定价:¥58
作者:魏寿洪编辑:李桂英 杨扬出版时间: 2023-03-19
第一部分 资源教室课程建设方案概述 / 001第一章 资源教室课程建设方案概述 / 002第一节 资源教室课程建设缘起 / 002第二节 资源教室相关研究 / 005第三节 资源教室课程方案研究概况 / 010第四节 资源教室课程建设的内容、思路与方法 / 014第二部分 资源教室行为辅导课程建设与实施 / 020第二章 资源教室行为辅导课程建设概述 / 021第一节 随班就读学生的问题行为 / 021第二节 资源教室行为辅导课程指导纲要 / 025第三章 资源教室行为辅导课程的评估 / 031第一节 行为辅导课程的评估流程 / 031第二节 行为辅导课程评估的方法 / 033第三节 行为辅导课程评估案例分析 / 045第四章 行为辅导课程实施 / 049第一节 行为辅导课程计划 / 049第二节 行为辅导的训练模式 / 054第三节 行为辅导课程的教学设计 / 059第四节 行为辅导实施案例分析 / 064第三部分 资源教室社交技能训练课程建设与实施 / 068第五章 资源教室社交技能训练课程建设概述 / 069第一节 随班就读学生的社交问题 / 069第二节 资源教室社交技能训练课程指导纲要 / 077第六章 社交技能训练课程的评估 / 082第一节 社交技能训练课程的评估流程 / 082第二节 社交技能训练课程评估的方法 / 085第三节 社交技能训练课程评估案例分析 / 095第七章 社交技能训练课程实施 / 101第一节 社交技能训练计划 / 101第二节 社交技能训练模式 / 105第三节 社交技能训练课程的教学设计 / 112第四节 社交技能训练案例分析 / 115第四部分 资源教室基本学习能力课程建设与实施 / 131第八章 资源教室基本学习能力课程建设概述 / 132第一节 随班就读学生的学习问题 / 132第二节 资源教室基本学习能力课程指导纲要 / 136第九章 资源教室基本学习能力课程的评估 / 141第一节 注意力评估 / 141第二节 识字能力的评估 / 152第三节 书写能力的评估 / 165第四节 阅读能力的评估 / 171第五节 写作能力的评估 / 176第十章 资源教室学习基本能力课程的实施 / 180第一节 学习基本能力训练计划 / 180第二节 基本学习能力的教学策略 / 185第三节 基本学习能力课程与教学设计 / 214第四节 基本学习能力案例分析 / 221第五部分 资源教室基本康复课程建设与实施 / 235第十一章 资源教室康复课程概述 / 236第一节 随班就读学生的康复问题 / 236第二节 资源教室康复课程指导纲要 / 241第十二章 心理康复课程实施 / 249第一节 心理康复课程目标 / 249第二节 心理康复课程实施 / 250第三节 心理康复课程案例分析 / 263第六部分 资源教室劳动教育课程建设与实施 / 276第十三章 劳动教育课程概述 / 277第一节 理论基础 / 277第二节 劳动教育课程的性质 / 279第三节 劳动教育课程的目标 / 281第四节 劳动教育课程的内容 / 283第十四章 劳动教育课程评估 / 287第一节 评估方法 / 287第二节 评估案例 / 290第十五章 劳动教育课程设计与实施 / 292第一节 劳动课程教学设计 / 292第二节 劳动教育课程实施案例 / 297参考文献 / 303
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定价:¥58
作者:赵师贤编辑:胡斌出版时间: 2023-10-08
模块 1:个人移动辅助器具 / 1技能 1 单臂操作助行器的选择与应用(FJ-1) /2技能 2 双臂操作助行器的选择与应用(FJ-2) /11技能 3 轮椅的选择与应用(FJ-3) /19模块 2:个人医疗辅助器具 / 29技能 4 给药辅助器具的选择与应用(FJ-4) /30技能 5 生理指标监测辅助器具的选择与应用(FJ-5) /37技能 6 保护组织完整性辅助器具的选择与应用(FJ-6) /47技能 7 运动肌力和平衡训练辅助器具的选择与应用(FJ-7) /55模块 3:技能训练辅助器具 / 63技能 8 沟通治疗和沟通训练辅助器具的选择与应用(FJ-8) /64技能 9 社交技能训练辅助器具的选择与应用(FJ-9) /73技能 10 输入器件控制辅助器具的选择与应用(FJ-10) /83模块 4:个人生活自理和身体防护辅助器具 / 89技能 11 穿脱衣物和鞋袜辅助器具的选择与应用(FJ-11) /90技能 12 身体防护和身体稳定辅助器具的选择与应用(FJ-12) /103技能 13 个人卫生辅助器具的选择与应用(FJ-13) /115模块 5:沟通和信息辅助器具 / 129技能 14 助听器的选择与应用(FJ-14) /131技能 15 助视器的选择与应用(FJ-15) /141技能 16 绘画和书写辅助器具的选择与应用(FJ-16) /151技能 17 记录、播放和显示视听信息辅助器具的选择与应用(FJ-17) /159技能 18 面对面沟通辅助器具的选择与应用(FJ-18) /169技能 19 报警、指示和提醒辅助器具的选择与应用(FJ-19) /177技能 20 阅读辅助器具的选择与应用(FJ-20) /185模块 6:矫形器和假肢 / 193技能 21 脊柱矫形器的选择与应用(FJ-21) /195技能 22 上肢矫形器的选择与应用(FJ-22) /205技能 23 下肢矫形器的选择与应用(FJ-23) /217技能 24 足矫形器的选择与应用(FJ-24) /227技能 25 假肢的选择与应用(FJ-25) /235模块 7:家务辅助器具 / 245技能 26 专用餐具的选择与应用(FJ-26) /246技能 27 防洒碗、高低碗和防滑分餐盘的选择与应用(FJ-27) /253
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定价:¥58
作者:黄茜 杨海丹编辑:胡斌出版时间: 2024-03-20
模块 1:失智症 / 1 技能 1 失智症的认识(SZ-1) / 2 模块 2:失智症的评估 / 13 技能 2 认知功能评估(SZ-2) / 14 模块 3:认知功能促进 / 21 技能 3 记忆力训练(SZ-3) / 23 技能 4 定向力训练(SZ-4) / 29 技能 5 计算力训练(SZ-5) / 35 技能 6 感知力训练(SZ-6) / 41 技能 7 注意力训练(SZ-7) / 49 技能 8 日常生活活动能力训练(SZ-8) / 55 模块 4:失智症常用非药物疗法 / 63 技能 9 音乐疗法(SZ-9) / 65 技能 10 作业疗法(SZ-10) / 73 技能 11 怀旧疗法(SZ-11) / 79 技能 12 色彩疗法(SZ-12) / 87 技能 13 植物疗法(SZ-13) / 95 技能 14 娃娃疗法(SZ-14) / 101 技能 15 香薰疗法(SZ-15) / 107 技能 16 触摸疗法(SZ-16) / 113 模块 5:异常行为的处理 / 119 技能 17 重复行为应对(SZ-17) / 120 技能 18 游走行为应对(SZ-18) / 127 模块 6:心理社交照护 / 133 技能 19 狂躁情绪应对(SZ-19) / 135 技能 20 幻觉妄想应对(SZ-20) / 141 技能 21 冲动攻击应对(SZ-21) / 149 技能 22 情感与性需求(SZ-22) / 157 技能 23 睡眠障碍应对(SZ-23) / 163 模块 7:失智症照护体系及照护计划制订 / 171 技能 24 睡眠管理(SZ-24) / 173 技能 25 情绪管理(SZ-25) / 179 技能 26 认知训练(SZ-26) / 185 技能 27 粗大运动训练(SZ-27) / 191 技能 28 精细运动训练(SZ-28) / 199 技能 29 社交管理(SZ-29) / 207 技能 30 感官刺激(SZ-30) / 213 技能 31 视觉空间训练(SZ-31) / 219 技能 32 照护计划制订(SZ-32) / 225 模块 8:重度失智老年人照护 / 233 技能 33 饮食照护(SZ-33) / 235 技能 34 清洁照护(SZ-34) / 243 技能 35 衣物更换(SZ-35) / 251 技能 36 排泄照护(SZ-36) / 257 技能 37 安全照护(SZ-37) / 265 模块 9:资源共享互助 / 273 技能 38 失智老年人安全生活环境营造(SZ-38) / 274
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定价:¥58
作者:李莉编辑:胡斌出版时间: 2023-10-08
模块 1:综合评估 / 1技能 1 日常生活活动能力评估(SN-1) / 2技能 2 肌力与关节活动能力评估(SN-2) / 9技能 3 跌倒风险评估(SN-3) / 15模块 2:功能促进 / 21技能 4 良肢位的摆放(SN-4) / 22技能 5 主动翻身训练(SN-5) / 29技能 6 卧位—坐位训练(SN-6) / 35技能 7 坐位—站位训练(SN-7) / 41技能 8 平衡训练(SN-8) / 47技能 9 床—轮椅转移训练(SN-9) / 53技能 10 轮椅转运训练(SN-10) / 61技能 11 步行器行走训练(SN-11) / 67技能 12 手杖行走训练(SN-12) / 73模块 3:清洁照护 / 79技能 13 日常梳洗(SN-13) / 80技能 14 口腔清洁(SN-14) / 89技能 15 头发清洁(SN-15) / 99技能 16 身体清洁(SN-16) / 107技能 17 更换衣物(SN-17) / 117技能 18 更换床单被服(SN-18) / 123技能 19 压疮预防(SN-19) / 131模块 4:饮食照护 / 137技能 20 进食体位摆放(SN-20) / 138技能 21 进食进水协助(SN-21) / 143技能 22 鼻饲照护(SN-22) / 151模块 5:排泄照护 / 157技能 23 如厕协助(SN-23) / 158技能 24 尿布尿垫更换(SN-24) / 165模块 6:睡眠照护 173技能 25 睡眠环境布置(SN-25) / 174技能 26 睡眠障碍照护(SN-26) / 181模块 7:医疗护理协助 189技能 27 体征监测(SN-27) / 190技能 28 用药照护(SN-28) / 203
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定价:¥58
作者:郑蕾 张墨编辑:胡斌出版时间: 2023-10-08
模块 1:介助准备 / 1技能 1了解老年介助(JZ-1) / 3技能 2介助人员伦理道德(JZ-2) / 11技能 3ICF 的理解与融入(JZ-3) / 17技能 4沟通与交流(JZ-4) / 25技能 5操作准备与环境打造(JZ-5) / 31技能 6全身观察要点(JZ-6) / 37技能 7生命体征测量(JZ-7) / 47模块 2:生活介助 / 55技能 8寝具选择与整理(JZ-8) / 56技能 9衣物准备与更换(JZ-9) / 63技能 10饮食选择与帮助进食(JZ-10) / 69技能 11良肢位摆放与移动(JZ-11) / 75技能 12排泄、排便照料与援助(JZ-12) / 81技能 13身体清洁(JZ-13) / 89模块 3:健康照顾 / 99技能 14事故预防与宜居环境(JZ-14) / 99技能 15药品管理与服药方法(JZ-15) / 107技能 16身体保暖和降温方法(JZ-16) / 113技能 17预防感染和脱水(JZ-17) / 119技能 18医院的选择和与医生的沟通方法(JZ-18) / 125模块 4:应急照顾 / 131技能 19重症度判断与拨打急救电话(JZ-19) / 132技能 20昏迷与呼吸停止救护(JZ-20) / 141技能 21手足外伤处理(JZ-21) / 149技能 22脑卒中急救(JZ-22) / 155技能 23心脏病发作急救(JZ-23) / 161技能 24咯血和呕血急救(JZ-24) / 167模块 5:康复训练 / 173技能 25制订康复方案(JZ-25) / 174技能 26康复实施方法(JZ-26) / 181技能 27坐位训练(JZ-27) / 189技能 28立位训练(JZ-28) / 197技能 29转移训练(JZ-29) / 205技能 30上下楼梯训练(JZ-30) / 213技能 31被动全身运动(JZ-31) / 219技能 32主动全身运动(JZ-32) / 229技能 33执行兴趣爱好、活动(JZ-33) / 237
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定价:¥58
作者:陆宁编辑:胡斌出版时间: 2023-10-08
模块 1:安宁照护基础——死亡与死亡教育 / 1技能 1死亡与死亡判定(AN-1) / 2技能 2死亡教育(AN-2) / 9模块 2:身体照护 / 14技能 3疼痛护理(AN-3) / 16技能 4呼吸困难护理(AN-4) / 23技能 5咳嗽咳痰护理(AN-5) / 29技能 6恶心呕吐护理(AN-6) / 35技能 7腹胀护理(AN-7) / 41技能 8水肿护理(AN-8) / 47技能 9发热护理(AN-9) / 53技能 10口干护理(AN-10) / 59技能 11失眠护理(AN-11) / 65技能 12大小便失禁护理(AN-12) / 71技能 13口腔清洁护理(AN-13) / 79技能 14身体清洁护理(AN-14) / 87技能 15进食进水护理(AN-15) / 93技能 16压力性溃疡护理(AN-16) / 101模块 3:心理照护与支持 / 107技能 17心理状态评估(AN-17) / 108技能 18沟通技巧训练(AN-18) / 121技能 19维护尊严技术(AN-19) / 127技能 20情绪照护(AN-20) / 135技能 21个案管理(AN-21) / 143技能 22家庭会议(AN-22) / 153技能 23哀伤照护(AN-23) / 159技能 24意义治疗(AN-24) / 167模块 4:社会照护 / 175技能 25政策倡导训练(AN-25) / 176技能 26资源挖掘训练(AN-26) / 183技能 27社会倡导训练(AN-27) / 191技能 28组织支持训练(AN-28) / 199技能 29亲友支持训练(AN-29) / 207技能 30资源增能与链接训练(AN-30) / 215
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定价:¥58
作者:聂麟懿 杜庆编辑:胡斌出版时间: 2023-10-08
模块 1:适老化生活环境营造 / 1技能 1 室内空间适老化改造评估(ZL-1) / 2技能 2 室内空间适老化改造建议(ZL-2) / 15技能 3 公共空间适老化改造评估(ZL-3) / 27模块 2:老年活动策划与组织 / 35技能 4 设计策划老年活动(ZL-4) / 36技能 5 撰写老年活动策划方案(ZL-5) / 43技能 6 组织开展老年手工主题活动(ZL-6) / 51技能 7 组织开展老年竞赛主题活动(ZL-7) / 57模块 3:老年心理健康促进与维护 / 63技能 8 开展心理健康评估(ZL-8) / 64技能 9 开展心理咨询辅导(ZL-9) / 73技能 10 开展音乐疗法心理保健活动(ZL-10) / 81模块 4:老年社会工作服务 / 89技能 11 老年个案工作服务(ZL-11) / 90技能 12 老年小组工作服务(ZL-12) / 97技能 13 老年社区工作服务(ZL-13) / 105模块 5:老年膳食营养指导 / 113技能 14 开展营养状态评估(ZL-14) / 114技能 15 科学搭配三餐——膳食宝塔及膳食指南的运用(ZL-15) / 123技能 16 科学编制健康食谱——营养成分计算法的运用(ZL-16) / 131技能 17 科学编制健康食谱——食物交换份法的运用(ZL-17) / 143技能 18 开展健康教育(ZL-18) / 153模块 6:老年安全用药护理 / 161技能 19 协助老年人进行雾化吸入(ZL-19) / 162技能 20 协助老年人进行氧气吸入(ZL-20) / 167技能 21 协助老年人口服用药(ZL-21) / 173技能 22 协助老年人使用滴眼剂(ZL-22) / 179技能 23 协助老年人使用滴鼻剂(ZL-23) / 185技能 24 协助老年人使用滴耳剂(ZL-24) / 191模块 7:老年应急护理 / 197技能 25 老年人急性软组织损伤处理(ZL-25) / 199技能 26 老年人外伤包扎止血(ZL-26) / 205技能 27 老年人烫伤应对(ZL-27) / 211技能 28 老年人异物卡喉应对(ZL-28) / 219技能 29 老年人心脏骤停应对(ZL-29) / 225
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定价:¥58
作者:洪显利编辑:陈曦出版时间: 2022-06-09
第一章 游戏与特殊儿童 / 1 第一节 游戏概述 / 1 第二节 游戏与特殊儿童的关系 / 11 第二章 特殊儿童游戏活动设计的目的与方法 / 19 第一节 游戏活动设计的目的与目标 / 19 第二节 感悟式游戏教学法 / 24 第三章 特殊儿童感官知觉发展与游戏 / 44 第一节 概 述 / 44 第二节 感官知觉游戏教学范例 / 47 第三节 感官知觉游戏家庭活动范例 / 60 第四章 特殊儿童精细动作发展与游戏 / 71 第一节 概 述 / 71 第二节 精细动作游戏教学范例 / 76 第三节 精细动作游戏家庭活动范例 / 83 第五章 特殊儿童生活自理与游戏 / 91 第一节 概 述 / 91 第二节 生活自理游戏教学范例 / 96 第三节 生活自理游戏家庭活动范例 / 108 第六章 特殊儿童粗大动作发展与游戏 / 118 第一节 概 述 / 118 第二节 粗大动作游戏教学范例 / 122 第三节 粗大动作游戏家庭活动范例 / 135 第七章 特殊儿童沟通发展与游戏 / 139 第一节 概 述 / 139 第二节 沟通发展游戏教学范例 / 145 第三节 沟通发展游戏家庭范例 / 161 第八章 特殊儿童认知发展与游戏 / 169 第一节 概 述 / 169 第二节 认知发展游戏教学范例 / 174 第三节 认知发展游戏家庭活动范例 / 192 第九章 特殊儿童社会技能发展与游戏 / 202 第一节 概 述 / 203 第二节 社会技能发展游戏教学范例 / 209 第三节 社会技能发展游戏家庭活动范例 / 224
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定价:¥58
作者:王继承 赵双乔 杨晓艳编辑:文鹏 石孝云出版时间: 2022-05-21
第一章胜任力模型概述第一节胜任力模型构建的背景和意义第二节胜任力模型的特征第三节胜任力的思想渊源和发展动向第二章电力企业组织架构分析第一节组织分析第二节员工职责分析第三节员工能力需求分析第四节能力的定义与等级定义第三章胜任力模型构建的方案设计第一节构建模型的项目方案第二节构建模型的前期准备第三节构建模型的原则与方法第四章胜任力模型的开发与构建第一节构建胜任力模型的思路和步骤第二节胜任力模型构成要素分析第三节管理人员知识技能潜能模块构建第四节技术人员技能模块构建第五节确立胜任力模型第五章场景化学习概述第一节场景化学习的定义第二节场景化学习的价值第三节价值地图的构建第四节场景化学习与员工能力提升第六章场景化学习的流程第一节还原工作流程第二节工作节点的界定第三节课程价值梳理第四节工作场景重构第七章胜任力模型在场景化学习发展体系中的应用第一节胜任力模型的应用价值和应用范围第二节试题库建设第三节基于胜任力的人才培训发展参考文献
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定价:¥58
作者:李华斌编辑:胡斌出版时间: 2024-04-30
第一章绪论第一节中医养生功法的概念和内容第二节中医养生功法的形成和发展第三节中医养生功法的特点和功能第四节中医养生功法的健身效果第二章中医养生功法技术的中医理论基础第一节整体观念第二节阴阳学说第三节五行学说第四节藏象学说第五节精气血津液神第六节经络学说第三章中医养生功法技术的练功要素第一节调身第二节调息第三节调心第四节三调合一第四章中医养生功法技术的操作第一节八段锦第二节易筋经第三节五禽戏第四节六字诀第五章中医养生功法技术的学与练第一节学练方法第二节练功阶段第三节练功须知第六章练功反应与偏差纠治第一节正常反应第二节异常反应第三节练功偏差的预防第四节偏差纠治第七章常见慢性病中医养生功法处方第一节中医九种体质辨证施功第二节形体病中医养生功法处方第三节脏腑病中医养生功法处方第四节心身类疾病中医养生功法处方附件健身气功竞赛规则简介第一节竞赛通则第二节普及功法的评分方法与标准第三节竞赛设施标准健身气功竞赛附则(普及功法动作规格易犯错误)健身气功·八段锦易犯错误健身气功·易筋经易犯错误健身气功·五禽戏易犯错误健身气功·六字诀易犯错误参考文献
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