定价:¥54
作者:理查德·M. 费尔德 丽贝卡·布伦特 著 陈圆 译编辑:夏宇出版时间: 2022-05-05
1. 初识大学教学/11.0欢迎你进入大学,这是你的办公室,祝你好运/11.1如何让学习发生/21.2以学习者为中心的教学:定义、忠告与保障/41.3本书涵盖的主要内容/71.4如何使用这本书/8第一篇 设计课程插曲一则 他们应当知道什么?/132. 学习目标:有效教学的基石/152.0引言/152.1叙写和使用课程学习目标/172.2布鲁姆教育目标分类法/252.3响应先修课程和专业成果的需要/292.4要点回顾/302.5课堂实践/31插曲一则 红脸与黑脸:拥抱教学中的对立/323. 课程设计与准备/343.0 引言/343.1通向备课灾难或雷区的三步/353.2准备和重新设计课程的理性方法/363.3选择一本教材或一套内容交付系统/383.4制订课程评分规则/393.5撰写教学大纲/423.6关键的第一周/433.7要点回顾/523.8课堂实践/52插曲一则 如何编写教学计划(或其他教学文本)/544. 教学设计与安排/564.0引言/564.1避开常见的设计雷区/574.2教学设计的要素/584.3促进长时记忆的存储、提取和迁移/584.4有效课堂教学的两大法宝/624.5设计高质量的问题和活动/634.6别将课堂变成幻灯片的秀场或者喧嚣的集市/664.7使用留白的讲义/674.8设计本科实验课程/704.9要点回顾/714.10课堂实践/72第二篇 实施课程5. 有效教学的要素/755.0引言/755.1让课堂教学更有效/765.2让课前任务更有效/795.3不要成为教学计划的奴隶/825.4持续改进教学/835.5要点回顾/865.6课堂实践/87插曲一则 认识你的学生:艾莎和瑞秋/886. 主动学习/916.0引言/916.1何为主动学习/926.2学习活动的结构和形式/936.3主动学习的成效和机理/956.4为解决问题而开展的主动学习/986.5关于主动学习的常见误区/1006.6关于主动学习的常见顾虑/1036.7主动学习策略在习题课和翻转课堂中的应用/1056.8要点回顾/1066.9课堂实践/107插曲一则 科技到底是学习的朋友还是敌人?/1087. 科技助力教学/1107.0引言/1107.1教育技术工具/1107.2教育技术对学习的促进作用/1117.3建立沟通与联系/1127.4将技术融入教学/1147.5混合式学习与翻转课堂/1167.6在线课程/1197.7要点回顾/1217.8课堂实践/122插曲一则 认识你的学生:米歇尔、瑞安和亚历克斯/1238. 评价知识、能力与理解程度/1268.0引言/1268.1选择题与简答题/1278.2评价与促进概念理解/1318.3评价学生解决问题的能力/1348.4评价书面和口头报告/1428.5要点回顾/1498.6课堂实践/150第三篇 促进能力发展插曲一则 认识你的学生:斯坦和内森/1539. 问题解决能力/1559.0引言/1559.1从新手到专家的悠悠坎坷路/1569.2有助于培养专家型问题解决能力的教学策略/1589.3解决复杂问题的模型/1649.4基于问题的学习/1699.5要点回顾/1709.6课堂实践/171附录:废水处理解决方案的步骤四和步骤五/171插曲一则 认识你的学生:戴夫、梅根和罗伯托/17410. 通用职业能力/17710.0引言/17710.1如何培养学生的职业能力/17810.2沟通交流能力/18010.3创造性思维能力/18110.4批判性思维能力/18810.5自主学习能力/19110.6基于项目的学习 /19310.7为职业能力发展创设支持环境/19410.8要点回顾/19610.9课堂实践/197插曲一则 面对抱怨的几套说辞/19811. 团队合作能力/20011.0引言/20011.1合作式学习/20111.2如何组建团队/20311.3团队可以完成哪些任务?/20611.4让学生团队高效运作的策略/20911.5处理团队合作中的困难/21611.6要点回顾/22111.7课堂实践/22112. 重温以学习者为中心的教学/22212.0引言/22212.1学生多样性的多种体现/22312.2归纳式教学/22912.3以学习者为中心的教学策略/23212.4最后的话/234参考文献/235译后记 /261
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定价:¥56
作者:廖华芳 王俪颖 刘文瑜 陈丽秋 黄霭雯编辑:陈曦出版时间: 2022-05-17
第一章 教育系统的物理治疗第一节前言 第二节物理治疗在教育系统的服务作业 第三节整合式治疗与咨询 第四节个别化教育计划 第五节儿童个案范例 第二章 儿童辅助科技第一节辅助科技的定义、目的及注意事项 第二节辅助科技的团队 第三节辅助科技的评估 第四节摆位辅具 第五节移动辅具 第六节下肢装具 第七节日常生活辅具 第八节幼儿学习、互动与游戏辅具 第九节一般儿童用具与运动鞋 第十节辅助科技疗效 第三章 特殊需求儿童居家照护第一节前言 第二节家庭系统的概念架构 第三节在以家庭为中心的模式中物理治疗师的专业能力 第四节与儿童家人建立信赖联盟 第五节特殊儿童的家庭 第六节早期干预家庭的步骤 第七节促进婴幼儿发育的诱导方式 第八节日常生活的训练 第九节携抱、转位、摆位与被动运动 第十节家长知识与参与 第四章 进食与口腔动作功能第一节前言 第二节口腔动作的发育 第三节常见的喂食与口腔动作问题 第四节进食与口腔动作的评估 第五节进食与口腔动作问题的处理 第六节流涎问题及其处理
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定价:¥58
作者:王继承 赵双乔 杨晓艳编辑:文鹏 石孝云出版时间: 2022-05-21
第一章胜任力模型概述第一节胜任力模型构建的背景和意义第二节胜任力模型的特征第三节胜任力的思想渊源和发展动向第二章电力企业组织架构分析第一节组织分析第二节员工职责分析第三节员工能力需求分析第四节能力的定义与等级定义第三章胜任力模型构建的方案设计第一节构建模型的项目方案第二节构建模型的前期准备第三节构建模型的原则与方法第四章胜任力模型的开发与构建第一节构建胜任力模型的思路和步骤第二节胜任力模型构成要素分析第三节管理人员知识技能潜能模块构建第四节技术人员技能模块构建第五节确立胜任力模型第五章场景化学习概述第一节场景化学习的定义第二节场景化学习的价值第三节价值地图的构建第四节场景化学习与员工能力提升第六章场景化学习的流程第一节还原工作流程第二节工作节点的界定第三节课程价值梳理第四节工作场景重构第七章胜任力模型在场景化学习发展体系中的应用第一节胜任力模型的应用价值和应用范围第二节试题库建设第三节基于胜任力的人才培训发展参考文献
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定价:¥49.8
作者:罗伯特·夏洛克 露丝·卢卡森 马克·塔斯 著 彭燕 徐添喜 译编辑:陈曦出版时间: 2022-06-09
第12版《智力障碍:定义、诊断、分类和支持系统》主要内容包括概论、智力残疾的定义、智力障碍的诊断、智力障碍的领域、支持系统、智力障碍的融合方案等。本书在理解、诊断和分类智力残疾结构方面处于领先地位。第12版整合了过去10年的发现和发展,并以系统的方法提出了诊断的操作定义、可选的亚组分类和智力障碍者支持系统的规划。此外,第12版根据过去10年的发展审视了发病年龄的结构,并以一种对该领域的专业人员至关重要的方式改变了这一标准。第12版中的材料以用户友好的方式呈现,比如每个章节的章首语和章末指南,以方便访问和理解。
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定价:¥58
作者:洪显利编辑:陈曦出版时间: 2022-06-09
第一章 游戏与特殊儿童 / 1 第一节 游戏概述 / 1 第二节 游戏与特殊儿童的关系 / 11 第二章 特殊儿童游戏活动设计的目的与方法 / 19 第一节 游戏活动设计的目的与目标 / 19 第二节 感悟式游戏教学法 / 24 第三章 特殊儿童感官知觉发展与游戏 / 44 第一节 概 述 / 44 第二节 感官知觉游戏教学范例 / 47 第三节 感官知觉游戏家庭活动范例 / 60 第四章 特殊儿童精细动作发展与游戏 / 71 第一节 概 述 / 71 第二节 精细动作游戏教学范例 / 76 第三节 精细动作游戏家庭活动范例 / 83 第五章 特殊儿童生活自理与游戏 / 91 第一节 概 述 / 91 第二节 生活自理游戏教学范例 / 96 第三节 生活自理游戏家庭活动范例 / 108 第六章 特殊儿童粗大动作发展与游戏 / 118 第一节 概 述 / 118 第二节 粗大动作游戏教学范例 / 122 第三节 粗大动作游戏家庭活动范例 / 135 第七章 特殊儿童沟通发展与游戏 / 139 第一节 概 述 / 139 第二节 沟通发展游戏教学范例 / 145 第三节 沟通发展游戏家庭范例 / 161 第八章 特殊儿童认知发展与游戏 / 169 第一节 概 述 / 169 第二节 认知发展游戏教学范例 / 174 第三节 认知发展游戏家庭活动范例 / 192 第九章 特殊儿童社会技能发展与游戏 / 202 第一节 概 述 / 203 第二节 社会技能发展游戏教学范例 / 209 第三节 社会技能发展游戏家庭活动范例 / 224
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定价:¥79
作者:托马斯·亨基 著 鲁美丽 桂鹤 苏爽 译编辑:鲁静出版时间: 2022-06-17
第一章城市应急管理概论第一节引言第二节背景第三节应急管理的阶段第四节应急管理的核心概念第五节小结第二章应急管理的发展和历史第一节引言第二节分析第三节案例研究第四节目前的发展状况第五节小结第三章自然灾害和城市环境第一节引言第二节分析第三节自然灾害的类型第四节城市角度第五节小结第四章人为灾害和混合灾害第一节引言第二节分析第三节人为灾害的类型第四节混合灾害第五节城市角度第六节小结第五章城市地区的风险评估第一节引言第二节分析第三节应急行动计划第四节案例研究:化学、生物、辐射威胁第五节小结第六章事故指挥系统和国家事故管理系统第一节引言第二节分析第三节城市角度第四节小结第七章城市环境中的合作第一节引言第二节分析第三节城市角度第四节案例研究:芝加哥公私合作任务小组第五节小结第八章城市地区的应急管理与国土安全第一节引言第二节分析第三节城市角度第四节案例研究:2008年孟买爆炸案第五节小结第九章预防阶段第一节引言第二节分析第三节案例研究:网络入侵第四节结论和启示第五节小结第十章准备阶段第一节引言第二节分析第三节案例研究:社区应急小组第四节结论与启示第五节小结第十一章减缓阶段第一节引言第二节历史和现状第三节分析第四节案例研究:芝加哥的基础设施数据库第五节结论与启示第六节小结第十二章响应阶段第一节引言第二节分析第三节重要组成部分第四节结论与启示第五节小结第十三章恢复阶段第一节引言第二节分析第三节案例研究:1993年的美国中西部大洪水第四节结论与启示第五节小结第十四章城市应急管理的未来第一节引言第二节分析第三节未来发展趋势第四节结论和总结参考文献
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定价:¥48
作者:王琳琳编辑:陈曦出版时间: 2022-07-10
第一章 教育戏剧概述 第一节 戏剧与教育 第二节 教育戏剧的内涵 第三节 教育戏剧的基本特征 第四节 教育戏剧与学前融合教育 第二章 教育戏剧的发展历程 第一节 教育戏剧的起源与萌芽 第二节 教育戏剧的形成与发展 第三节 国内教育戏剧的发展 第三章 教育戏剧的策略与模式 第一节 教育戏剧教学策略的定义与基本内容 第二节 教育戏剧教学策略的实施 第三节 教育戏剧的教学模式 第四章 融合幼儿园教育戏剧实践的理论基础 第一节 后现代主义哲学与教育戏剧 第二节 建构主义理论与教育戏剧 第三节 具身认知理论与教育戏剧 第四节 最近发展区理论与教育戏剧 第五章 融合幼儿园教育戏剧的教学组织 第一节 融合幼儿园教育戏剧活动的教学理念 第二节 融合幼儿园教育戏剧活动的材料来源 第三节 融合幼儿园教育戏剧活动的组织形式 第四节 融合幼儿园教育戏剧活动的主题哲思 第六章 融合幼儿园教育戏剧的教学实践模式 第一节 融合幼儿园教育戏剧教学的实施程序 第二节 教育戏剧与幼儿园五大领域教学的整合式实践 第三节 教育戏剧活动中教师与幼儿的规约 第四节 教育戏剧教学活动中需要处理的关系 第五节 教育戏剧活动中对特殊幼儿的支持 第七章 融合幼儿园教育戏剧活动案例 第一节 故事戏剧模式的教学活动案例 第二节 问题解决戏剧模式的教学活动案例 第三节 角色表演戏剧模式的教学活动案例 第四节 即兴表演戏剧模式的教学活动案例
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定价:¥48
作者:周波 郭苏晋编辑:陈曦出版时间: 2022-08-09
理论篇第一节特殊幼儿教育康复的背景与意义第二节特殊幼儿教育康复的含义第三节特殊幼儿教育康复与幼儿发展第四节特殊幼儿教育康复的对象第一节幼儿认知能力康复第二节言语与语言康复第三节运动康复第四节情绪行为干预第五节社会适应能力干预实践篇第一节生活活动中的认知康复教育第二节学习活动中的认知康复教育第三节游戏活动中的认知康复教育第四节户外活动中的认知康复教育第五节家庭中的认知康复教育第四章特殊幼儿的语言言语干预实践第一节生活活动中的语言言语康复第二节学习活动中的语言言语康复第三节游戏活动中的语言言语康复第四节户外活动中的语言言语康复第五章特殊幼儿的运动康复实践’第一节生活活动中的运动康复实践第二节学习活动中的运动康复实践第三节游戏活动中的运动康复实践第六章特殊幼儿的情绪行为干预实践第一节生活活动中的情绪行为干预第二节学习活动中的情绪行为干预第三节游戏活动中的情绪行为干预第四节户外活动中的情绪行为干预第七章学前特殊幼儿的社会适应干预实践第一节生活活动中的社会适应能力干预第二节学习活动中的社会适应能力干预第三节游戏活动中的社会适应能力干预第四节户外活动中的社会适应能力干预参考文献
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定价:¥55
作者:谢增伦 彭春艳 陈大鉴编辑:陈一柳 李桂英 王倩出版时间: 2022-08-13
模块一 普通话语音基础训练 第一章普通话语音训练 第一节认识普通话 第二节语音基本知识 第三节声调训练 第四节声母发音部位和发音方法 第五节双唇音、唇齿音声母发音训练 第六节舌尖前音声母发音训练 第七节舌尖中音声母发音训练 第八节舌尖后音声母发音训练 第九节平翘舌音的辨正 第十节舌面音声母发音训练 第十一节舌根音声母发音训练 第十二节韵母的构成和分类 第十三节单韵母的发音训练 第十四节复韵母的发音训练 第十五节前鼻韵母的发音训练 第十六节后鼻韵母的发音训练 第十七节en、enɡ和in、inɡ的辨正 第十八节轻声训练 第十九节儿化音训练 第二十节变调训练 第二十一节语气词“啊”的音变训练 第二章普通话水平测试训练 第一节普通话水平测试介绍 第二节读单音节字词应试技巧训练 附录一:普通话异读词审音表 第三节读多音节字词应试技巧训练 附录二:普通话水平测试用必读轻声词语表 附录三:易错读多音节词语 第四节朗读短文应试技巧训练 附录四:60篇朗读作品的易错字 第五节命题说话应试技巧训练 附录五:普通话水平测试用说话题目30个 模块二 一般口语交际训练 第三章普通话科学发声技能训练 第一节用气发声训练 第二节吐字归音训练 第三节共鸣控制训练 第四章朗读技能训练 第一节朗读的作用和要求 第二节停连训练 第三节重音训练 第四节语调训练 第五节语气训练 第六节语速训练 第七节节奏训练 第五章态势语训练 第一节态势语概说 第二节表情语训练 第三节手势语训练 第四节身姿语训练 第六章听话技能训练 第一节听话技巧训练 第二节听话能力训练 模块三 幼儿教师职业口语训练 第七章儿童化口语训练 第一节儿童化口语概说 第二节儿童化口语训练 第三节儿童化口语辅助表达训练 第八章幼儿文学作品朗读训练 第一节儿歌朗读训练 第二节幼儿诗朗读训练 第三节幼儿散文朗读训练 第四节幼儿童话朗读训练 第九章幼儿故事讲述训练 第一节幼儿故事讲述概述 第二节故事角色声音模拟训练 第三节故事角色表情模拟训练 第四节故事角色形态模拟训练 第五节故事讲述手势语训练 第六节故事开头和结尾的处理技巧训练 第七节故事叙述语言和角色语言的处理技巧训练 第八节故事口语化改造训练 第十章绘本讲述训练 第一节绘本概述 第二节绘本解读 第三节绘本讲述训练 第十一章教育口语训练 第一节教育口语概述 第二节表扬语训练 第三节激励语训练 第四节批评语训练 第十二章教学口语训练 第一节教学口语概述 第二节导入语训练 第三节讲授语训练 第四节提问语训练 第五节过渡语训练 第六节应变语训练 第七节结束语训练 附录六:优秀教学活动用语赏析 第十三章幼儿教师交际口语训练 第一节幼儿教师交际口语概述 第二节与家长的交际口语训练 第三节与同事的交际口语训练 第四节与相关部门人员的交际口语训练 第十四章幼儿教师资格证考试面试环节口语训练 第一节幼儿教师资格证考试面试概述 第二节结构化面试口语表达技巧训练 第三节试讲和答辩的口语表达技巧训练 参考文献
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定价:¥38
作者:邱红伟编辑:李伟出版时间: 2022-08-21
第一章高尔夫挥杆基础 第一节学习的步骤/2 高尔夫知识的应用/2 学习初期要掌握的知识/3 学习过程中遇到的问题/4 合理处理旧的理论知识/5 第二节了解球的飞行规律/7 杆头速度/8 触球点/8 击球角度/9 方向/10 规律、原理和个人喜好/11 规律/13 原理/14 第三节挥杆前的准备:握杆、瞄准、准备姿势/15 握杆/15 握杆对球飞行路线的影响规律/17 握杆方式/17 选择正确的握杆方式/l 8 握杆位置/18 握杆力量/19 一致性/19 握杆感悟/19 瞄准/20 瞄准的过程/20 杆面的瞄准/20 身体部位的瞄准/2l 准备姿势/21 球的位置——前或后/22 球的位置——远或近/23 姿势、平衡以及准备/24 重量分布/24 前侧脚与后侧脚的平衡/25 第四节挥杆中的原理——上杆/26 挥杆的不同阶段/26 挥杆中心/27 动态平衡/28 挥杆平面/29 弧的宽度/30 上杆幅度/31 顶点位置/31 杠杆系统/32 连接/32 第五节挥杆中的原理——下杆/33 下杆的介绍/33 动态平衡/34 挥杆中心/35 弧的长度/36 弧的宽度/37 挥杆平面/38 杠杆系统/40 顺序/41 释放/42 连接/45 冲击/47 收杆/47第二章短杆的力学原理 第一节短杆的力学分析/50 短杆的介绍/50 第二节推杆的基础/51 推杆的介绍/51 握杆、瞄准以及站位/52 握杆/53 瞄准/53 站位/54 推杆技术动作/55 阅读果岭/56 击球流程/57 巩固提高推杆技术/58 视觉化球路练习(形象化、瞄准点、速度)/58 不同方向短距离精准练习(瞄准、方向、甜蜜点)/59 不同幅度摆动练习(节奏、距离)/59 距离控制练习(距离)/59 悬挂式瞄准练习(路径方向) /60 意志力训练(目标、路线精神)/61 长距离推杆练习(节奏、方向、距离)/61第三节切杆/61 切杆的介绍/61 选择球杆/62 握杆/63 姿势与站位/63 切杆技术动作/65 果岭周边的地面状况/66 调整/66 巩固提高切杆技术/67第四节劈起杆的基础/69 劈起杆的介绍/69 球杆选择/70 握杆/70 姿势与站位/71 劈起杆的动作/72 根据不同的球位和草地状况来调整/74 总结/74 劈起杆的练习方法/75第五节果岭边沙坑击球的基础/76 果岭沙坑的介绍/76 选择球杆/78 握杆/79 姿势和站位/80 沙坑击球的动作/81 球位/82 总结/83 第六节得分杆的基础/85 得分杆的介绍/85 选择球杆/86 握杆/88 姿势与瞄准/89 得分杆击球的动作/90 根据不同的球位和条件做出调整/92 总结/93 得分杆的练习方法/93第三章短杆进阶原理 介绍/96 第一节数据统计/97 第二节力学/103 理解力学/103 第三节切杆进阶/105 介绍/105 决定/106 球杆与技术/107 第四节劈起杆进阶/109 介绍/109 击球和技术/111 实用战略/112 第五节沙坑进阶/115 介绍/115 不同情况和不同技术/115 第六节高吊球和高抛球/117 两种击球/119参考文献/120
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