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作者：孙长初编辑：周晓 蹇佳出版时间： 2010-04-07
《中国古代设计艺术思想论纲》是设计艺术基础理论丛书中的一本。思想，也称观念，是人类的感性知识累积到一定程度而形成的理性认识。人类的思想是一个极其复杂的概念，不同的生产力发展背景下、不同的社会制度下、或者同时代生活于不同阶层的人们，对主客观世界的认识都存在着较大的差异，形成有不同的思想。本书讲中国古代设计艺术与产生这种艺术的思想相结合，分析了产生出中国古代设计艺术的时代背景和因果关系。本书图文并茂，引用了大量的古典文集及现代理论著作，体现出了作者严谨的治学态度。在大量史料和考古发掘中，作者总结出了各个时期的文化特征和设计艺术发展的客观和主观的思想性。本书分为五章，分别论述了：中国古代设计艺术思想的概念及其起源、中国古代设计艺术思想的具体内容、中国古代设计艺术思想的特征、国古代设计艺术思想与中国古代文明的关系、中国古代设计艺术思想研究的现实意义等方面的内容。
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作者：陈琏年 胡荣奎编辑：周晓 邬小梅出版时间： 2021-01-15
1 型录概述 1．1 型录的概念及时代背景 1．2型录的基本特性 1．3型录的基本类别 2型录设计的流程 2．1 走进市场 2．2策划梳理 2．3设计与制作 2．4信息跟踪与反馈 3型录设计的形式表述 3．1 型录设计的图形表述 3．2型录设计的文字表述 3．3型录设计的色彩表述 3．4型录设计的版面形式表述 4型录设计的主要技法 4．1 型录设计的图形编排技法 4．2型录设计的文字使用技法 4．3型录设计的色彩使用技法 4．4型录设计的版式编排技法 4．5型录设计的工艺技法 5 网络型录 5．1 网络型录的时代背景 5．2网络型录的基本特点 5．3网络型录的基本类别 参考文献
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作者：周至禹编辑：张菱芷出版时间： 2024-05-19
艺术设计思维训练课程是当代艺术设计教育开创性的基础课程，目的在于开拓设计学生的思路，打破常规的思维模式，以更加开阔的视野，更加灵活的思维，更加深刻的思想，更加融合的知识，形成富于创造力的设计思维系统。中央美术学院设计学院经过不断探索，思维训练课程的开设已经形成了自己的特色，被作为央美精品课程，对全国的设计基础教育产生了重要影响,具有领先性、特色性和成果性的特点. 《艺术设计思维训练教程》是中央美院设计学院基础部教授周至禹多年来对思维训练课程摸索、改革、总结的结晶，用文字重现艺术设计思维训练课程的教学过程，是教学实践的全纪录。本书按照思维训练课程的进行系统梳理，循序渐进，将教师的教学思路、教学方法，课程的定位、教学安排、课程构架、评估等一一贯穿于整个连续性的教学活动中。 本书为思维训练课程的授课老师提供了一本绝佳的教学范本，一个良好的平台。同时，该书也是一本杰作范例和学生作业并举的有趣读物，对于设计学生同样是一本妙趣横生的创意作品集，将开启思维的方法寓于其中，让读者受益匪浅。
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作者：小火柴编辑：喻为民出版时间： 2011-10-29
先秦是个离我们非常遥远的年代，我们看那时的他们，总像隔靴搔痒，找不到着力点。在枯燥乏味的各种史料里，他们面目模糊。《先秦猛人录——古人生存有大智慧》用最具现代的方式，解读了先秦时代50位左右最富传奇色彩的人物的生存智慧。所谓“猛人”者，并非真正的凶猛之人，他们的“猛”，不表现在体力，而表现在EQ和IQ，这些人大多是在复杂的环境之下，凭了自己的智慧，运用自己的大脑，在林立的竞争对手之中，克服种种困难，迈向成功，脱颖而出，被历史所记住，体现了他们高超的生存智慧。这之中，也有把智慧用错地方的主儿，他们的存在仍有价值，至少可以提供反面的例证，让我们多些警示与教训。这些生存智慧，正是古人对今人最具价值之所在。全书用风趣幽默的表述方式，生动的细节处理，将看似枯燥乏味的历史及历史人物，演变成最具影像感和画面感的故事。随着阅读之深入，读者的兴趣会越来越浓，仿佛进入了历史，在无边的时空隧道里，与古人面对面进行交流。本书以史实为基础，加入了作者大胆的推理，合理的想象，但又不偏离史实，提供了许多不为人知的细节，为现代人了解古人提供了最具感性色彩的描述，是最富人性化和娱乐效果的先秦人物史。
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作者：高中羽编辑：周晓出版时间： 2009-10-19
作者以作品实例作导引，从谈自己年轻时学习美术与设计的感受和体验开始，转而进入对设计与创意的种种思考，进而广泛涉及思维的活化，其中包含了作者许多独特的思考方式：随时随地，举一反三，由此及彼的转换，由表及里的挖掘，将思维延伸、扩展、移植、嫁接，由此生发出许多富有睿智的观念和概念。书中内容不局限于“平面”，在作者看来，平面同非平面之间，在观念上并无界线可划。本书写法是“点住穴位的散打”，书中文字完全没有泛泛的教条，每页一文，都是作者外引生活，内发心源的谈话。细读本书，会令人感到一旦进入设计学习的心智历练，你自然会不断启动自己，释放出能量来。
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