图》配套使用的习题集。内容包括：园林制图基础知识、园林素材表现、投影原理、轴测图、阴影透视图、园林识图、综合实训等。本书具有内容新颖、实用性强、习题少而精等特点。本习题集有习题答案,可在重庆大学出版社教学资源网上下载。<br>本书适用于高等院校本科风景园林、景观环境艺术设计等专业，也可供种植等相关专业及园林行业人员自学参考使用。<br>
定价：¥60
作者：刘占芳编辑：文鹏 出版时间：2020-11-28
本书力图以最少篇幅和算例介绍张量分析的基本概念和基础内容，包括笛卡尔张量、一般张量、二阶张量和张量分析四章，每章节后附有习题。<br>力学应用包括刚体定点运动、广义弹性力学和弹性应力波三章，涉及力学理论的继承与创新，展示了张量在力学理论发展中的强大作用。<br>本书可作为力学及相关工科专业的本科生和研究生的教材或参考书，也可作为有关科研人员的参考书。<br>
渝公网安备 50010602500702号
课书房新形态教材